“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”人需要時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，方能心靈澄明；改革亦需要注入活水，方能擁有新動(dòng)能。進(jìn)一步全面深化改革，人是源頭活水，教育、科技等一系列改革均需要人來執(zhí)行。要讓人才活起來，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供基礎(chǔ)性支撐。

教育為基，在蓄力上高瞻遠(yuǎn)矚。后繼有人，才能經(jīng)久不衰，才能薪火相傳。崗位斷層、青黃不接，對(duì)工作進(jìn)展、地區(qū)形象等均有影響，需要做好人才教育培養(yǎng)工作，促進(jìn)人才青黃相接，為改革持續(xù)蓄力。要摸清地區(qū)人才需求，形成階梯式培養(yǎng)計(jì)劃，按照一定比例建立老中青人才數(shù)據(jù)庫，采取“老帶新”“一對(duì)一”的方式做實(shí)人才培養(yǎng)工作。要聚焦科技、民生、醫(yī)療等改革需求培養(yǎng)人才，注重培養(yǎng)人才技術(shù)開發(fā)、社會(huì)服務(wù)、學(xué)術(shù)研究等能力；推動(dòng)地區(qū)高校根據(jù)地區(qū)需求設(shè)置相應(yīng)專業(yè)，著力提高人才專業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)改革事業(yè)后繼有人。

人才為底，在增力上善作善為。改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，改革的道路上會(huì)遇到各種新困難、新挑戰(zhàn)，需要更多的人才群策群力，方能攻克重重難關(guān)，將困難和挑戰(zhàn)變成新機(jī)遇，激發(fā)改革新活力。要強(qiáng)化地區(qū)發(fā)展和人才隊(duì)伍分析研判，深入調(diào)研人才現(xiàn)狀，深挖人才資源，補(bǔ)足人才短板。要在人才引進(jìn)上下功夫，結(jié)合區(qū)域發(fā)展實(shí)際，通過待遇保障、情懷感染等方式吸引人才，引導(dǎo)人才回到家鄉(xiāng)服務(wù)家鄉(xiāng)。要注重激勵(lì)人才發(fā)揮作用，建立人才激勵(lì)機(jī)制，在技術(shù)創(chuàng)新、推動(dòng)發(fā)展、科研成果等方面有突出貢獻(xiàn)的要予以獎(jiǎng)勵(lì)，形成比學(xué)趕超氛圍，激發(fā)人才潛力，增強(qiáng)人才活力，促進(jìn)人才擔(dān)當(dāng)作為。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，在用力上求實(shí)見效。創(chuàng)新是改革“助推器”，人才是創(chuàng)新的源泉，唯有在人才使用上出實(shí)招，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，方能推動(dòng)改革見實(shí)效。要在人才使用上求新，建立人才交流輪崗機(jī)制，讓人才在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革攻堅(jiān)、維穩(wěn)處突、為民服務(wù)等重要崗位輪崗鍛煉，釋放人才潛能，避免人才長期從事同一崗位工作導(dǎo)致工作缺乏熱情、思維固化。要激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造能力，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)改革進(jìn)一步深化，讓人才走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)、見識(shí)先進(jìn)技術(shù)、擴(kuò)展人才視野；要做好人才保障，讓人才全心放在創(chuàng)新發(fā)展上，確保人才敢創(chuàng)新、能創(chuàng)新，為改革事業(yè)提供新動(dòng)力。

國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。要堅(jiān)持在人才上做文章，更有效地激發(fā)人才潛力，發(fā)揮人才作用，為進(jìn)一步全面深化改革提供更為豐富、更為強(qiáng)大的人才力量。（四川省資陽市雁江區(qū)委組織部 蕭炎）