“教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐”，構筑教育、科技、人才“三位一體”的堅固“三角支撐”，促進相互賦能、協同推進，才能全面激發創新創造活力和動能。

發揮教育培養高標準人才的基礎作用。教育是培育人才的“引擎”，只有不斷深化教育綜合改革，夯實人才培育體系根基，才能促進人才“加速成長”。要做好產教融合，圍繞地方優勢產業優化高等院校學科專業布局，建設獨具一格的產業發展特色學院，多措并舉提升教育供給質量。要多方聯動健全“共育”人才體系，搭建學校與科研機構、學校與創新企業、學校與政府相關部門密切合作的“連心橋”，在信息資源共享、授課專家師資力量、實踐實習基地建設等方面充分合作、全面進步。要堅持適應時代需求、緊扣時代脈搏強化學科建設，眼睛“向前看”緊盯前沿技術、前沿應用，聚焦數字化、智能化等發展趨勢，動態調整設置更多交叉學科、新型學科，力爭實現人才培養與社會所需“精準匹配”。

發揮科技助力高質量發展的輔助作用。創新創造離不開科技，必須堅持以科技創新引領產業創新，促進產業持續“升級”。要充分發揮企業主體作用，抓住產業鏈“鏈主”這個關鍵，支持相關頭部企業依托創新聯合體等平臺，圍繞創新堵點、痛點，聚焦核心技術、關鍵設備、重點材料、要害部件等主動投入開展攻關，啃下硬骨頭。要大力促進科技成果轉化，提升中試服務水平，同步建設綜合性、專業化中試公共服務機構，提供跨行業、跨領域的高水平中試服務，解決場地設施、軟硬件、技術和人才等支撐不足問題。要始終勇立潮頭拓展創新應用場景，關注人形機器人、工程噬菌體等科技前沿領域，在特種領域、制造業典型場景、民生及重點行業，釋放發展潛力，引導人才集聚。

發揮人才高水平創新進步的引擎作用。教育是為了培養人才，科技發展也需要人才支撐。要促進人才協作，鼓勵支持“為我所用”、因事用才，針對產業發展、技術攻關的疑難雜癥打造專項人才工作團隊，聚攏相關行業領域的拔尖人才共謀良策、共克時艱。要做實人才松綁，不搞無意義的“內卷”，杜絕無實效的形式主義，在獎優罰劣優化考評激勵制度方面苦下功夫，支持優秀人才擔當作為。要健全建強協同育人體系，打通學校教育、科研實踐、企業培養等全鏈條的人才孵化流程，深化共建與區域產學研聯合辦學的特色發展之路，形成教育科技人才深度融合、一體發展，讓人人皆可成才、事事皆能出彩。

教育、科技、人才環環相扣、密切相關，決不能割裂地“偏科式”發展，必須一體謀劃、統籌推進、同頻共振，形成聯動式、互補式、協同式發展模式，打通“三位一體”的流暢良性循環，為經濟社會高質量發展提供源源不斷的澎湃動力。

（浙江省湖州市南潯區高新區組織人事科 林君苑）