組織部門作為直接負責黨員干部教育管理的重要職能部門，必須推進紀律教育常態化長效化，引導廣大黨員干部真正做到深學細悟、知責知重、入腦入心、見言見行，推動全面從嚴治黨走深走實。

上好學紀于常的“必修課”，在凝心鑄魂上彰顯更強定力。知為行之始，學為用之先。要按照“融入日常、抓在經常”要求，建立健全黨紀學習教育長效機制。以上率下帶頭學。發揮領導干部在讀書研討、現場教學、講授黨課等活動中的關鍵作用，不斷涵養“日日知非、日日改過”的自覺自律。豐富形式深入學。把黨紀學習教育與黨史學習教育有機結合，用好渡江戰役黨史紀律教育基地、狼山地區阻擊戰紀念館等資源，發揮紅色文化潤心鑄魂作用。圍繞“全覆蓋、活起來”，創新“百名書記上講臺、千名村干入學堂、萬名黨員進黨校”做法，開展“以案四說”、旁聽庭審、“黨紀青年說”等沉浸式紀法課堂，切實把強黨性、嚴紀律、礪作風貫通起來。突出重點分類學。借助“銅行學堂”、領導干部大講堂等載體，抓好“一把手”、新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部等重點對象的紀律教育。針對機關、事業單位、國企、新業態等不同領域，分類精準施教，抓住入黨、新入職、新提任等重要節點，及時廉政提醒，繃緊思想之弦。

上好知紀于責的“政治課”，在強化忠誠上體現更高站位。開展黨紀學習教育，不僅是確保全黨令行禁止的重要舉措，也是強化黨性教育和政治忠誠教育的應有之義。在知紀思危中筑牢忠誠。新征程中面臨著亂云飛渡的復雜環境、泰山壓頂的巨大壓力、糖衣炮彈的輪番誘惑，必須嚴明政治紀律和政治規矩，引導領導干部自覺擁護“兩個確立”，自覺做到“兩個維護”。在知畏思止中彰顯忠誠。必須完整準確全面掌握各項紀律規定，既要知道哪些事能干、必須干，哪些是“雷區”、是“紅線”，又要做到心有所畏、行有所止，如實向組織反映和報告情況，嚴格執行民主集中制，做對黨忠誠的老實人。在知責思為中踐行忠誠。對標黨中央要求找差距，對照黨章黨規檢不足，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，激勵干部緊抓快干、奮發作為，努力把黨紀學習教育成果轉化為推動高質量發展的強大動力。

上好明紀于心的“檢視課”，在勤廉并重上展示更好形象。黨規黨紀是一面“鏡子”，經常照一照、省一省，正心明道、懷德自重，黨風政風自然風清氣正。打好基層減負“組合拳”。堅持黨性黨風黨紀一起抓，聚焦整治形式主義為基層減負，持續精文減會，優化高質量發展考核指標，清理重復工作群組、各類制度牌，備案督查檢查考核事項，推動基層干部安心工作、放手干事。校準干事創業“風向標”。在明紀中強化自我錘煉、自我提升，舉辦新任區管干部踐行正確政績觀培訓班，深化開展政績觀偏差整治。堅持先定規矩再議人選，建立鎮街“一把手”重點工作實績庫，開展領導干部“擔當指數”賦分測評，堅決不用“不爭作為爭地位”的干部。擰緊干部監督“全鏈條”。健全干部監督聯席會議機制，嚴抓干部選任、嚴格外出報備、嚴肅日常紀律，管嚴“一把手”、管住“老同志”、管好“年輕人”，常態化分析研判干部紀律作風，推動風險報備、容錯糾錯、審慎問責、澄清正名等機制實質化運行，讓監督有“力度”，更有“溫度”。

上好守紀于行的“實踐課”，在擔當作為上鼓足更大干勁。黨紀學習教育的生命力在于開展實踐、指導實踐、推動工作。要把遵規守紀和敢為善為、強村富民統一起來。抓牢基層黨組織功能提升這個重點，壓實區鎮村三級書記抓鄉村全面振興責任，出臺村干部規范化管理辦法、干事創業激勵措施，明確“十嚴禁十規范”紀律要求，推動“兩委”干部規范履職盡責。創新實施黨建引領村集體經濟“百村示范、百村突破”“雙百攻堅”行動，構建區機關包村聯戶、第一書記全面幫促、興村工作隊派駐助力的“1+1+3”體系，推進鄉村全面振興干在實處、走在前列。要把強規矩和正作風、促治理結合起來。發揮黨員先鋒模范作用這個關鍵，明確黨員中心戶工作優化提升重點任務，推廣“議事會”“小巷管家”等村級治理做法，切實破陋習、樹新風、揚正氣。細化黨群服務中心功能提升10項措施，推動農技推廣、技能培訓、法律援助、健康義診等服務常態化下鄉村，以黨紀學習教育實效提升群眾獲得感滿足感。（作者：杜浩，系徐州市銅山區委常委、組織部部長）