Q：教育信息化在促進當前教育均衡發展上的影響請您談談？

A：信息化還能做點什么呢？我們一直在想辦法讓欠發達地區的山川、海島、沙漠、草原這些偏遠區域的學生、家長遷移到相對集中的居住地，以方便集中教學。但短期內尚無法實現，于是在這些特殊區域仍然有大量的教學點存在。

那么如何在這些教學點進行教學？一個教學點往往只有一兩個老師，學生往往也只有十多個、二十多個，甚至僅有幾個學生。如此小的規模，在這個教學點讓一兩個老師把所有的課程開啟并不現實。此時，就需要使用信息化技術，比如現在的同步課堂系統，實際上就是一個遠程會議系統。老師同時可以教授不同區域的學生，這些不同區域的學生差異較小。

此外，還有一種情況是不同區域的孩子在學習進度上有差異，縣里、市里的老師直接教授偏遠地區的孩子，開設“專地課堂”。

在裝備配齊的前提下，體制機制上還會給予保證。在1個學期制造一兩次機會，讓小朋友們在學校有機會看到網上上課的老師。這樣能讓偏遠地區的孩子享受到比較好的優質教育，讓孩子們能夠在學習上更進一步。在理念更新和思想解放的基礎上，輔助一定的投入和現代技術的裝備，得以讓類似上饒這種欠發達地區的教育在短時間內得到很大改觀。

（東北新聞網 2018-11-29）