近日，中共中央辦公廳印發了《全國黨員教育培訓工作規劃（2024-2028年）》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。黨員教育是黨的建設基礎性經常性工作，是提升黨員綜合素質、保持黨員先進性的重要舉措。各級黨組織要結合時代特征，以“心”洞察需求、以“活”創新形式、以“實”檢驗成效，讓黨員教育培訓“聲”入人心。

從“心”出發，精準把握黨員需求。黨員教育培訓的核心在于“對癥下藥”，用“精準滴灌”取代“大水漫灌”，讓培訓內容契合各類黨員“口味”。近些年，各地大力探索精準精細的教育培訓，江蘇泗陽實施“基層黨員進黨校”，將4.4萬余名黨員按照村、社區、非公企業、流動黨員、離退休干部黨員等劃分，分類設置課程；陜西勉縣推動“菜單式”服務，用帶“土味”、接“地氣”的教學形式上門“送單”，開展培訓152余場次，覆蓋黨員1.27萬人次……各級黨組織要經常深入基層一線，全面了解不同領域、不同層次、不同年齡黨員的培訓需求，量身定制培訓內容，避免“一鍋煮”。針對農村黨員，合理設置種養殖技術、農村電商等課程；對于城市社區黨員，開展社區治理創新、志愿服務等培訓；機關黨員則圍繞政策解讀、公文寫作、溝通協調等方面，加強訓練，更要把黨的創新理論作為核心內容，貫穿始終，真正做到入腦入心。

以“活”為徑，創新培訓形式載體。在井岡山革命舊址，黨員干部身著紅軍裝重走挑糧小道；在5G黨建實驗室，黨員通過VR設備“親歷”中共一大場景；在“田間課堂”，農技專家手把手傳授智慧農業技術……這些創新實踐打破了“臺上講、臺下聽”的單向傳輸模式，構建起“線上線下融合、理論實踐貫通”的教學矩陣。創新是黨員教育培訓的活力源泉，各級黨組織要打破常規，探索多樣化、個性化的培訓方式，讓“沉浸體驗”激活“紅色基因”。一方面，要充分利用現代信息技術，搭建線上學習平臺，開設“云端課堂”“微黨課”等，讓黨員隨時隨地都能學習，打破時間和空間限制。另一方面，注重實踐教學，將課堂搬到田間地頭、工廠車間、項目一線，讓黨員在實踐中學習、在學習中實踐。同時，還要創新互動式教學，舉辦知識競賽、主題演講、小組討論等活動，讓黨員在互動交流中加深對知識的理解和掌握，提高參與度和積極性，讓培訓課堂“活”起來。

用“實”托底，筑牢成效轉化根基。教育培訓的終極目標在于實踐轉化，用“實踐考場”檢驗“學習成效”。江蘇泗陽設立“鄰里聊吧”“樓棟長月月談”等學用轉化載體，推動參訓黨員領辦民生實事；江蘇豐縣深化“我為群眾辦實事”活動，以工作成效檢驗學習成效，組織村（社區）黨組織辦好辦實“村村亮”“戶戶通”等493件群眾身邊關鍵小事實事。這些實踐表明，唯有建立效果導向的評價體系，將教育培訓與崗位建功、服務群眾深度融合，才能避免“學用兩張皮”。要加強對黨員培訓后的跟蹤管理，建立培訓評估機制，了解黨員在工作中的表現和存在的問題，激勵黨員主動學習、積極實踐，切實將培訓成果轉化為推動工作的強大動力，以黨員的“小行動”推動事業發展的“大提升”，讓“紅色動能”真正轉化為發展勢能。（作者：林偉杰、李長江）