【摘要】馬克思主義大眾化不僅涉及政治認同問題，也涉及到當代中國文化認同的重建問題。只有從文化認同的視角開展馬克思主義大眾化的普及和教育，重視不同受眾群體的文化需求、價值標準、思維方式、認知水平和心理結構，才能有利于馬克思主義大眾化不斷向前發展和實現。

【關鍵詞】馬克思主義  大眾化  文化認同    【中圖分類號】A81    【文獻標識碼】A

作為中國革命和建設事業的強大思想理論武器，馬克思主義在中國深厚文化的肥沃土壤中扎根，結出了豐碩的果實，得到了廣泛的傳播并逐步實現大眾化。但是在當前中國多元復雜的社會文化條件下，實現馬克思主義大眾化，不僅需要解決政治信仰問題，更需要解決和關注現代中國文化的認同問題。中華民族深厚的傳統文化推動著馬克思主義思想的傳播，為實現當代中國馬克思主義大眾化提出新機遇、新動力和新抉擇。如何使馬克思主義以大眾化方式得到廣大民眾認同，內化于中華民族現代文化中，成為其行為和道德的指導思想，對于中國特色社會主義理論體系建設具有重要意義。

馬克思主義大眾化是馬克思主義理論繼續在當前中國迸發強大生命力的重要途徑和方式

從狹義的視角看，馬克思主義大眾化是把中國特色社會主義理論體系大眾化；從廣義的視角看，它是指在當代中國具體條件和環境下的馬克思主義大眾化。

根據上述馬克思主義大眾化本質內涵的界定，馬克思主義大眾化有以下四個特點：從對象上看，具備大眾性的特點。它的群體是廣大人民群眾，而不是研究和鉆研馬克思主義理論的精英群體；從形式上看，具備通俗性的特點。馬克思主義大眾化教育多樣性和差異性并存，因此在教育方式上較適宜采用人民群眾喜聞樂見的方式，用通俗易懂的語言，走進群眾的生活和工作，激發和調動人民群眾的學習興趣；從內容上看，具備時代性的特點。馬克思主義理論的本質要求需要迎合時代的發展而發展，并在發展變化中應用馬克思主義理論及其成果解決新問題，不斷豐富和完善馬克思主義內容；從本質上看，具備實踐性和創新性的特點。馬克思主義理論不斷發展和完善是不斷實踐和創新的最終呈現。實踐是其發展的基本要求，創新是其發展的源泉。實踐和創新讓馬克思主義理論迸發出強大的生命力。馬克思主義大眾化的推進是結合當前中國基本國情，將理論與實踐有機結合的過程，是在實踐和創新中將馬克思主義理論理性地、創造性地運用和發展的過程。

文化認同：馬克思主義大眾化的現實要求和旨歸

文化認同是指人民群眾對于某種文化的傾向性認可和共識，它通過文化的接觸、融合和內化的進程得以實現，能夠支配人們的價值取向和思維方式。涂爾干認為，文化認同具備將不同的個體團結起來的內在凝聚力，是一種集體良知的東西。推進馬克思主義大眾化的過程就是要讓馬克思主義理論逐步凝練轉化為人民群眾的內在信仰，實現馬克思主義的內化并最終轉化成為人民群眾穩定的精神紐帶和價值基礎。在近現代中國歷史進程中，中華民族選擇馬克思主義作為獲取歸屬感的價值支點并以此來重構民族文化認同。在當代中國新的時代條件和環境下，馬克思主義大眾化必須取得廣大人民群眾的認同。這種認同不是隨意牽強，而是必須認同以馬克思主義理論為指導思想的社會主義先進文化的自發行為。

第一，馬克思主義鮮明的實踐性特征是取得文化認同的必要條件。馬克思主義作為一門科學，在本質上要求人民群眾將理論和實踐緊密結合，馬克思主義對于當代中國社會的思想價值有著非常重要的導向功能，因此，只有廣大人民群眾將其作為主流價值觀并將這一科學理論融入到工作和生活各方面，馬克思主義大眾化才能得到傳播和實現。歷史證明，馬克思主義理論只有在不斷的實踐活動中才會呈現出旺盛的生命力和顯著的優越性。

第二，馬克思主義大眾化為中國現代化進程提供新的文化增長點。中國的現代化進程本質上就是一場大規模的文化變遷運動，“西化”與“中化”的融合與沖突始終貫穿其中，此消彼長。中國人民最終選擇了馬克思主義作為強大的思想和理論武器，并結合中國的具體情況，在不斷的實踐中創造性地提出了一種全新的文化形態“中國化馬克思主義”。它帶有鮮明的中國印記，是中國共產黨在實踐中領導中國人民與時俱進地理解和掌握馬克思主義的理論品質，創造性地發展出的強大理論武器，也是中國共產黨高度文化自覺的體現。目前中國正處于現代化進程的關鍵階段，也面臨著極其復雜的國內外環境和情況，新舊文化以及中西文化此起彼伏、激烈碰撞與交融，廣大人民群眾思想觀念的不穩定性加劇。在這樣復雜的形勢下，要求我們在社會主義現代化實踐中不遺余力的整合各種各樣適宜的文化資源，吸取和提升出豐富的精神文化營養，逐步達成馬克思主義與中國現代化進程和中國文化相交融的新境界。

馬克思主義大眾化在當前中國社會的目標是形成統一的價值觀和保持中國特色社會主義文化的先進性

目前，中國正在逐步建設和完善中國特色社會主義，正處于矛盾凸顯期和社會轉型期。網絡信息無處不在、國際形勢風云變幻，國內外思想文化的交流滲透給人們的世界觀、價值觀、人生觀、生活方式等帶來了前所未有的改變。因此社會某些領域出現道德失范、誠信缺失，一些社會成員的世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲等突出矛盾和問題層出不窮。馬克思主義作為中國共產黨的指導思想，如何能在這復雜多變的國際國內形勢下更好的融入到廣大人民群眾的生活工作中并逐漸成為其最根本的價值觀念和指導思想，關鍵的突破口是取得人民群眾的認同，而這種認同是思想上的認同，是對以馬克思主義理論為指導思想的社會主義先進文化的認同。

第一，中國馬克思主義大眾化當前需要解決的關鍵問題是社會主義先進文化與廣大民眾認同的文化之間的矛盾。社會主義先進文化既源于人民文化，不斷從人民文化中汲取有益成分完善自身，又積極對人民文化進行引導與整合，推動中華民族文化持續發展；同時，民眾創造的多元文化折射出人民群眾的不同訴求，對其進行引導與整合是社會主義先進文化應擔負的責任，是促進整個社會和諧穩定健康發展的文化保障。在社會轉型、體制轉軌的大環境下，大眾多元文化的發展參差不齊，與以馬克思主義理論為指導思想的社會主義先進文化存在的一些分歧和矛盾亟待解決。社會主義先進文化只有堅持馬克思主義，才能在占領思想文化陣地的同時，抵制和防止消極文化的侵蝕，把握中國先進文化的發展方向和要求，引導廣大民眾從思想精神層面武裝和提高自己。

第二，轉型時期的社會問題和矛盾凸顯，多元化思想影響受眾群體。經濟社會的轉型自然隨之帶來了價值觀念的沖突與矛盾。受多元化價值觀的影響，大量群眾特別是青年一代無法正確判斷自我行為的價值性，行為方式和思維模式的差異使得他們因無法獲取社會認同而對社會產生失落感和不滿。與計劃經濟時期強調集體主義價值觀相比，市場經濟肯定了個人追求財富的合法性和正當性，利益實現途徑也更加多元化。但對物質和金錢的過度推崇一定程度上導致社會上道德和誠信缺失，坑蒙拐騙和投機造假等不良現象凸顯，嚴重影響了市場經濟秩序。隨著經濟的快速發展，人們的物質生活水平有了較大的改善和提高，卻忽視了精神層面的發展和要求。部分人貪圖享樂，黃賭毒沉渣泛起，部分黨員和領導干部利用手中的權力大搞權錢交易、權色交易、貪污腐敗，破壞了黨和政府在人民群眾心中的形象，動搖了馬克思主義作為指導理論和思想信仰在群眾心中的重要地位。

第三，馬克思主義大眾化在當前中國社會的目標是形成統一的價值觀和保持中國特色社會主義文化的先進性。中國特色社會主義文化具有很強的民族特色。要持續保持中國特色社會主義文化的民族特色和先進性，就必須堅持以馬克思主義為指導，既要吸收中國傳統文化的精華，又要堅持進行改革創新。而社會轉型、形勢變化和體制改革給廣大民眾的思想和價值觀帶來巨大的影響，市場經濟喚醒民眾的價值主體意識，廣大民眾的價值取向和價值追求趨于多元化、多層次化和復雜化，更注重現實性、主體性和豐富性。這些變化趨勢使得中國人民的價值觀出現分歧并導致了廣大民眾價值判斷準則模糊和思想困惑。在社會主義先進文化建設進程中培育和提高大眾素養并致力于形成統一的社會主義核心價值觀是馬克思主義大眾化的價值標準和道德規范。

分層次循序漸進推進馬克思主義大眾化

第一，馬克思主義中國化的繼續推進。馬克思主義大眾化與馬克思主義中國化兩者是辯證統一、相輔相成的。馬克思主義中國化的繼續推進將有助于推動馬克思主義大眾化進程。只有馬克思主義中國化，馬克思主義理論與思想才能更好的在中國深厚的傳統文化上扎根。馬克思主義和中國深厚的傳統文化在思想觀念、價值體系方面的內在關聯和契合為馬克思主義中國化提供了強有力的文化支撐和迅速傳播的環境。在此基礎上，中國人民才能更容易領會、接受和認同馬克思主義，讓馬克思主義逐漸實現大眾化。

第二，闡述馬克思主義大眾化理論需注意方式和方法。受眾群體由于教育文化水平、所處的環境、接觸社會層面等因素的影響必然具備不一樣的價值標準、思維方式、認知水平和心理結構，因此針對不同的受眾群體需要調整和變換相應的理論詮釋方式和方法。而思維方式和認知水平是文化認同過程中的重要影響因素，針對思維方式和認知水平趨同的受眾群體可以采取相同或相近的方式和方法進行理論教育和普及。中共黨員以及政府和事業單位的行政人員屬于經常接觸黨的基本理論的群體，適合一定水平和程度的理論再學習和拓展；知識分子和學生群體，針對其理論豐富卻缺乏社會實踐的特點，可以通過具體的展示活動使其更加深刻的認識和體會到實踐是檢驗理論正確性的標準的重要性；工人與農民群體屬于較為特殊的群體，他們是馬克思主義大眾化教育和普及進程中的重點對象，針對其實踐豐富而理論缺乏的特點，可以通過他們自身所熟悉的實踐來理解和把握理論的價值性。

第三，對馬克思主義進行多途徑、多渠道的宣傳和教育。如何將馬克思主義大眾化，其宣傳和教育可以借鑒中國傳統文化的傳播手段和方式，因為馬克思主義和中國傳統文化在一定程度上具有共通性。在宣傳和教育過程中，兩者可以相互補充、相互配合。首先，馬克思主義理論的研究和創新要繼續加強，對其理論研究和成果水平要繼續提升，這些需要各高校相關人員嚴加把關、細心鉆研。其次，在中小學通過通俗易懂的教材和資料，消除其對馬克思主義的誤解和抵觸，加深其對馬克思主義的理解；同時也可以通過實例和通俗易懂的語言讓青少年感受馬克思主義在現實生活中的重要意義，讓其明白馬克思主義不僅僅是理論和思想，同時也是行動的指南和標準。通過報刊、雜志、電視廣播、網絡、社區宣傳欄、社區文化活動中心、形勢政策專場宣講和報告會、馬克思主義專門網站或微信公眾號等各種途徑和渠道加強馬克思主義、社會主義先進文化、社會主義核心價值觀的宣傳、教育和普及。

第四，分層次循序漸進推進馬克思主義大眾化。馬克思主義大眾化需要從三個層面做出努力：首先物質文化形式是認同的基礎和表現形式，有助于大眾從感觀層面潛移默化的形成一種習慣。其次制度約束具備外在的強制性的規范和約束作用并為文化認同提供制度保障和公共支撐，但是卻不一定能讓廣大民眾自覺自愿的接受和遵守。最后心理認同是文化認同的深層次表達和最高層次，具有內在約束和規范作用，是一種內在的自我控制和約束。

綜上所述，文化認同是文化的核心，而文化的差異導致認同的差異，只有從文化認同的視角開展馬克思主義大眾化的普及和教育，重視不同受眾群體的文化需求，價值標準、思維方式、認知水平和心理結構，才能有利于馬克思主義大眾化不斷向前發展和實現。

（作者單位分別為成都理工大學工程技術學院；樂山師范學院）

【參考文獻】

①孫亮：《當代中國馬克思主義大眾化研究綜述》，湖北： 湖北行政學院學報，2009(3)。

②《列寧全集（第30卷）》，北京：人民出版社，1984。

責編/潘麗莉  孫娜（見習）

美編/宋揚  王夢雅（見習）

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