為學之實，固在踐履。近日，云南省中小學縣級培訓團隊新教師培訓能力提升專項云南師范大學培訓班（初中學段）文科組一行102名學員走進安寧中學嵩華學校開展跟崗研修。學校精心組織了課堂觀摩、專題講座等活動，與遠道而來的教育同仁共探教育之道，共繪青年教師特色培養藍圖。

國培班團隊一行來到安寧中學嵩華學校，在安寧中學副校長、嵩華學校執行校長張輝的陪同下，參觀了學校校史室、綜合實踐課程活動基地、省級特色工作室以及各特色功能室，對學校的辦學理念、課程建設及教學成果有了深入了解。

張輝向國培班一行介紹了嵩華學校辦學背景及辦學理念。他表示，學習始終以“愛潤教育”為品牌，培養高質量教師，建設多元化課程體系，構建九年一貫制學校優質成長鏈貫通式教育，堅持在活動中育人、育才、育品，培養全面發展的“愛潤少年”。

安寧中學嵩華學校副校長黃祖瑞以“青衿之志，履踐致遠；行遠自邇，篤行不怠”為題，向國培班闡述了學校在青年教師發展及培養方面的探索與實踐路徑。她提到，青年教師是學校發展的未來和教育的希望，學校堅持黨的教育方針，以安寧中學文化價值體系為核心，堅持從四個維度浸潤文化，激發青年教師專業發展自覺，構建五營研修方式，搭建七翼平臺驅動青年教師發展，確保青年教師培養工作的質量和成效。為青年教師安心、熱心、舒心、靜心地開展教育教學工作營造濃厚的氛圍，從而推動學校品質發展。

安寧市基礎教育發展中心、安寧市初中語文劉佳玲名師工作室主持人劉佳玲以“另一種風景”為題，用生動活潑的語言、身邊發生的例子向大家分享了如何有效開展初中語文研訓活動、如何讓青年教師快速成長的經驗，讓老師們感受到“在真正的研訓中體現價值、看見成長、收獲情感”的深刻意義。

課堂觀摩環節，英語教師崔婷基于新課標理念，巧妙地將文化教育和品德培養融入英語教學之中，結合學校陶藝社團實踐，錄制陶藝制作過程的英文解說，讓學生在學習英語的同時，增強對中國文化、學校文化的認同感和自豪感。同時，在小組合作過程中，教師注重引導學生相互尊重、相互欣賞、共同協作，培養學生團隊合作精神和良好的品德素養。

安寧中學嵩華學校初中英語教研組長王仙勁在對崔婷的課堂進行點評時表示，本節課基于新課標理念，結合學校實際以及中國文化創設情境，將被動語態教學內容貫穿于聽、說、讀、寫四個方面，讓學生在學習英語的同時增強了對本土文化的熱愛和自信，契合新課標對文化意識培養的要求。

教師陳智杰圍繞制作一份《摩崖石刻群導覽手冊》任務，通過創設真實情境，驅動學生自主學習并練習說明文片段寫作，培養學生交流和表達能力。整堂課以學為主，將說明文寫作知識與歷史、地理、旅游學、設計學跨學科交叉整合，結合多元評價方式，讓學生在文化自信、語言運用、思維能力、審美創造方面均有所發展。

安寧中學嵩華學校初中語文教研組長魯國平從說明文寫作學習活動的結構化設計和“以學為主”的課堂建構兩方面對課堂進行點評交流，表示這節課重構傳統語文的聽說讀寫概念，體現多層面的整合特質，以學生的“學”為中心，使教師從“育分”“育能”走向“育人”，使學生從“學會”“會學”走向“樂學”。

此次學習交流活動的開展，不僅展示安寧中學嵩華學校的辦學特色，更是對學校青年教師培養取得經驗的高度肯定。在交流與碰撞中，老師們共享經驗與智慧，對教育教學有了更加深入的思考和收獲。未來，學校將不斷提升教育品質，驅動青年教師培養工作向更高質量發展。（云南安寧中學教育集團 李曉春 金思倩）