摘  要: 馬克思主義經濟學的資源配置理論對大學生創業指導服務的社會資源整合的持續有效實現具有顯著的指導作用；西方經濟學中關于資源配置實踐和資源配置效率的理論研究成果非常豐富，在批判和借鑒的前提下，這些研究成果有利于大學生創業指導服務社會資源整合的問題分析和過程實現。

關鍵詞:大學生；創業；指導服務；資源整合；理論邏輯

資源配置問題歷來是經濟學中的重要研究領域，不管是馬克思主義經濟學還是西方經濟學，資源配置問題都是深化研究的切入點和支撐點。而在對創業型經濟，創新型、創業型國家的形成和發展都提出了高要求的今天，大學生創業指導服務的社會資源整合重要地位日益凸顯。馬克思主義經濟學的資源配置理論對大學生創業指導服務的社會資源整合的持續有效實現具有顯著的指導作用；西方經濟學中關于資源配置實踐和資源配置效率的理論研究成果非常豐富，在批判和借鑒的前提下，這些研究成果有利于大學生創業指導服務社會資源整合的問題分析和過程實現。

一、馬克思主義資源配置理論

馬克思主義資源配置理論以科學的歷史觀、世界觀和方法論為武器，以辯證唯物主義為基礎，在哲學的視界中揭示了社會化大生產中各種經濟學現象的核心­—資源配置的客觀規律。馬克思的《資本論》中提到資源的配置是跟當時的生產方式密切相關的，資源的配置方式從按需要、習慣去配置到由市場主導配置，再到按計劃進行配置。其中，由市場主導配置是資本主義生產方式所決定的，這是馬克思著重研究的資源配置方式。[1]

（一）馬克思主義關于市場配置資源條件的論述

馬克思從三方面論述了市場配置資源的條件。其一，因為商品在市場中才能實現等價交換，只有商品流通起來了才能使商品價值有實現的可能，而價值的實現程度與市場的條件成正比關系，因此，市場是資源配置的基本條件。[2]這里的市場可以是有形的商品市場，也可以是無形的要素市場等等。其二，馬克思在關于平均利潤的論述中提及，經濟的自由對利潤或者資源在不同生產部門的流動，實現利潤的平均和資源的合理配置至關重要。[3]其三，在資本主義市場條件下，產權是資源的外顯形式，資源的配置實質上是產權的轉移、轉讓，包括了完全和部分的轉移和轉讓，這也是資本主義生產方式的客觀要求。

（二）馬克思主義關于市場配置資源機制的論述

價格、供求和競爭是市場機制的主要內容，市場主導的資源配置必須要在價格、供求和競爭的相互作用下進行合理配置。價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動，而這種無差別的人類勞動的量就是價值的量，是由社會必要勞動時間來決定的，亦即在現有的社會生產條件下，在社會平均熟練程度和勞動強度下制造價值所需的勞動時間。[4]理想狀態下，社會必要勞動時間在各個生產部門的分配應該是符合客觀需要比例的，這樣資源的流動配置才能優化和合理。但是現實情況下，社會必要勞動時間的外在表現是價格，而價格總是圍繞價值上下波動，市場就是通過價值規律，利用價格手段來實施資源的配置。與價格密切聯系在一起的是供求，社會的總供給和總需求總是難于達到平衡，而市場參與者通過價值規律的調節，通過供求關系的變化，自發地對資源進行合理的配置，總體趨勢上是為了達到供需平衡，但是總存在滯后性。競爭是市場的基本特性，馬克思認為市場中的競爭由生產部門內的競爭和生產部門間的競爭組成。生產部門內的競爭由價值規律主控，競爭的結果是形成反映整個部門行業必要勞動時間的價值，價格無限真實地反映了價值的量；生產部門間的競爭促使資本在部門間合理流動，催生平均利潤，反映平均利潤的是生產價格，而實際價格總會以生產價格為中心進行變化。不管哪種形式的競爭，價值都在市場得到了實現，也促進了生產率的提高和生產方式的改善，更調節了資源的流動分配。但在資本主義下的市場，競爭的盲目性導致資源調節的效度降低，往往造成資源的浪費，在社會主義的宏觀調控下，計劃經濟和市場有效融合，資源的配置更加合理有效。[5]

（三）馬克思主義關于市場配置虛擬資本的論述

銀行、信用、股票、債券等虛擬資本大大拓寬了資源特別是金融資源的配置渠道。銀行通過貨幣發放和資金放貸進行金融資源的配置。貨幣發放的手段主要從利息率、貼現率等方式對貨幣量進行控制，以此引導資源的配置；另外，銀行從經濟中的平均利潤率確定具體的利率，從而對資金放貸的量和速度進行控制，實現資金放貸層面的資源配置。信用制度導致了資本的高度聚集，從另一個角度去看，資本的聚集又導致了信用的產生和發展。信用是需要償還的一種借貸行為，包括了商業信用和銀行信用。雖然兩種不同的信用類型所用于支付借貸的媒介不同，商業信用是商品，銀行信用是貨幣，但是信用的作用是明顯的，降低了資源的流通成本，加速了資源在各部門之間的流動，提高了社會再生產的速度和資源配置效率，同時在信用制度的支配下，資本出現了聚集，加速了股份制的出現。[6]股票、債券是承載著虛擬資本的有價證券，雖然并不受所代表的實物價值變化的影響，但是持有者可以定期取得收益，并且可以進行流通，進行交易。在這些有價證券的流通過程中，資本實現了重組和優化配置。[7]

（四）馬克思主義關于資本有效配置的論述

在市場中，資本的有效配置是資源有效配置的重要形式和重要組成部分，這是簡單的社會再生產和社會擴大化生產中資本實現增值目的的要求，而資本的有效配置有賴于市場中生產要素的高效率配置。貨幣是資本的形式之一，在產業循環中，貨幣資本在完成循環的同時，貨幣量比預付資本的量要多，實現貨幣增值。從某種意義上講，貨幣資本的流向引導了其他資源的流向和參與流向的量，引導著資源的合理配置和效率，從效益低的產業流向了效益高的產業。

二、制度經濟學的資源配置理論與大學生創業指導服務社會資源整合的制度變遷解釋

制度是用于維系關系或支配行為的準則。[8]制度的需求、供給、穩定、變遷是制度經濟學的四大基本內容。制度的需求受人或組織的理性程度和資源的稀缺性影響，隨著兩者的變化而變化，其中人或組織是制度需求的主觀因素，也是制度產生、發展的主觀推動，制度需求的本質是預期利益的實現。制度供給的提出實質上是將制度看作為公共產品，制度是人或組織制定的，受其需求影響，制度是有限的、稀缺的、可變的、利益可實現的。制度的需求和供給的平衡是制度穩定的內在支持，這種平衡一旦被打破，制度的變遷就不可避免地發生了。這種平衡的打破也受制度制定者和實施者的相對價格和偏好變化影響。制度的變遷使行為規則發生了變化，制度在這個變化過程中被轉化、被替代、被交易，始終遵循最大化實現預期利益的原則。

（一）馬克思主義關于制度變遷的論析

馬克思從歷史唯物主義的高度對社會制度變遷的基本規律進行了深入研究，厘清了生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑兩對矛盾的相互關系，強調了人民群眾是社會制度發展變遷的主導者。馬克思認為，生產力決定著生產關系，這不以人的意志為轉移，經濟基礎決定上層建筑，社會意識形態與某時期的社會生產關系密切聯系，生產方式決定著社會的物質和精神生活。生產力的發展推動了生產關系的變革，本質的內在驅動力為生產力和生產關系的矛盾，經濟基礎的變化導致上層建筑的相應變化。[9]在馬克思看來，社會制度的變革首先從經濟制度的變革開始，其他政治制度、法律制度相應變化，具有滯后性。經濟制度的變革是生產關系變革的外顯，由生產力、生產關系內在矛盾相互作用來推動，這個過程由人民群眾主導作用。[10]

（二）制度經濟學關于資源配置理論的回顧

對于制度變遷的認識，西方經濟學者經歷了不同階段。凡勃倫是制度經濟學早期的代表，他的觀點是，制度在技術進步發展的推動下漸進發展。[11]哈耶克則認為，人的信息和知識是不全面的，這延后了制度變遷的發展，制度變遷就是在人的信息、知識跟變遷所需的信息、知識的對稱互動中逐步演進。新制度經濟學的核心思想是制度的變遷由產權的變化進行推動，認為私有產權的普及是制度變遷的發展方向。新制度經濟學的代表D.C諾斯指出，制度變遷的動力是多元的，但是制度制定者的利益實現是最重要的驅動力，制度的變遷是漸進的。

（三）制度經濟學關于制度變遷的資源配置分析

制度變遷的動因多樣。首先，隨著人們知識水平，認識范圍以及外部環境的變化等等，制度所涵蓋的集合范圍得到了擴大，制度變遷隨之發生；第二，技術水平的提高是生產力發展的形式之一，生產力的發展促使生產關系發生變革，制度是生產關系的重要內容，技術水平的提升，必然導致制度的變遷，包括制度安排效率的提高所產生的制度變遷；第三，群體偏好對制度變遷的影響也不容忽視，較為明顯的是傳統文化、傳統觀念的影響；第四，其他制度安排的變化催使制度出現變遷，這是由制度的系統結構所決定的，其中的個體制度相互影響，成為制度整體，某種或某幾種制度安排的變化必然導致相聯系的其他制度的變化。可見，制度的變遷可以是自發性的，也可以是強制性的，兩者交替進行，只是強制性的制度變遷多是由政府或者法律主導進行，制定、實施、交替成本相對較低。

（四）制度經濟學關于大學生創業指導服務社會資源整合的制度變遷解釋

大學生創業指導服務伴隨著大學生創業的興起、發展而逐步成型，我國的大學生創業起步較晚，在計劃經濟時代，創業幾乎是無跡可尋。可以說，大學生創業和大學生創業指導服務的制度是在計劃經濟向市場經濟演進中實現變遷的。從自發性制度變遷的內驅力量來看，制度變遷主體缺乏合作意識，即使部分或絕大部分主體在制度利益方面具有前瞻性，都難以整合資源和整合力量，將制度變遷落到實處。從強制性制度變遷的內驅力量來看，這種強制性的內驅力主要來自政府，法律的影響非常有限，但是政府的執行力弱、執行效率低、立法主動性不強等不利因素致使制度的變遷乏力，甚至出現制度的制定、執行嚴重脫節和“反反復復”的現象。大學生創業指導服務社會資源整合制度的建立、完善，乃至制度體系的形成任重而道遠，這跟大學生創業市場、要素市場等市場體系結構不完整、功能不完善密切相關，嚴重影響了大學生創業指導服務社會資源整合的效率。深究其中根源，大學生創業指導服務社會資源整合的市場主體所有權不清，政府過度干預，監管不到位。大學生創業指導服務社會資源整合的制度創新和機制構建要從自由競爭市場的強化、產權明晰、市場結構功能的完善以及監管制度的優化來著手。

三、資源配置效率相關理論與大學生創業市場資源配置效率的檢驗

亞當·斯密在《國富論》中指出，商品生產者為了本身的利益和情欲，在追求盡可能多的利益實現的同時，不自覺地受“看不見的手”的影響，非主觀地朝有效促進社會整體效益的方向努力著。[12]在競爭的市場中，亦即其所提及的“自然秩序”下，“看不見的手”作用的發揮是自然的，各種生產要素得到了優化配置。

（一）帕雷托最優化

意大利經濟學家帕雷托立足完全競爭的市場條件，研究了市場資源有效配置的效率問題，并將所有單個市場整合起來，以全局性眼光來進行均衡分析，提出了著名的“帕雷托最優化”。這種資源的優化是理想狀態，是效率高至極致的標準，達到了社會福利的最大化。“帕雷托最優化”認為，當社會的變化使至少一個人的境況變好或變壞而絲毫不影響其他人的境況時，同時，以下這樣的情況不可能存在時，亦即當社會的變化使一些人的境況變好而又不使另外一些人境況變壞,在這兩個條件都滿足時，資源的配置不再會自發發生，資源的優化配置達到了社會福利的最大化。

按照“帕雷托最優化”，充分競爭的市場條件是資源最優化配置的前提。在這樣的前提下，市場中的商品生產者、消費者、生產要素所有者按照各自的最大化需要進行資源配置，商品、生產要素的價格等同于其邊際價值，其中的競爭是充分自由的。

（二）有效市場假設理論

有效市場假設理論是針對證券市場的資源有效配置提出的，它為檢驗證券市場的資源配置效率提供了有效的方法。按照Fama在1970年提出的三個有效市場假設，有效市場假設理論包括：在弱式有效假設的市場中，以往價格的信息集就是現行價格，在這樣的市場中，通過以往價格推導未來的價格，這種方式是無效的，相應的資源配置也是盲目無效的；在半強式有效假設的市場中,以往價格信息和共享信息構成了現行價格，價格的來源范圍擴大了，而且所有信息都是公開化的，此類市場的存在是由于證券分析技術；在強式有效假設的市場中，市場子集獨享的信息和所有共享的信息構成了現行價格，價格一覽無遺地充分反映了所有信息，包括暗藏的信息，這種情況下，所有人都不能通過獨享信息獲取超額利潤。[13]

（三）大學生創業市場資源配置效率的檢驗

雖然有效市場假設理論指導的資源配置對象是證券市場，但是其對大學生創業市場資源配置效率的檢驗依然具有較強的指導意義。

當資產的公平定價在充分市場化和充分競爭的條件下實現時，當價格真實反映資產內在價值時，當資產內在價值充分反映外在信息時，市場就能發揮資源配置的最大作用，引導資源合理配置。市場假設理論能隨時監控市場資源配置的實際情況，預測其配置走向，檢驗市場資源配置的效率，糾正錯誤配置。

市場與政府共存于市場的資源配置中，是否應該淡化政府的干預一直都是經濟管理學中的熱門話題。毋容置疑，政府的宏觀調控作用對于市場的正常運行起到了至關重要的作用，政府行為的有效性要通過市場的反應進行量度。因此在較強式的市場中，政府行為和市場是相互促進的，市場的反應有利于政府行為的反思和糾正。

有效市場假設理論為大學生創業市場的繼續完善發展提供了目標藍本，以便于現在的市場對照現狀進行反思，有針對性地進行改造完善。

（作者為廣東石油化工學院馬克思主義學院副教授，武漢理工大學馬克思主義學院在讀博士）

【注：本文系廣東省教育科學規劃課題“廣東應用型本科高校創新創業教育與專業教育滲透融合的實踐研究—基于對廣東應用型本科高校創新創業教育與專業教育滲透融合現狀的調查分析”（課題批準號：2018GXJK116）的階段成果。】

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