習近平總書記強調，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。技能人才是人才隊伍的重要組成，必須采取更有力措施為廣大技能勞動者學技能、增才干創造更加有利的條件。培養好高素質技能人才，精準施教、精準就業、精準激勵缺一不可，要打造技能人才培育鏈條，在怎么教、如何用、怎樣激勵等方面下好功夫，助推技能人才破圈出道、個個精彩。

精準施教夯基礎。學然后知不足，教然后知困。技能并非與生俱來，也絕非一蹴而就。要著力提升職業技能教育針對性和規范性，堅持“一人一技”、因人施教，多聚焦人才特點所長、多研判產業發展所需、多考慮社會進步所盼，個性化定制“技能基礎”課、“急需緊缺”課、“專項能力”等課程清單，打消技能人才“看不上”“不想選”課的顧慮。引導教育資源向市場前沿集中，以技能教育相關領域龍頭企業為牽引，聯手打造“訂單班”“企業冠名班”，增加實務課程比例，讓技能人才既悟理論、更懂實操，真正有實用技能傍身，助推產教深度融合。

精準就業顯本領。技能成才、技能報國。缺乏實踐舞臺，再好的技藝，也不免產生“英雄無用武之地”的苦悶。要千方百計拓寬技能人才就業渠道，圍繞畢業年度高校畢業生、轉移就業勞動者及登記失業人員等重點人群，通過政策扶持、校企合作、創業孵化等方式，分類施策、逐個攻破。深挖技能人才就業空間，特別是結合新工種、新職業開辟新賽道、搶搭新舞臺，提升對技能人才的吸納力、承載力。堅持拓寬視野，精準招引有想法、能吃苦、肯鉆研的技能人才入鄉就業創業，在廣袤鄉村大展手腳。技能人才也應樹立正確的就業觀、擇業觀，在實踐中細細推敲、步步成長。

精準激勵有奔頭。好馬也需揚鞭。堅持以賽促學、以賽促用，用好職業技能大賽平臺，引導相關行業開展特色競賽活動，加速比賽成果轉化。鼓勵技能人才“賽而優則創”“賽而優則教”，通過兼職兼業、項目合作等方式更好發揮作用，帶動更多技能人才成長。全面推行終身職業技能培訓制度，鼓勵用人單位做好工學融合保障，以帶徒傳技、技能攻關等形式，緊盯技能人才短板弱項，及時“充電提能”。健全以職業能力為導向、以工作業績為重點的技能人才評價體系，因“技”制宜推行企業技能人才自主評價，探索完善“新八級”職業技能等級制度，敢于打破“隱形門檻”、消除“隱性臺階”，把職務晉升和薪酬分配向緊缺技能人才傾斜，營造“多勞多得”“高技高酬”良好氛圍，讓技能人才有干頭、有勁頭、有奔頭。（作者：蔡靈劍、范永亮）