黨性的現實表現以及對黨性教育、黨建工作重點的看法與評價

習近平總書記指出：“黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石，必須在嚴格的黨內生活鍛煉中不斷增強。”全面提高黨員隊伍黨性修養具有重要的理論價值和實踐意義，既是增強“四個自信”的重要保障，又是落實全面從嚴治黨和做好機關黨建工作的重要目標。此次調查圍繞黨員干部對修訂后的《準則》和《條例》重要性的認知、對“兩學一做”學習教育效果的評價、對提高黨員干部和黨員領導干部黨性修養的路徑方法等進行了調查，主要發現如下：

第一，絕大多數黨員能夠深刻認識到十八屆六中全會研究制定的《關于新形勢下黨內政治生活若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》的重要意義。調查發現，當被問及“作為一名黨員，您如何看待十八屆六中全會研究制定《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和修訂《中國共產黨黨內監督條例（試行）》”時，97.6%的受訪黨員認為是“深化全面從嚴治黨的需要”，93.5%的受訪黨員認為是“完善‘四個全面’戰略布局的需要”，91.9%的受訪黨員認為是“解決黨內存在突出矛盾和問題的需要”，有81.3%的受訪黨員認為《準則》和《條例》的出臺“時機成熟、條件具備，要求迫切，意義重大”。另外，通過交叉分析，我們發現，那些表示入黨意味著“有了信仰”的受訪黨員干部，對全面從嚴治黨的相關論述、相關要求及其重要意義有著更加深刻的認識——對“遵守紀律沒有特權，執行紀律要沒有例外”“新形勢下加強和規范黨內政治生活，必須以黨章為根本遵循”“全面從嚴治黨要堅持思想建黨和制度建黨相結合”等選項的評分均為4.88。

第二，黨性修養水平的高低，主要可通過“理想信念”“價值觀念”“紀律、責任意識”等幾個方面來進行衡量。黨性修養水平的高低，現實中能夠通過哪些方面來進行反映？調查發現，70.0%的受訪黨員認為“理想信念模糊”是黨員黨性修養不高的明顯表現，只有去除這種理想信念模糊“軟骨病”，黨員才能正確立身、主動立業、正派立人。66.3%的受訪黨員認為“價值觀念扭曲”是黨員黨性修養不高的表現，當黨員開始拜金、享樂、利己，其為民服務的心思就會大大削弱。另外，有64.4%的受訪黨員認為“紀律、責任意識淡薄”是黨員黨性修養不高的表現，黨員是一種政治身份，作為組織成員必須具有使命感、責任感并嚴格遵守組織紀律，只有做到令行禁止，扎實工作，才能干事干凈、干事盡心。總的來說，多數受訪黨員認為理想信念模糊、價值觀扭曲和紀律、責任意識淡薄是一個黨員黨性水平不高的主要表現。

第三，“兩學一做”學習教育的持續開展，在提高黨員思想認識、改進工作作風、堅定理想信念、提高業務能力等多個方面發揮了積極作用。開展“兩學一做”學習教育，關鍵在做。要堅持理論聯系實際，以學促做、知行合一，做“四講四有”合格黨員。這不僅明確了學習教育的根本方法和著眼點、落腳點，還明確了新的歷史條件下合格黨員的要求和標準，為廣大黨員指明了行為規范和行動指南，提供了對照檢查的“鏡子”和衡量檢驗的“尺子”。為了解“兩學一做”開展的學習效果，本次調查設置了“隨著‘兩學一做’學習教育的持續開展，您覺得自己和周圍的黨員在思想上和行為上的表現”這一題目。受訪黨員對自己和周圍黨員在紀律意識方面的表現最滿意，得分為4.64，其后依次為工作作風（4.63分）、思想認識（4.62分）、理想信念（4.59分）、業務能力（4.57分）。總的來說，隨著“兩學一做”學習教育的持續開展，黨員干部從思想認識、到行為表現較之前都有了顯著的改善。

第四，“拓寬群眾參與和監督渠道”“完善黨群溝通機制”和“健全黨內民主機制”是受訪黨員認同的當前加強黨員隊伍教育的主要任務。黨員是黨組織的機體和細胞，黨員隊伍建設對于黨的建設和提升黨員黨性修養至關重要，所以黨建工作要特別重視黨員隊伍建設。調查結果顯示，目前受訪黨員給增強黨員隊伍建設需要加強的三個方面打出的分數依次為4.71、4.66、4.65。此外，黨員還需要繼續“加強隊伍和組織建設”（4.61分）以及不斷“強化學習教育活動”（4.55分）。訪談中，有黨員表示，要增強對黨和共產主義事業的信念和認同度，堅持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，自覺提升自身的黨性修養。

第五，“認真學習習近平總書記的有關重要論述”“深入了解黨內的有關法規、制度和準則”和“在做好傳統的群眾工作方法的同時，不斷創新新形勢下的群眾工作方法”是受訪黨員認為的提升黨員領導黨性修養的重要學習內容。黨員領導的思想理論高度，會直接影響其對黨建工作的態度和方法，因此，我們要注重提升黨員領導的思想理論水平。當問“為不斷提升深圳市直機關工委系統黨員領導的黨性修養，您覺得需要重點學習什么內容”時，受訪黨員表示要重點學習上述三個方面的學習內容，三項得分均為4.79。另外，受訪黨員也認同黨員領導要“培育和踐行社會主義核心價值觀，從現在開展做點滴小事”（4.77分）以及“不斷接受并開展先進典型教育和廉潔警示教育”（4.75分）。這說明，提高黨員領導的黨性修養，需要在學習和認知層面不斷強化其思想認識和理論水平。