數字技術的加速躍升和媒體融合的深入發展極大地改變了信息傳播的模式和特點,信息的傳播與獲取變得前所未有的便捷、快速、高效,黨的創新理論“飛入尋常百姓家”不再具有明顯的技術門檻。然而,傳統媒體時代“我說你聽”式的線性傳播格局正在逐步改變,信息傳播呈現去中心化、分層化、碎片化的新趨勢,“說教式”“灌輸式”的單向傳播的局限性日益凸顯,黨的創新理論從“入眼入耳”到“入腦入心”的轉化變得更加復雜。而以雙向交流、即時反饋、個性化推送、多媒體呈現、社會化傳播為特征的互動式傳播不斷興起,成為提升黨的創新理論傳播親和度、精準度、參與度、轉化度的關鍵路徑。因而,做好互動式傳播是黨的創新理論主動求新求變、實現“聲入人心”高效傳播的必然之舉。
將互動式傳播視作一門新興的“必修課”。在信息爆炸時代,受眾的注意力日益分散,缺乏互動的信息傳播難以形成較強的傳播力和吸引力,而有貼近感、代入感、參與感的互動式傳播能夠直抵人心,與受眾共情共鳴共振。因此,無論是傳統的新聞媒體,還是各類新媒體平臺,都在如火如荼地開發社交、彈幕、評論、轉發等互動式傳播的新功能,以吸引受眾的注意力、增強受眾的聚合力、提升用戶黏性。相比之下,黨的創新理論在互動式傳播的應用上還處于滯后階段,而造成這一問題的重要原因就在于對互動式傳播的認識不足,低估了黨的創新理論進行互動式傳播的必要性和重要性。
實際上,互動式傳播既契合了現代信息傳播的趨向,又滿足了人們對信息傳播的新需求,在提高用戶參與度,促進雙向溝通,提升信息可信度、精準度和影響力等方面都具有重要的積極意義。在新的信息傳播生態下,做好互動式傳播是黨的創新理論傳播適應分眾化、差異化傳播趨勢的“順勢而為”,是確保傳播力、影響力與吸引力、感染力同向而行的“因時而動”,是推進黨的創新理論傳播邁出新步伐的“乘勢而上”。因此,做好互動式傳播絕不是可有可無的“選修課”,而是一門極為重要的新興的“必修課”。必須高度重視、明確目標、統籌規劃,深刻把握互動式傳播的內涵、形式與特征,找準互動式傳播與黨的創新理論的契合點,把做好黨的創新理論互動式傳播的工作具體化、實踐化。
加強全媒型理論傳播隊伍建設。做好黨的創新理論互動式傳播是一項復雜的系統工作,涉及內容生產、話語轉化、技術開發、多媒體設計、大數據分析、跨媒介整合運營、虛擬現實搭建等多個環節,既需要懂理論的專家學者,也需要既懂新技術又懂新媒體的“雙棲”人才,需要各類人才相互配合、通力合作,組建成政治過硬、業務精湛、本領高強的全媒型理論傳播隊伍。
打造全媒型理論傳播隊伍的重心在于盤活人才存量,即在轉觀念、強本領、擔使命、展作為中提升各級理論傳播工作者的理論水平、媒介素養和專業能力。具體而言,可開展賦能培訓,使各級理論傳播工作者正視媒體格局、傳播關系、媒介技術發生的深刻變化,做好從“傳播者本位”到“受眾本位”的思維轉向,強化互聯網思維、大數據思維、跨界思維、迭代思維、平臺思維、流量思維等新理念,主動提高數字素養和全媒體技能,激發理論傳播工作者的主動性、創造性。同時,黨的創新理論傳播工作者不能偏離初心使命,盲目追求話語潮流、形式新穎、技術超前,而要堅守用黨的創新理論武裝全黨、教育人民這個首要政治任務,緊扣主旋律和正能量,在守正與創新并重中做好互動式傳播的新任務。此外,還應在加強人才引進、優化人員結構、完善培養機制、創新評價機制等多個維度的合力作用下,從整體上強化理論傳播工作隊伍的動力活力能力,為做好黨的創新理論互動式傳播提供堅實有力的人才支撐。
打造“知我”“有我”的理論傳播鏈。一方面,注重議程設置上“知我”的精準度。黨的創新理論要“傳得開”就必須把受眾的注意力牢牢抓住,而議程設置是引導輿論的重要途徑,也是吸引受眾的第一步,以及建立互動溝通的基本條件。做好互動式傳播首先應了解受眾、貼近受眾,聚焦“思想疙瘩”,拉近理論與受眾的距離,與受眾在所思所想所盼的話題上開展互動,從而找準同頻、深挖共情、實現共鳴、凝聚共識。同時,每個受眾的需求和特點各有不同,要在議題設置上貼近受眾,就必須通過分眾化、差異化傳播提高理論送達的精準度,只有這樣,才能為互動式傳播的展開打下堅實基礎。
另一方面,注重傳播過程中“有我”的參與感。以受眾的體驗感和代入感為突破口,優化互動性環節設計,加入受眾點贊、評論、轉發、對話等功能,增設問答環節、投票選項和獎勵機制,注重即時反饋,讓受眾多形式全方位參與黨的創新理論傳播全過程。注重調動受眾的主體性和積極性,通過強化受眾之間的互動,讓身邊人講身邊事、用身邊事教育身邊人,促進理論在特定圈層中的高效傳播。針對分層化傳播趨勢,發揮好黨校和高校馬克思主義學院教師等群體的特殊作用,培養意見領袖、打造網紅宣講隊,使互動式傳播在“多中心化”中打破圈層壁壘,實現跨圈層傳播。
在網絡空間多措并舉持續發力。網絡空間已經成為我國人民生產生活的主要場域。面對不同年齡、不同層次的社會群體,做好黨的創新理論互動式傳播,既要根據不同群體的特點,有針對性地設計傳播內容和方式,也應當有重點、有目標、有方向,集中精力抓住最關鍵、最能影響全局的青年群體。青年群體天然帶有“互聯網基因”,在網民中的比例最高,活躍度也最高,網絡使用頻率和依賴程度較高,對網絡話題討論具有敏銳的感知能力和更高的參與熱情,既是黨的創新理論傳播的關鍵受眾,也是做好二次傳播的關鍵力量。做好黨的創新理論互動式傳播,要走進青年的聚集地,從青年的視角出發設計互動式傳播內容,采用青年群體喜聞樂見的形式和方式,抓住青年的興趣點;發揮青年群體在網絡空間中的關鍵作用,提升他們的責任感和使命感,通過組建大學生線上宣講團等形式,把“話筒”交給青年,用“青年活力”激發“社會能量”。
網絡空間是新技術應用的集散地。做好黨的創新理論互動式傳播要善用技術賦能,充分利用網絡空間的技術優勢,將短視頻、直播、大數據、虛擬現實(VR)和增強現實(AR)等新技術新載體有效整合,打造出一批以互動式傳播為核心標識的爆款產品,開創黨的創新理論傳播的新局面。此外,還應認識到互動式傳播并不是一種獨立的傳播方式,而是信息傳播模式的一個維度,只有實現與其他傳播方式的有機融合才能達成傳播效果的最優化。因此,要利用網絡空間的平臺優勢,以融媒體為切入點,將互動式傳播全方位嵌入黨的創新理論立體化的傳播體系之中,與輕量化傳播、沉浸式傳播、分眾化傳播等傳播方式合理搭配、匯聚合力,打好黨的創新理論互動式傳播的“組合拳”。
(作者系內蒙古自治區社會科學院雜志社總編)