在許多人看來，如今70多歲的林毅夫已經(jīng)“功成名就”，但他依然活躍在學(xué)術(shù)研究一線，從未停止對中國經(jīng)濟發(fā)展的思考，甚至還在堅持給本科生上課，講臺上一站就是2個小時。
曾經(jīng)做了他20多年工作助手的陳曦說，林毅夫每天的日程表上總是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，朗潤園那間辦公室的燈仿佛一直亮著，“如果一定要問林老師有什么愛好，工作算不算？”
“家國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，和而不同，謙謙君子”。北京大學(xué)國家發(fā)展研究院院長黃益平，用這16個字概括了這位從上世紀(jì)80年代起就在一起工作的老同事。
經(jīng)濟學(xué)家有責(zé)任去研究和回答時代議題
推開林毅夫辦公室的門，一整面墻的書架映入眼簾。除了浩如煙海的文史哲典籍，書架上擺放的不同時期的老照片，勾勒出這些年來他的心之所向，行之所至。
林毅夫不止一次提到，在他的學(xué)術(shù)生涯中，北大是重要的地理坐標(biāo)，是他經(jīng)濟學(xué)研究起步的地方。1979年秋天，20多歲的林毅夫進入北大經(jīng)濟系，選擇了馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)，這也是他日后創(chuàng)立新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學(xué)的重要思想來源之一。
1982年，在北大獲得經(jīng)濟學(xué)碩士學(xué)位之后，林毅夫遠(yuǎn)赴美國，成為諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主舒爾茨的關(guān)門弟子。在芝加哥大學(xué)，林毅夫?qū)⒅袊r(nóng)村改革作為研究方向。他早期的學(xué)術(shù)成果，大都與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民有關(guān)。林毅夫笑稱，盡管早已“農(nóng)轉(zhuǎn)非”了，但直到今天，依然有人將他視為一位“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)家”。
為什么如此關(guān)注“三農(nóng)”問題？林毅夫說，改革開放是從農(nóng)村起步的，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，為什么能給中國帶來如此深刻的改變？這背后有著巨大的理論價值。改革開放之初，中國80%的人口生活在農(nóng)村，如何讓農(nóng)民富裕起來，這是當(dāng)時國家面臨的最大問題。作為經(jīng)濟學(xué)家，有責(zé)任去研究和回答這些時代議題。
在芝加哥大學(xué)求學(xué)的4年，林毅夫受益良多。新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學(xué)強調(diào)“有效市場”與“有為政府”結(jié)合，盡管這與“芝加哥學(xué)派”單純強調(diào)市場的觀點有所不同，但正是從那些經(jīng)濟學(xué)大師身上，他學(xué)會了如何從現(xiàn)象出發(fā)而不是從理論出發(fā)，來觀察和總結(jié)真實世界現(xiàn)象背后因果邏輯的方法。
直到今天，這依然是林毅夫所堅持的方法論。“他特別反對碰到一個現(xiàn)象就直接試圖以現(xiàn)有的理論來解釋，而是主張以經(jīng)濟學(xué)的分析方式去研究問題。這樣得到的解釋可能與現(xiàn)有的理論解釋一樣，也可能與現(xiàn)有的理論解釋不一樣，如果不一樣就可能形成一個新的理論。”黃益平說。
真正原創(chuàng)性的理論建立在對現(xiàn)實的觀察和理解上
1987年，林毅夫成為我國改革開放之后第一個從海外學(xué)成歸來的經(jīng)濟學(xué)博士。
與那個年代放棄海外高薪和優(yōu)越條件的歸國學(xué)者一樣，彼時，林毅夫也面臨許多選擇，不少國外高校和研究機構(gòu)向他拋出橄欖枝，有的甚至“3天工資就是國內(nèi)1年的收入”。當(dāng)?shù)弥貒臎Q定時，身邊的許多老師和朋友都非常不解。他們勸林毅夫，在當(dāng)時的中國，連最新的學(xué)術(shù)文獻都查不到，如何做研究？
林毅夫回答，真正原創(chuàng)性的理論不是來自于文獻，而是建立在對現(xiàn)實觀察和理解的基礎(chǔ)之上。許多重大的經(jīng)濟現(xiàn)象都發(fā)生在中國，如果不在中國本土研究這些問題，那就是霧里看花。
回國之初，當(dāng)時的國務(wù)院農(nóng)村發(fā)展研究中心向他發(fā)出了邀請。在那里，林毅夫和他的同事一起跑遍了我國最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，熱火朝天地參與了當(dāng)時我國農(nóng)村的改革進程，在上世紀(jì)80年代的改革史上留下了自己的名字。他早期的著作《制度、技術(shù)與中國農(nóng)業(yè)發(fā)展》獲得了中國經(jīng)濟學(xué)界最高獎——孫冶方經(jīng)濟科學(xué)獎。
然而，林毅夫始終對在中國建立一個經(jīng)濟學(xué)理論和政策研究重鎮(zhèn)、培養(yǎng)一批懂現(xiàn)代市場經(jīng)濟體系的年輕人念念不忘，希望成立一個面向海外歸國經(jīng)濟學(xué)人的研究機構(gòu)，“用中國的經(jīng)驗提出一套新的理論”。1994年8月，中國經(jīng)濟研究中心在北京大學(xué)成立，林毅夫擔(dān)任主任，海聞等人擔(dān)任副主任。
“中國經(jīng)濟研究中心成立之初，最大的挑戰(zhàn)是如何吸引人才，是不是有人愿意從國外回來。”林毅夫回憶說，在當(dāng)時相當(dāng)長的時間內(nèi)，國內(nèi)海歸經(jīng)濟學(xué)者只有他1人，一直到1994年中國經(jīng)濟研究中心成立時才增加到6人。“海外學(xué)成歸國的學(xué)者要發(fā)揮作用，需要一個新的體制，新的體制能不能被接受？”
從創(chuàng)辦之日起，中國經(jīng)濟研究中心就繼承了北大兼容并蓄的傳統(tǒng)。回憶起在林毅夫身邊工作的經(jīng)歷，陳曦感慨說：“無論是在中國經(jīng)濟研究中心，還是后來的國家發(fā)展研究院，每個人都知道他開會的習(xí)慣，教授們可以暢所欲言，他對不同意見從不居高臨下搞一言堂，總是以理服人，一直談到你心服口服。”
中國經(jīng)濟研究中心及后來的國家發(fā)展研究院幾乎參與了中國每一次重要改革進程的討論，從早期的農(nóng)村土地改革到國企改革，再到醫(yī)療改革、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等，人們所熟知的諸多改革，都能在這里找到學(xué)術(shù)的“底本”。
2018年12月，在慶祝改革開放40周年大會上，中共中央、國務(wù)院決定，授予100名優(yōu)秀代表改革先鋒稱號，作為“經(jīng)濟體制改革理論的探索者”，林毅夫入選。
“他把自己所學(xué)與國家所需結(jié)合起來，是一位真正的改革者。”長期與林毅夫在全國政協(xié)履職的會計審計專家張連起如此評價他。
用中國經(jīng)濟理論解釋中國創(chuàng)新實踐
林毅夫?qū)χ袊?jīng)濟改革的研究，也得到了世界銀行的關(guān)注。2008年6月，他成為世界銀行成立以來，首個來自發(fā)展中國家的首席經(jīng)濟學(xué)家。
在世界銀行工作期間，林毅夫最大的感受是在這里任職的經(jīng)濟學(xué)家很多都畢業(yè)于歐美知名大學(xué)，對幫助發(fā)展中國家也抱有很高熱情。可是當(dāng)他們到非洲一個人均GDP不到1000美元、人口不到1000萬的小國考察時，給出的建議卻是與發(fā)達國家一樣發(fā)展股票市場、風(fēng)險資本。
“思路決定出路”，林毅夫說，如果把根據(jù)發(fā)達國家經(jīng)驗形成的理論簡單運用到發(fā)展中國家，可能出現(xiàn)“南橘北枳”的結(jié)果，即便政策初衷很好，但效果可能不及預(yù)期。對于經(jīng)濟學(xué)家來說，關(guān)鍵是要站在發(fā)展中國家的立場上，去尋找符合實際的解決方案。
2012年6月，結(jié)束了世界銀行首席經(jīng)濟學(xué)家任期之后，林毅夫回國，重新站上三尺講臺，成為一名普通的北大教授。
這些年來，林毅夫一直致力于新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學(xué)的研究工作。這是他植根于改革開放實際，總結(jié)中國與其他發(fā)展中國家的經(jīng)驗教訓(xùn)提出的新理論，力圖為發(fā)展中國家探索一條經(jīng)濟發(fā)展新路。
“面對百年未有之大變局，實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，需要中國學(xué)者向世界表明中國立場、闡釋中國道路、發(fā)出中國聲音，構(gòu)建中國自己的學(xué)術(shù)話語體系。”林毅夫說，“發(fā)展的關(guān)鍵在于有效市場與有為政府共同作用，發(fā)掘每個地區(qū)的比較優(yōu)勢。”
因為長期看好中國經(jīng)濟增長的前景和潛力，有人給林毅夫貼上了“樂觀派”的標(biāo)簽。對此，林毅夫并不在意外界的看法，“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一個學(xué)術(shù)觀點，別人接受最好，批評也很正常。我追求的并不是別人說我好還是不好，我更多關(guān)心的是能否對中國經(jīng)濟、社會發(fā)展真正有所貢獻”。
盡管擔(dān)任多個社會職務(wù)，但林毅夫最看重的還是北大教授的身份。從1995年開始，他就在北大給本科生開設(shè)“中國經(jīng)濟專題”的大班課，除了在世界銀行任職期間外，20多年來從未中斷。2020年，林毅夫又領(lǐng)銜創(chuàng)辦了“新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學(xué)本科實驗班”，這個班也被稱為“林毅夫班”，希望為中國培養(yǎng)出經(jīng)濟學(xué)理論自主創(chuàng)新和引領(lǐng)世界思潮的拔尖人才。
曾經(jīng)在“林毅夫班”就讀的學(xué)生吳夢說，哪怕只有一個學(xué)分的課程，林毅夫也會認(rèn)真對待。每個月無論有多忙，他都會抽出時間與學(xué)生們交流，一起討論他們關(guān)心的問題，從宏大的經(jīng)濟議題到身邊的尋常小事，無所不包。
他不止在一個場合表達過對教書育人這件事的喜愛，“得天下英才而育之是一大快樂”。他隨之也會告訴學(xué)生：“作為天下的英才，是要對天下負(fù)起責(zé)任的，不能辜負(fù)了這個時代。”一如他在北大畢業(yè)典禮上對學(xué)生的寄語：“只要民族沒有復(fù)興，我們的責(zé)任就沒有完成。”
林毅夫說，這也是他自己內(nèi)心的信仰，40多年來從未改變。
