立德樹人已經成為今天中國高等教育的主旋律。習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，我們要深入學習領會，扎實推進新時代高校大思政課立德樹人的實踐探索。我們要全面系統、及時跟進、深入思考、聯系實際，深入學習貫徹黨的二十大精神，更好把握新時代立德樹人的本質要求與核心要義，書寫新時代中國高等教育新篇章。

胸懷兩個大局。新時代的中國青年奮進新征程，中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局緊緊交織在一起，這是我們謀劃工作的基本出發點。跟黨走，強國有我，這是當代青年發出的時代強音。高校要始終教育引導青年正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和時代潮流，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，自覺為全面建設社會主義現代化國家貢獻出自己的青春力量。

堅定正確辦學方向。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務。要做到這一點，就要持續深入地學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實好立德樹人根本任務，著眼于、著力于健全立德樹人落實機制、健全三全育人的體制機制，不斷提升教師立德樹人的思想自覺和行動自覺。要善于尋找有效的載體和途徑，抓住不放，有序推進，層層遞進，久久為功。

不斷完善大思政格局。高校落實立德樹人根本任務，就是要建立并不斷完善學校大思政格局，并且發揮好其作用。思政課程、課程思政、日常思政是個整體，三個部分各有各的內容、任務、載體、特點。思政課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，“要有驚濤拍岸的聲勢”，還要起到引領實效。全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措，要發揮好課堂主渠道的作用，每門課程、每位教師都要“守好一段渠，種好責任田”，追求潤物無聲的效果。日常思政是學校育人的重要組成部分，具有學生參與廣泛、活動方式靈活，更加貼近學生等重要特點。要從頂層設計上整體統籌好大思政格局，努力做到三個部分同向同行，形成協同效應。

積極探索新時代教育教學規律。新時代，要“堅持走自己的高等教育發展道路”，“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面”。這就意味著，“堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，構建以新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系”的同時，高等學校還要在自己的學科領域主動創立構建起新的人才培養的話語體系，這就要求將思想政治工作貫通于學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，形成高水平人才培養體系，真正把立德樹人的根本任務落在日常教育教學之中。

守正創新積極實踐。近年來，高校圍繞立德樹人根本任務，開展了大量卓有成效的實踐探索。這里強調守正，就是要在堅持正確方向前提下，積極大膽地實踐，把握新時代教育教學改革的特點和規律，持之以恒，持續發力，最終落在體制機制的建立與完善上。堅決避免各種急功近利的想法和作法。一些院校在課程思政建設的過程中，沒有抓住課程思政和高水平人才培養體系、三全育人體制機制之間的關系。所以，一定要在守正的前提下積極探索，大膽實踐，按照人才培養的內在邏輯，構建課程思政、專業思政、學科思政的體系。

作者：韓憲洲  首都經濟貿易大學研究員、首都經濟貿易大學原黨委書記

【編者按】習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調：“不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。”圍繞新時代思政教育的理論與實踐，《國家治理》新媒體開設“大思政課”專欄，邀請專家學者進行系列深入探討。