社會主義核心價值體系融入高校基層黨組織文化建設全過程的途徑和方法
把社會主義核心價值體系融入到高校基層黨組織的精神文化建設。馬克思主義是社會主義核心價值體系的靈魂，精神文化建設是基層黨組織文化建設的靈魂，構筑“中國夢”成為了當下億萬人民奮斗的主旋律。時代的進步需要理論的創新與發展，提倡什么、反對什么，是統一的指導思想，是共同的理想信念和基本的道德規范，集中反映了基層黨組織的價值取向及精神面貌，引導著黨組織各項工作及師生員工的思想行為。
把社會主義核心價值體系融入高校基層黨組織文化建設中的過程首先是將馬克思主義中國化的過程。實踐證明，中國化的馬克思主義即具有中國特色的社會主義理論已經對中國社會產生了巨大而正確的引導作用，并且具有中國特色的社會主義理論已經開始嘗試融入到基層黨組織精神文化建設中。高校基層黨組織承擔著人才培養、改革發展和培養黨的接班人的重要使命，只有把積極推進社會主義核心價值體系建設融入高校黨組織自身建設的不同層面和不同階段，把基層黨組織的精神文化建設作為黨的思想建設的切入點和重要載體，通過精神文化建設營造濃厚的精神文化氛圍，才能把中國特色社會主義“道路自信”、“理論自信”和“制度自信”堅定地在高校發揚光大，不斷催生培養社會主義事業接班人育人環境的內生動力。②民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓所在，它們具有統領和繁榮校園文化活動的良好基礎。
長期以來，民族精神和時代精神都在高校精神文化建設方面起著重要作用。在堅持馬克思主義思想指導地位的同時，既能全方位、多渠道、靈活地弘揚校園文化活動主旋律，又能尊重差異，包容校園文化的多樣性，開創了校園文化活動和而有爭的良好局面，營造了和諧、繁榮、先進的高校校園環境，為高校思想文化建設樹立了鮮明的旗幟。
把社會主義核心價值體系融入高校基層黨組織的制度文化建設。制度文化建設是基層黨組織文化建設的根本。加強制度文化建設能夠調節黨內關系，指導黨內生活，規范領導行為，保證黨的事業順利發展。加強制度文化建設的首要任務就要建章立制，建立一整套科學嚴謹的高校基層黨組織制度，使基層黨組織的各項工作有據可循、有章可依，使基層黨組織制度體系更符合高校黨建基本規律和現實需求。此外，要以創新精神不斷完善和創新黨組織的制度文化建設，要完善規范、激勵、監督等制度性保障體系。
堅持“黨要管黨、從嚴治黨”方針，按照黨的十八大報告中提出的建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨和黨員先進性、純潔性的要求，要立足根本，著眼于解決突出問題。尤其是像高校這樣一個承擔著育人功能的單位，尤其要重視健全民主集中制的重要意義，結合教學實際，不但要積極發展黨內民主，還要深入開展群眾路線教育主題活動，積極開展黨外民主討論，謙虛謹慎地聽取黨內外的不同意見和建議；在用人制度和改進作風建設方面，讓監督制度有效運轉，防微杜漸，確保黨的領導干部不被腐蝕；在制度文化建設方面，要實事求是，繼承和發揚批評和自我批評制度，創新民主生活會，讓問題及時地暴露在黨內外同志面前。一些制度和機制重在落實，落實各項制度，為黨的組織和作風建設提供行為準則和道德規范，把正確的價值理念、科學的思想理論、嚴格的組織紀律、進步的道德規范轉化為黨內制度，實現軟約束的硬性化，不斷提升黨的基層黨組織凝聚力、戰斗力和創造力。
把社會主義核心價值體系融入到高校基層黨組織的行為文化建設。行為文化是黨組織在日常工作中形成的一系列的基本行為方式，屬于基層黨組織文化的外顯層，是黨組織核心價值觀的具體體現，它在高校基層黨組織文化建設過程中起著重要作用。加強高校基層黨組織行為文化建設關系黨的形象和機體健康，能夠反映黨建其他方面的成效。③
社會主義核心價值體系中的社會主義榮辱觀對社會主義思想道德體系進行了全面系統而又準確通俗的表達，科學定位了個人、集體和國家的關系，涉及到人生態度、公共行為和社會風尚，是人民的道德行為準則。這就要求黨組織從行為習慣、工作風格、服務意識等行為方面實現自我提升，加強自身建設，促進基層黨組織由以往的管理型、權利主體型向服務型、責任主體型的服務型基層黨組織轉變。在實踐中既要著眼全局又要關注細節，增強積極性和主動性，嚴格落實中央“八項規定”，開展以“為民、務實、清廉”為主題的黨的群眾路線主題教育活動，搭建和利用好與廣大師生群眾交流的平臺，保持好與廣大師生的血肉聯系，增強廣大師生的參與度，始終堅持全心全意為師生服務的根本宗旨，努力拓寬維護廣大師生利益的主渠道，解決好群眾期盼的實際問題，加快高校民主化進程步伐。
把社會主義核心價值體系融入到高校基層黨組織的物質文化建設。物質文化是高校基層黨組織文化建設的物質性載體。加強物質文化建設不是貪圖享樂，不是搞物質化，相反，物質文化建設要在社會主義核心價值體系的引導下，以基層黨組織為依托，形成具有中國特色社會主義獨特的物質文化形態來影響師生。黨的十八大報告中提出積極培育踐行社會主義核心價值觀，用24個字分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段的社會主義核心價值觀。因此，高校基層黨組織物質文化建設應始終貫徹這一核心價值觀。④
首先，重視環境育人工作。高校作為社會主義高級人才培育基地，有著天然的人文育人環境，而作為新思想、新理念的傳播基地，將最新的理念和文化傳向高校基層黨組織具有很強的便捷性。如，定期開展黨風廉正建設活動，樹立典型，反“四風”，形成節儉、務實、親民、誠信、友善的良好新風環境；用廣大師生參觀黨史和黨史資料陳列室、觀看黨建和愛國影片，參觀革命勝地，戴黨徽等生動形象的形式，宣傳黨的革命精神和優秀傳統，激勵師生熱愛祖國，擁護共產黨，繼承和弘揚愛國主義為核心的民族精神；與此同時，加強校園人文景觀建設，使校園的山、水、園、路及建筑、石刻、標語等都會“說話”，都有“故事”，讓每一面墻都會說話，使其成為使用、審美、教育和基層黨組織文化建設的和諧統一。⑤
其次，探索社會主義核心價值體系融入高校基層黨組織文化的新載體。充分發揮學校重大儀式、重大節慶、紀念日以及網絡等新型媒體在黨組織文化建設中的重要作用。開通黨建微博，展示黨員形象，及時公布黨建信息，加強社會監督，搭建黨民溝通平臺，暢通渠道，營造公開、民主、自由、平等的輿論文化氛圍，同時加強理性引導，確保高校黨組織基層文化建設與發展的正確方向和輿論導向。
再次，發揮高校基層黨組織文化活動的實踐育人功能。通過高校基層黨組織的文化活動，創新黨建文化品牌，將社會主義核心價值體系真正滲透到黨組織文化活動的全過程。比如，舉辦黨建知識競賽、黨史大型圖片展、黨建專題片展播以及攝影作品展、廉政歌曲和廉政小品等文藝匯演活動，強化高校基層黨組織活動實踐育人功能，增強大學生對社會主義核心價值體系的認同感。最后，結合高校學科專業優勢資源，豐富基層黨組織文化建設新形式。⑥把音樂、美術、科技等藝術形式創新到黨組織文化活動之中，激發廣大師生創造力，調動積極性，增強黨建文化吸引力，使高校師生的科學文化水平和思想道德素質在基層黨組織文化的建設中得到提高。
（作者分別為河北科技大學黨委組織部常務副部長、副教授，河北科技大學學生處講師；本文系2013年度河北省社科基金項目課題“社會主義核心價值體系引領下的高校基層黨組織文化建設研究”階段性成果，項目編號：HB13DD015。）
【注釋】
①韓振：《社會主義核心價值體系研究》，北京：人民出版社，2007年。
②顧南寧，林慧，張曉紅：“高校黨建文化建設的思考”，《沈陽建筑大學學報》，2010年第10期。
③許益鋒，楊瑞蘭：“試述高校校園文化與社會主義核心價值體系大眾化”，《廣東工業大學學報》（社會科學版），2013年第5期。
④社會主義核心價值體系研究中心：“把社會主義核心價值體系建設融入黨的建設全過程”，《光明日報》，2011年10月18日。
⑤李曉華：“高校在核心價值體系建設中責無旁貸”，《光明日報》，2007年1月13日。
⑥胡錦濤：“中國共產黨第十八次全國代表大會報告”，《人民日報》，2012年11月。
責編/王坤娜
