作者：魏崇輝，上海交通大學馬克思主義學院教授，博士生導師；江辰儀，上海交通大學馬克思主義學院碩士研究生

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要“加快建設世界重要人才中心和創新高地，促進人才區域合理布局和協調發展，著力形成人才國際競爭的比較優勢。”人才培養關系到國家前途命運、民族發展大計。在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上，習近平總書記發表重要講話強調，“我們在戰略上不斷完善，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、鄉村振興戰略等一系列重大戰略，為中國式現代化提供堅實戰略支撐。”當前，在中國共產黨的領導下，我們完成了脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務，實現了第一個百年奮斗目標。在為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗的新征程上，必須進一步推進人才強國戰略。“大思政課”是培養人才的關鍵課程，需從歷史、制度與現實三重邏輯上講清楚人才強國戰略的基本實踐。

從歷史邏輯上看，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨都高度重視教育、科技、人才事業

革命時期，黨高度重視知識分子工作。新中國成立后不久，我國就提出了“向科學進軍”的口號。改革開放后作出了“科學技術是第一生產力”的論斷，不斷深入實施知識創新工程、科教興國戰略、人才強國戰略。黨的十八大以來，黨堅持黨管人才原則，加快推進科技自立自強，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，聚天下英才而用之，我國“進入創新型國家行列”。黨的二十大報告將“加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”列為下一個階段的工作要點，凸顯出對培養杰出人才的高度重視。

為深入貫徹習近平總書記對上海作出建設具有全球影響力的科技創新中心的重要指示，深入實施創新驅動發展戰略，加快推進“大零號灣”科技創新策源功能區建設，上海市制定出臺了《推進“大零號灣”科技創新策源功能區建設方案》。

（圖片來源：文匯報）

對此，上海交通大學校長丁奎嶺強調，“大零號灣”的誕生是城市和大學發展到一定階段后的必然產物。上海交大以承擔國家科技成果轉化改革試點作為契機，依托“大零號灣”，用兩個“一公里”把人才鏈、創新鏈、產業鏈貫通起來。截至目前，由交大師生創業的60余家企業入駐“大零號灣”，總估值超過500億元，其中估值超過2億元的企業有29家。據不完全統計，交大師生校友在“大零號灣”開辦企業已超過了600家，其中不少優秀的企業排隊申請科創板的IPO。

從制度邏輯上看，黨的十八大以來，黨中央深刻回答了為什么強化人才支撐、怎樣強化人才支撐的重大理論和實踐問題，提出了一系列新理念新戰略新舉措，為著力造就拔尖人才做好了充分的頂層設計和戰略謀劃

習近平總書記在2021年第24期《求是》雜志發表的《深入實施新時代人才強國戰略 加快建設世界重要人才中心和創新高地》一文中，從八個方面系統全面地闡釋了新時代人才工作新理念新戰略與新舉措，夯實了培養杰出人才的價值理念與制度保障。

上海市對于博士后給予了充分的物質資助，積極開展“超級博士后”激勵計劃。從2018年來，上海市對于經過遴選的優秀博士后提供每人30萬元的資金資助，同時由設站單位給予不低于1：1的配套經費資助。四年多來已累計資助博士后1675名，資助金額達到約5億元。上海交通大學校長丁奎嶺認為，對于大學來說，博士后是人才的“蓄水池”，要加大對博士后的支持力度，“扶 上馬、送一程”，為他們到國內外最頂尖大學或研究機構深造創造機會。

從現實邏輯上來看，近年來，我國在基礎前沿、戰略高技術、民生科技等領域取得一批重大科技成果

黨的二十大報告指出，我國“基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大”。無論是面向世界科技前沿的“九章”量子計算原型機、“慧眼”衛星等科學裝置，面向經濟主戰場的國家新一代人工智能開放創新平臺、“京華號”國產最大直徑盾構機，還是面向國家重大需求的火星車、“嫦娥五號”“奮斗者”號全海深載人潛水器、“國和一號”核電機組等國之重器，抑或面向人民生命健康的“科技抗疫”“科技冬奧”等科技成果，都為我們人才強國戰略實踐提供了真實的例證。每一次努力、每一項變革、每一件成果都生動詮釋著新時代的中國有能力培養且已經事實培養出能改變世界、改變社會發展進程的杰出人才，都是對人才強國戰略的真切實踐。

上海交通大學積極回應海洋強國建設，實施了“大海洋”專項行動計劃，建立“深海重載作業裝備”集成攻關大平臺。針對前沿領域的自由探索，建設了李政道研究所、張江高等研究院、變革性分子前沿科學中心等科技創新平臺，形成了一批原創性成果。同時，已經和寧德時代、國電投等頭部創新企業合作構建產教融合創新平臺，推動了溥淵未來技術學院和智慧能源創新學院的建立，把人才鏈、創新鏈、產業鏈緊密貫通起來，構建了校企之間相互增益的正向循環。

要將講清楚人才強國戰略融入“大思政課”，使青年學生精準地認識到人才強國戰略的重大意義，理解大學培養國家急需的尖端科學技術人才的目標主旨。實施人才強國戰略，弘揚科學家精神不論是從現實還是從長遠來看，都意義重大。同時，也要客觀地從歷史、制度與現實三重邏輯上看，認識到我們有能力培養且已經培養出能改變世界、改變社會發展進程的杰出人才。唯有如此，才能保證青年學生精準、客觀、理性的立場，才能鞏固基礎研究人才培養的認知基礎。

【本文系2020年度上海學校德育理論研究課題“社會主義意識形態融入法治建設的邏輯及其在高校的實現研究”（立項編號：2020—B—001）的階段性成果。】