近年來，江西認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述以及關于“大思政課”建設的重要指示批示精神，堅持“五個強化”，深入持續深化教學內容、備課方式、資源整合、教學方法、師資培養“五項改革試驗”，扎實做好為黨育人、為國育才這篇大文章。

強化組織領導，深化思政課“大改革”

江西高度重視“大思政課”建設綜合改革試驗區工作，將其列為省委常委會年度工作要點。省委省政府主要領導親自審定問題式專題化團隊教學改革實施方案，將“大思政課”建設作為一項重點工作常態化調度推進，先后多次到省委教育工委（省教育廳）、高校進行調研，指導全省教育系統深入推進“大思政課”建設，推動全省上下改革一盤棋、思想一條心、行動一個調。“大思政課”綜合改革試驗區建設推進小組組長常態化走進高校，現場聆聽思政課，主持召開專題座談會，協調推進進一步深化改革工作。現在，全省上下“大思政課”改革建設的力度不斷加強，成效不斷顯現。

強化教學改革，建好思政課“大課堂”

江西緊緊圍繞“問題如何找、專題如何設、教學如何抓、效果如何看”，推動思政課在改進中加強、在創新中提高。緊扣全員備課教研，持續落實好“省級+片區+校內”三級備課制度，及時召開習近平總書記在江西考察時的重要講話精神“三進”教學交流會。改革以來，省級備課200場次、片區備課664場次、校級備課2230場，覆蓋思政課教師4542人。緊扣教學方式改革，持續實施推廣“一課多師”“雙師同堂”“師生同臺”教學模式，調配優秀教師按專題跨校授課，邀請紅色講解員以及特聘教授、兼職教師共同參與，把講臺搬到舞臺，在舞臺中開辦講臺等方式，切實增強思政課吸引力感染力，不斷把思政課講深講活講透。緊扣教學資源建設，堅持立足校園建資源、跳出校園找資源，結對革命遺址和紀念場館，評選出42個省級家門口的“大思政課”實踐教學基地，研發30堂省級實踐教學特色課程資源和52堂“專題+藝術”思政課，把“贛籍開國將軍百戰圖”“江西省愛國主義教育基地數字展館”等資源引進校園。

強化紅色教育，推進思政課“大融合”

聚焦江西特色，將江西紅色文化資源融入“大思政課”建設。將紅色基因融入課堂教學，制定《江西省紅色基因傳承示范校創建細則》，創建大中小學校“紅色基因傳承示范校”199所，營造開展紅色文化育人濃厚氛圍。持續開好講好《紅色文化十講》地方課程，舉辦教學比賽，通過以賽促訓、以賽代練，提升紅色文化教育實效。將紅色基因融入“第二課堂”，持續開展“紅色走讀”競賽活動，創新舉辦江西高校“誦讀紅色家書 講述英烈故事”巡演活動，每場超1000多萬人次觀看直播。2024年3月，“為了可愛的中國”大型思政宣講活動走進高校，共計4000多萬人次線上收看直播，實現教育宣傳和大思政課的有效聯動，“一堂流動的大思政課”得到青年學生的頻頻點贊和認可。將紅色基因融入文明實踐，組織開展“強國有我、青春有為”暑期社會實踐活動暨2023年“萬名大學生進千站”文明實踐志愿服務行動，共組建服務團隊1000余個，參與人數9000余人，引導學生將“小我融入大我”，在實踐參與中實現自我教育。

強化隊伍建設，建成思政課“大師資”

堅持強教先強師，以樹標桿、促發展、強保障為抓手，切實抓好師資隊伍梯隊建設，確保講好思政課“后繼有人”。抓好典型選樹，積極選樹最美輔導員、最美大學生、最美書記校長等先進典型，發揮江西教育宣傳專班的專業優勢，以師生喜聞樂見的形式，深入宣傳典型事跡，弘揚教育家精神，充分發揮榜樣引領作用，努力探求教育正面宣傳與思政改革建設的同頻共振。抓好教師培養，實施新入職教師專項崗前培訓制度，構建全員培訓體系，探索思政課教師、輔導員、心理教師融合培訓、雙向兼職，開發50個培訓專項課程包，2019年以來，共培訓大中小學各學段思政課教師9900余人次。積極為思政課教師提升教學技能搭建平臺，按照“點題+領題+答題”模式，實施“馬克思主義學院院長培養工程”和“思政課教學名師培育計劃”，選樹6個名師培育對象，省校分級建成120個名師孵化工作室，2個工作室入選全國思政課名師工作室。抓好師資保障，建立思政課教師任職資格標準，明確專職配比不低于70%，省委綜合考核、專項巡視等均把思政課教師配比列入其中。設立思政課教學政策性研究專項、思政課教師崗位津貼項目，持續推動思政課教師職稱單列計劃、單設標準、單獨評審政策，保障思政課教師各項待遇落地。

強化協同聯動，健全思政課“大系統”

協同推進大中小學思政課一體化建設，推動景德鎮陶瓷大學、江西師范大學等高校牽頭組建大中小學思政課一體化建設聯盟。聯盟現有40個成員，分布在我國東西南北中五大方位、19個省（市、區）。聯盟啟動以來，主辦了7次大中小學思政課一體化教學展示、集體備課、專題論壇等活動，組織了32次師資培訓和理論研討，50余名專家學者參會指導，1800余所大中小學6.5萬余人參加，形成了跨省（區、市）協同機制，思政課“大系統”初見成效。人民日報等主流媒體先后8次進行專題報道，聯盟成員在所在省（市、區）一體化建設中發揮重要作用。

改革實施以來，江西省“大思政課”工作合力得到進一步集聚，思政課建設水平得到進一步提升，高校思政課教學滿意度持續上升。學生家國情懷更加濃厚，志愿到基層、西部和邊遠地區服務和就業的人數逐年增加。思政課建設質量明顯提升，獲國家級一流（精品）課程5項，思政教學改革獲國家教學成果獎2項。改革經驗被中央教育工作領導小組秘書組《教育工作情況》《教育部簡報》等簡報刊發，新華社、人民日報等主流媒體報道。通過構建“大思政課”育人體系，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，為全國“大思政課”建設提供了經驗。