【摘要】五四精神是中國革命文化的核心組成部分，其蘊含的“愛國、進步、民主和科學”精神是指引青年一代成長為時代新人的巨大精神動力和紅色文化基因。為此，作為時代新人的青年一代，傳承和弘揚五四精神，肩負起歷史的使命和擔當，要明晰時代新人是黨的十九大對青年成才的戰略目標要求，是承接中華民族偉大復興的歷史重任；要深刻領會和把握五四精神所彰顯的“國家興亡，青年有責”“思想解放，改革創新”“民主開放，包容發展”等新時代精神；時代新人要勇擔民族復興大任，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者，勇做人類命運共同體的構建者和推動者。

【關鍵詞】五四精神  時代新人  使命擔當

【中圖分類號】K261.1                          【文獻標識碼】A

【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2019.08.005

百年前以青年為主力的五四愛國救亡運動所凝結的五四精神是“愛國、進步、民主和科學”精神的統一體，是中國革命文化的核心組成部分，是推動近現代中國社會發展進步的巨大精神動力，激勵一代又一代中華優秀青年在救亡圖存、民族振興的歷史洪流中譜寫了一曲曲青春的篇章，值得大力弘揚。習近平總書記指出：“廣大青年對五四運動最好的紀念就是在黨的領導下……擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。”[1]黨的十九大吹響了“培養擔當民族復興大任的時代新人”的偉大號角，明確了新時代青年應成為什么樣的人及其要擔當的使命和責任。為此，弘揚五四精神所彰顯的新時代精神和紅色文化基因，教育引導青年成長為勇于擔當民族復興大任的時代新人，堅定文化自信，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，具有重大現實意義。

深刻把握時代新人的科學內涵

所謂“時代新人”，“指走在中國特色社會主義新時代的前列，具有堅定、自信、奮進、擔當的精神狀態，具有理想信念、愛國情懷、道德品質、知識見識、奮斗精神和綜合素質，能夠擔當中華民族偉大復興歷史重任的奮進者、開拓者、奉獻者”。[2]其要義為：時代新人不僅體現了中華民族歷史的延續和新舊時代的更替，更體現為一代又一代青年承接和延續著歷史的發展、國家的富強、民族的繁榮所賦予的使命和責任。中華民族偉大復興是一個長期的歷史過程，在這個過程的不同時期，民族復興的使命和任務一脈相承，但又各有不同。所以，時代新人是一個歷史的定位，即站在新的歷史方位上對青年成長成才的目標和新要求，也是中國未來發展需要“什么樣的人、培養什么樣的人”的人才強國戰略的定位。黨的十九大報告提出：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。”[3]習近平總書記強調：“這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。”[4]可見，站在新的偉大時代的橋頭堡，青年肩負著中華民族從“富起來”到“強起來”偉大飛躍的歷史使命，肩負著決勝全面建成小康社會和全面建設社會主義現代化強國的時代使命，肩負著實現國家富強、民族復興和共建人類命運共同體的光榮使命。青年只有奮發向上，才能成長為能擔當民族復興大任的“時代新人”；也只有能擔當民族復興大任的青年才能堪稱“時代新人”。所以，時代新人要傳承和弘揚五四精神，結合新時代的新要求，讓五四精神綻放永久魅力和時代風采。

五四精神為時代新人彰顯鮮活使命擔當的核心意蘊

百年來五四精神感召一代又一代青年心系中華民族命運，心系國家發展，心系人民福祉，百折不撓地求索和奮斗，在革命、建設和改革開放的歷史洪流和偉大征程中，用青春和熱血書寫了中華民族復興的壯麗詩篇。五四精神彰顯新時代精神，教育和引領青年成為社會主義建設者和可靠接班人，勇擔民族復興大任，綻放新的時代光芒。

彰顯“國家興亡，青年有責”的愛國主義不竭源泉。五四精神精髓之一是愛國，這是時代新人首先要傳承和弘揚的。所謂“國家興亡，青年有責”，是指國難當頭、民族危亡的時刻，青年們奮起救國救民的英雄壯舉和豪情，將個人及青年群體的命運、前途與國家、民族的命運緊緊相連，擔當起歷史的重任，這是五四愛國主義精神的生動體現。愛國是每個時代每個青年對自己祖國懷有的崇高情感和義不容辭的責任。相對時代新人來講，傳承和弘揚愛國精神，首先需要深刻了解近代中華民族的苦難史，深刻領會青年們崇高的愛國情感和追求進步的思想情懷。1919年的中國社會是半殖民地半封建社會，“帝國主義是封建勢力的支持者，封建勢力是帝國主義支配中國的主要社會基礎。二者結合在一起，嚴重地阻礙著中國社會的發展”。[5]當時中國社會的主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。自鴉片戰爭后中華民族災難深重，先是農民階級發動了太平天國運動，隨后地主階級進行了洋務運動和戊戌變法，資產階級掀起了辛亥革命，最終推翻了中國歷時2000多年的封建帝制。資產階級民主革命和封建勢力相互論爭，中國在巴黎和會上被瓜分。面對災難深重的國家、被分裂和凌辱的民族，青年學生再也無法沉默，再也不能安安靜靜地讀書，青年學生喊出了“還我青島”“拒絕在巴黎和會上簽字”“收回山東權利”“廢除二十一條”“抵制日貨”的口號，舉行大規模游行，宣傳愛國，表現出了強烈的“國家興亡，青年有責”的歷史使命和責任擔當，在國家危亡、民族危難之際，青年們血氣方剛、挺身而出，不顧個人安危，呈現出了中華青年一代血性奮起、不畏強暴、敢于斗爭，爭取民族獨立，挽救國家民族于危難之時的優秀品格和大無畏精神。這種精神不僅是五四青年愛國主義的集中體現，也是今天時代新人擔當民族復興大任的不竭思想源泉和文化基因。

彰顯“思想解放，改革創新”科學創造精神的時代光芒。五四精神精髓之二是科學精神，時代新人身上彰顯了鮮活的思想解放、改革創新的精神光芒。五四運動通過新舊文化的論戰，傳播新思想，傳播科學，促進了思想解放，推動了社會的改革創新，鑄就了科學精神。科學精神和愛國、民主是五四精神的三大支柱。陳獨秀在《敬告青年》中十分強調科學，要求青年有科學的態度、科學方法和科學精神。“科學精神是民主精神，也是愛國精神的根蒂，是整個‘五四’精神的精髓”；[6]科學精神的實質就是青年要思想解放，追求科學，打破舊世界，破除舊思維，敢于改革創新，永遠走在時代前列。為此，時代新人要懂得：五四精神所高舉的“科學”旗幟，提倡新道德，反對舊道德，提倡科學，反對封建迷信，是一次劃時代的思想解放運動，不僅使西方自然科學、社會科學的理論、學派如雨后春筍般地在中國古老大地上開花競彩，也推動了一場偉大的思想革命運動。毛澤東指出：（五四）“思想的解放，政治的解放，經濟的解放，男女的解放，教育的解放，都要從九重冤獄，求見青天。”[7]五四運動不僅使自然科學在中國從無到有、從小到大建立起來，更難能可貴的是大力推進了馬克思主義快速傳播，推動中國共產黨的建立，并高舉起馬克思主義這一偉大社會科學理論的旗幟，使近代反帝反封建的革命道路上第一次有了科學的理論指導。同時，還打開了思想大解放的局面，產生了中國近代第一次思想解放運動，傳播了馬克思主義；后來的延安整風運動，使馬克思主義與中國實際相結合，產生了毛澤東思想；改革開放后馬克思主義與中國革命具體實踐相結合，產生了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。這些都生動地詮釋了“五四精神”所彰顯的思想解放、改革創新的新的時代精神。對于時代新人來說，一方面，要敢于攻堅克難，大膽地試，大膽地闖，敢于創新；另一方面，時代新人要在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，推進新的思想解放，更好地堅持解放思想、實事求是、求真務實，科學解決發展中的問題，為國家富強、民族振興、人民幸福而立志奮斗，奉獻青春，做時代的弄潮兒。

彰顯“民主開放，包容發展”的人類命運擔當精神。五四精神精髓之三是民主精神，在新時代所彰顯出的民主開放、包容發展，是其又一寶貴的精神財富，展現出了前所未有的思想魅力。當時，以《新青年》為主的陣地，成為愛國激進青年們播傳民主思想、開闊眼界、放眼世界的窗口，陳獨秀、李大釗積極推介民主精神，反對專制，探求中國民主之路。五四之民主旨在“以移植西方民主理念，喚起國民覺悟為使命，是貫穿于《新青年》討論民主政治諸文章的一條紅線”。[8]啟蒙思想得以廣泛傳播。陳獨秀主辦的“《新青年》推崇法蘭西式民主，是對民主主義激進形態的崇尚，這是其民主訴求的又一顯在特征”。[9]陳獨秀高度評價并盛贊俄國十月革命，指出：“20世紀俄羅斯之共和，前途遠大，其影響于人類之幸福與文明，將在18世紀法蘭西革命之上。”[10]《新青年》所代表的五四的民主訴求，是激進而外鑠的，具有批判和觀念突進的時代價值，其后對中國思想界和社會發展具有深遠的影響。

當今世界，在全球化和人工智能快速發展的今天，民主的意義不僅限于中國特色社會主義民主政治的發展，更具有世界的意義。“民主開放，包容發展”成為當今世界解決人類未來共同發展面臨的環境問題、經濟問題和人口發展的共同理念，任何一國的發展都不是局限于本身的發展，而是與世界各國緊密相連的，無論政治、經濟、文化、軍事等都具有你中有我、我中有你的緊密聯系。所以，傳統的冷戰思維、零和思維都不再符合人類命運的發展，需要時代新人在開放包容的發展中，共推世界和平安寧，共擔世界發展責任，共享人類創造的美好文明。

五四精神召喚時代新人的使命擔當

實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想，是五四以來中國人民的正確選擇；也是以毛澤東、周恩來等為代表的五四先進青年們的終身夢想和未盡的事業，是中國共產黨的初心和使命；也是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央對全體人民的莊嚴承諾，是新時代黨和國家面對未來的政治宣言。這一重任不僅需要一代又一代青年的接力和奮斗，更是當下青年成為時代新人的歷史擔當和使命追求。為此，2013年5月4日，習近平總書記在同各屆優秀青年代表座談時指出：“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”[11]傳承和弘揚五四精神，彰顯五四精神的新時代光芒，青年要勇于承擔歷史責任和時代使命。

勇于擔當民族復興大任。毛澤東在1939年紀念五四運動講話中指出：“中國的青年運動有很好的革命傳統，這個傳統就是‘永久奮斗’。我們共產黨是繼承這個傳統的，現在傳下來，以后更要繼續傳下去。”[12]時代新人聽從五四精神的召喚，勇擔時代使命，永久奮斗，這是歷史和時代賦予的神圣使命，也是青年作為時代新人義不容辭的責任。具體而言表現為以下幾個方面。

第一，始終牢記“國家興亡，青年有責”，民族復興大任凝聚了數代先進青年的夢想。中華民族偉大復興是一個長期的歷史過程，需要數代人的接力和奮斗，凝聚了數代先進青年的夢想，每個時代新人都有責任、有義務接力和擔當。我們深知：“新時代是距離實現中華民族偉大復興目標最近的一個時代，這個時代的人們不僅最有信心和能力實現這個目標，而且將能夠親眼見證這個歷史目標的實現。特別是新時代的青年人，他們在奮斗中將親手把民族復興夢想變為現實。”[13]時代新人始終牢記“國家興亡，青年有責”，將個人理想、追求和奮斗與國家、民族、歷史的責任融為一體，主動擔當實現中華民族偉大復興中國夢的使命和責任，這也是衡量青年一代能否成為時代新人的一個根本標準。

第二，民族復興大任是五四以來無數中國人的夙愿，是時代新人承接歷史使命義不容辭的重任。我國是一個有著5000多年燦爛文明的大國，為世界文明發展史和人類歷史發展作出了巨大貢獻。但從鴉片戰爭到五四運動80年間，為實現民族獨立，無數中國人拋頭顱、灑熱血，但都以失敗而告終。歷史表明，只有五四運動后，以李大釗、陳獨秀、毛澤東、董必武等一批先進青年和知識分子為先鋒的中國人，他們選擇了馬克思主義理論，建立了中國共產黨，選擇了俄國十月革命的道路，承擔起實現民族復興的歷史使命，經過28年，徹底結束了中國半殖民半封建的歷史，實現了人民當家作主，使中國的面貌煥然一新。今天改革開放續寫了中華民族新的輝煌，使其煥發出蓬勃生機；時代新人承接歷史使命，擔當民族復興大任，是歷史的重托和義不容辭的責任。

第三，民族復興大任是新的歷史方位賦予時代新人的使命追求。毛澤東曾對青年們說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。”站在新的歷史方位，放眼未來。站在世界社會主義500年的角度，時代新人要堅定共產主義的理想信念，堅信社會主義革命的光明前景，堅信中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，推動建立人類命運共同體；站在五四運動100年的方位，時代新人要將五四先烈和時代楷模選擇和為之奮斗的未盡事業和中國特色社會主義道路推向新的航向；站在新中國成立70年和改革開放40年的方位，時代新人要勇擔民族復興大任。當下的我們比歷史任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時候都更有信心、更有能力實現這個目標；每個青年都應為美好夢想而奮斗，匯聚磅礴力量，推動建立人類命運共同體建設，在實現中華民族偉大復興的生動實踐中放飛青春和夢想。

勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。青年人是民族的希望、國家的未來，是一個民族興旺發達的不竭動力。五四精神彰顯鮮活的“思想解放，改革創新”精神，召喚時代新人要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。2014年習近平總書記在北京大學師生座談會上指出：“廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。”[14]所以，時代新人要不負時代重任，披荊斬棘，為國家富強、民族振興和人民幸福而開拓奮進。

第一，堅定理想信念，解放思想，敢于創新，為實現中國夢而奮進。理想信念是引領青年成長為時代新人的靈魂。鄧小平指出：“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”[15]傳承和弘揚五四精神，就要堅定理想信念，扣好人生“第一粒扣子”，做到精神上不“缺鈣”，自覺增強“四個自信”和“四個意識”；以五四科學家為典范，樹立科學報國的理想。中國有當今的地位，離不開五四一代又一代青年如翁文灝、李四光、茅以升、侯德榜等的科學夢，時代新人要學習他們將個人理想和命運與國家、民族的發展和前途緊密結合在一起，將理想信念融合在自己的事業追求和個人生命中，實業興國、科技報國并為之奉獻青春和生命。

第二，學好科學知識，增長本領，為國家富強和民族振興而開拓進取。青年興則國家興，青年強則國家強。時代新人應學好科學知識，增長本領，勇做走在時代前列的開拓者。一要懂得學好科學知識和練就本領是為國家富強和民族振興而開拓進取的邏輯前提。習近平總書記在全國教育大會上指出：“要在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。”[16]二要懂得學好科學知識、練就本領，是時代新人揚帆青春遠航的動力和青春搏擊的能量。習近平總書記指出：“廣大青年一定要練就過硬本領。……樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。”[17]要努力提升科學思維能力，自覺養成歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維。三要懂得躬身實踐，在社會實踐中錘煉高尚品格，開拓進取。要在改革開放和社會主義現代化建設的大熔爐中增長本領，成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

第三，立心立德，踐行社會主義核心價值觀，積極為人民幸福而奉獻。習近平總書記指出：“五四精神體現了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。愛國、進步、民主、科學，都是我們今天依然應該堅守和踐行的核心價值觀，不僅廣大青年要堅守和踐行，全社會都要堅守和踐行。”[18]弘揚五四精神，時代新人要立心立德，積極踐行社會主義核心價值觀，真正做到為人民幸福而奉獻青春和人生。一方面，時代新人要弘揚五四先進青年群體為國家、民族和人民敢于犧牲、積極奉獻的精神，銘記“為中華之崛起而讀書”，樹立愛國、民主、敬業、奉獻的核心價值觀，立心立德，做有志之人。立心就是要胸懷祖國，立志為建設中國特色社會主義、實現民族復興中國夢不懈奮斗。做有德之人，“要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人”。[19]“堅持力學力行，做到知行合一，既入耳入腦入心，又有效落實在行動上，勤于實踐、勇于擔當、善于作為。”[20]

勇做人類命運共同體的構建者和推動者。傳承和弘揚五四精神所彰顯的“民主開放，包容發展”的新時代精神，時代新人不僅要勇做未來國家富強、民族振興的奮進者和開拓者，更要勇擔人類命運共同體的構建者和推動者這一世界神圣使命。

第一，以開放包容的胸懷，積極響應構建“人類命運共同體”的偉大號召。習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“我們呼吁，各國人民同心協力，構建人類命運共同體，建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。”[21]傳承和弘揚五四精神，時代新人要積極響應習近平總書記提出的構建“人類命運共同體”偉大號召，放眼世界，胸懷祖國，關心關切人類命運的未來和發展走向，勇做人類命運共同體的構建者和推動者。

第二，明確人類命運共同體是當今世界青年面臨的共同使命和責任擔當。當今世界正處于大發展大變革大調整的時代，和平與發展仍然是當今時代的主題；而歷史和人類命運發展的腳步是滾滾向前的，是無可阻擋的，未來是屬于青年的。習近平總書記指出：“歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不是等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”[22]弘揚和秉承五四精神，我們要深刻懂得：作為未來世界的建設者和人類和平的推動者，時代新人要為解決世界性的難題不斷開拓創新，特別是在應對和解決人類的貧困問題、恐怖主義威脅、網絡安全、重大傳染性疾病的威脅、氣候變化等非傳統安全威脅等挑戰時，時代新人要與世界各國愛好和平的青年一道勠力同心，攜手向前，積極有為，構建心意相通、繁榮共享的美好未來。

第三，面向未來把握歷史潮流，在與世界各國青年共商共謀共建中推進人類命運共同體的構建。當今世界，互聯網和人工智能的高速發展，將世界科技前沿與人類命運緊密聯系在一起，形成了你中有我、我中有你的世界經濟、文化、科技的共同體，時代新人要把握好三大潮流，推動人類命運共同體的建設。2018年習近平總書記在博鰲亞洲論壇發表主旨演講時指出：“和平合作的潮流滾滾向前，開放融通的潮流滾滾向前，變革創新的潮流滾滾向前。”[23]這就需要時代新人把握好和平合作的潮流，推動人類命運共同體共商共謀共建；把握好開放融通的潮流，“開放帶來進步，封閉必然落后。世界已經成為你中有我、我中有你的地球村，各國經濟社會發展日益相互聯系、相互影響，推進互聯互通、加快融合發展成為促進共同繁榮發展的必然選擇”；[24]把握好變革創新的潮流。習近平總書記指出：“變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。誰排斥變革，誰拒絕創新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰。”[25]中國日益走近世界舞臺中央，時代新人要成為世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者！特別是要在推動“一帶一路”建設中建功立業，在扶貧、減災的合作和交流中提供重要支持，并為世界解決貧困問題提供中國經驗、中國方案。

（本文系2018年重慶市教育委員會“習近平關于新時代意識形態建設重要論述研究協同創新團隊”及人文社會科學研究項目“習近平新時代網絡意識形態治理思想研究”[18SKSJ004]的階段性成果）

注釋

[1][14][16][18]《十八大以來重要文獻選編（中）》，北京：中央文獻出版社，2016年，第2頁。

[2][13]劉建軍：《時代新人的科學內涵》，《思想理論教育》，2019年第2期。

[3][4][21][22]習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，北京：人民出版社，2017年，第10、10～11、58～59頁。

[5]北京師范大學歷史系中國現代史教研室編：《中國近現代史（上）》，北京師范大學出版社，1983年，第3頁。

[6]徐輝：《科學精神是五四精神的精髓》，《民主與科學》，第2期。

[7]《毛澤東早期文稿》，海口：海南出版社，1990年，第393頁。

[8][9]郝斌、歐陽哲生主編：《五四運動與二十世紀的中國——北京大學紀念五四運動80周年國際學術研討會論文集（上）》，北京：社會科學文獻出版社，2001年，第161、162頁。

[10]陳獨秀：《駁康有為〈共和平議〉》，《新青年》，第4卷第3號，1918年3月15日。

[11][17]《十八大以來重要文獻選編（上）》，北京：中央文獻出版社，2014年，第277、279頁。

[12]《毛澤東文集》第2卷，北京：人民出版社，1999年，第190頁。

[15]《鄧小平文選》第3卷，北京：人民出版社，1993年，第110頁。

[19]《堅持中國特色社會主義教育發展道路 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》，《人民日報》，2018年9月11日。

[20]王燕文：《更好擔當培養時代新人的重要職責》，《黨建》，2018年第10期。

[23][24][25]習近平：《開放共創繁榮 創新引領未來——在博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式上的主旨演講》，《人民日報》，2018年4月11日。

On the May 4th Spirit and the Mission and Responsibility

of the New Generation of the New Era

Zou Shaoqing

Abstract: The May 4th Spirit is the core component of the Chinese revolutionary culture. Its spirit of "patriotism, progress, democracy and science" is the tremendous spiritual motive force and red cultural gene that guide the young people to grow into a new generation of the times. Therefore, as the new generation of the times, the youth should inherit and carry forward the May 4th spirit and shoulder the historical mission and responsibility. It is necessary to make it clear that the new generation is the strategic target of the Nineteenth Congress of the Communist Party of China and undertakes the important historical task of the great rejuvenation of the Chinese nation. It is also necessary to deeply understand and grasp the May 4th Spirit, such as "every young man alive has a duty to his country", "emancipating the mind, reform and innovation", and "democracy, openness, and inclusive development"; the new generation should shoulder the historical mission of national rejuvenation, be the pioneer, trailblazer and devotee standing in the forefront of the times, and help to build the human community of shared destiny.

Keywords: May 4th Spirit, new generation of the times, mission and responsibility

鄒紹清，西南大學馬克思主義理論研究中心、教育部習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心基地（西南大學馬克思主義學院）教授、博導。研究方向為馬克思主義理論、思想政治教育理論與實踐。主要著作有《當代思想政治教育方法論發展研究》等。

責 編／馬冰瑩