新時代以來，高校思想政治教育工作取得了顯著的成效，思政課程引領課程思政的良好氛圍逐步形成，全員、全過程、全方位育人機制基本形成，思想政治教育工作的育人生態正在加速構建形成。習近平總書記強調：“思政課發展環境和整體生態發生全局性、根本性轉變”，這從根本上增強了思政課教師的自信心和自豪感。高校思政教育的新變化、新成效和新生態令人鼓舞，其中，發揮關鍵作用和支撐功能的是高校思想政治工作實效的運行機制及方法創新體系。2023年7月，人民出版社出版的肖建國、李宏剛、陳權三位教授的著作《新時代高校思想政治教育工作實效與方法研究》值得細細品讀，該書立足新時代高校思想政治教育工作的實效性要求和方法創新需要，以全面、精準、科學的視角對該問題視域作了深度解碼，全書主題鮮明，思路清晰，內容豐富，話語樸實，方法科學，是一部立體化、多維度闡述高校思想政治教育工作實效與方法問題的力作。

主旨鮮明，系統全面。學術研究要聚焦主旨，把道理說清楚，把學理講透徹，把事理講深刻，形成邏輯嚴謹、科學全面的闡釋體系。該書系統總結了高校思想政治教育工作實效與方法問題的基本概念、理論依據、現實狀況、提升路徑、方法類型、方法運用及創新方式，深化了關于思想政治教育工作實效與方法問題研究的學術廣度、學理深度和話語效度。高校思想政治教育工作實效與方法問題是落實立德樹人根本任務的關鍵問題和核心問題，講深講透講活這一問題有助于為立德樹人提供宏觀、中觀和微觀的一體化實施引領機制和實踐支撐體系。思想政治教育工作具有二重性，一方面是為了使受教育者認同、接受和支持主流意識形態的價值觀念，并在行為中表現出來；另一方面也是為了使受教育者自身得到更豐富、更全面的個性化發展，增強其獲得感、幸福感和安全感。高校思想政治教育工作的實效性在本質上就表現為思想政治教育工作二重性實現和諧統一的效度。思想政治教育工作二重性實現和諧統一的效度高，其實效性就顯著，反之，其實效性就下降。

該書對高校思想政治教育工作實效的基本要素、內在機理、實現條件、核心問題、影響因素及實現路徑作了系統全面的剖析，從學術層面擴展了研究的視域，從學理層面深化了其運行的科學機制，揭示了其全流程發展的內在規律，實際上是對高校思想政治教育工作二重性功能實現和諧統一過程的透徹闡釋，具有深厚的學術底蘊和充分的學科依據。更重要的是，高校思想政治教育工作實踐中，思想政治教育工作者要善于運用思想政治教育工作的二重性功能革新話語表達的方式，把意識形態話語和個性全面發展話語有機融合，充分彰顯思政話語的引導效度。

此外，思維方式的科學性、周延性和開放性是學術研究取得實效的重要條件。該書聚焦要解決的主旨性問題，較好運用了系統性工程思維方式。高校思想政治教育工作的實效性問題是一個系統工程，需要多方用力、多要素參與、多機制運行，而方法創新問題內蘊于實效性問題之中，實效性的系統性結構機理需要通過方法創新體系貫通聯動呈現，因而方法創新是系統思維的實現載體，是實效性彰顯的重要支撐，兩者的有機統一將促進大學生思想政治素質的提升和大學生的個性全面發展，全面提升高校鑄魂育人的實際效果。

內涵豐富，表達精準。問題域的精準確定是學術研究的基本前提，影響著學術研究過程的深度、精度和效度。該書在學理上全面厘定了新時代高校思想政治教育工作實效性的概念問題和相關外延，在學術領域率先廓清了新時代高校思想政治教育工作實效性的理論發展脈絡和內在價值機理，并對相關概念和基礎理論作了精準概括與科學總結。同時，該書從廣義和狹義兩個層面，對新時代高校思想政治教育工作實效性的內涵作了深刻解析，提出了基于實際效果、效能和效率評價的高校思想政治教育工作實效性廣義內涵以及基于思想觀念、核心價值、理念信念、道德規范的受教育者接受度評價的高校思想政治教育工作實效性狹義內涵，較好體現了概念界定的普遍性和特殊性、全面性和精準性、內涵性和外延性有機統一的要求。

該書概括總結了新時代高校思想政治教育工作實效性的引導性、實踐性、歷史性、潛隱性、直觀性、認同性等基本特點，豐富完善了高校思想政治教育工作實效性問題的理解視域，增強了對其內涵的闡釋力。調查研究是學術研究與現實問題相結合的基本方式，有助于更好地提升研究成果的說服力及增強其應用價值。該書通過調查研究，科學厘清了新時代高校思想政治教育工作實效性提升的基本現狀、問題癥結與所在原因，這是面向高校思想政治教育工作實際運行過程與機制的真實呈現，將教育實踐中的現實問題進行機理式呈現與精準量化分析，是對既有實踐的檢驗性研究。該書結合新時代思政教育現實發展，從明確工作理念、豐富工作內容、優化工作方式、創新工作載體、改善工作環境、加強隊伍建設等六個方面深層闡述了高校思想政治教育工作實效性提升的基本路徑，論證充分，邏輯嚴謹，全面精準。

總體而言，該書根據當代大學生的思想心理特點，以增強大學生思想政治教育實效性為核心目標，探究符合大學生思想心理發展特點與教育內容要求的操作性強、針對性強、實效性強的大學生思想政治教育新方法，深層揭示了其中的內在機理和科學規律，精準闡釋了其應用場景和基本要求，有助于強化思想政治教育工作的實效性觀念，為提高大學生的思政素質和綜合能力提供了實踐指南。

方法創新，立體多維。思想政治教育工作方法是實現工作實效的基本手段，構建科學高效的思想政治教育工作方法體系是實現思想政治教育工作實效不可或缺的重要條件。該書圍繞新時代高校思想政治教育工作實效問題的基礎理論、基本現狀、實現路徑作了學理化探究和實踐運用，聚焦新時代高校思想政治教育工作的基本方法、方法運用及創新進行了深度解析及時代化闡釋，整體上形成了關于新時代高校思想政治教育工作實效與方法問題論析的學理化、體系化和科學化邏輯框架，實現了理論與實踐、方法與應用、要素與機制的有機統一。同時，該書從宏觀的實踐路徑，到中觀的工作方法，再到微觀的方法指南，對提升新時代高校思想政治教育工作實效性提供了系統性提升方式、方法、途徑與機制，這是以實踐創新直面現實問題的有效回應，將教育實踐中的系統性問題進行層次化呈現和類型化深度分析，是對既存現實的整合性研究。

為了更好支撐論證，該書運用調查訪問法，以客觀可視化的形式呈現新時代高校思想政治教育工作實效性提升的現狀、問題，深入高校思想政治教育工作第一線，扎根教育者與受教育者雙方的教育場域，對高校思想政治教育工作的全過程進行“鏡像觀察”，對真實信息進行統計、編碼與加工，以調研數據有效支撐研究結論。此外，全書采取比較聯系法，擴大研究視域，將國際背景、社會生活、家庭關系、高校教育等各項與高校思想政治教育工作有聯系的因素進行篩選與比較，充分考慮高校大學生實際情況和社會具體環境，把兩者置于一個相互聯系、相互影響的框架之下進行探討和研究，體現了研究的立體多維視域。在高校思想政治教育工作方法的多向度分析中，該書梳理總結了理論教育法、疏導教育法、激勵教育法、網絡教育法、實踐教育法、自我教育法、宣傳教育法、比較教育法等八種高校思想政治教育工作的有效方法，科學解析了方法提出的學理根據、價值效用及靈活運用的現實要求，為高校思想政治工作取得實效提供了方法論體系，實現了兩者的貫通銜接統一。基于以上方法要求，高校思想政治教育工作者要不斷改進和完善思政教育方式和教育載體，以數字化理念變革教育教學方式方法，構建雙主體互動式課堂，使該項教育教學活動在進度、深度、廣度等方面提升和深化對大學生思政素質的培養。

該書入選了教育部2022年高校思想政治工作研究文庫，體現了該學術成果的創新性和影響力。該書可供思想政治教育工作的理論和實踐工作者學習使用，也可作為教學參考用書和工作實踐指導用書。

（作者系江蘇蘇州干部學院黨的理論與黨性教育教研室副主任）