【編者按】近期，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調：“不斷開創新時代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。”圍繞新時代思政教育的理論與實踐，《國家治理》新媒體開設“大思政課”專欄，邀請專家學者進行系列深入探討。本期邀請北京交通大學黨委原副書記、馬克思主義學院教授顏吾佴等撰文進行闡釋。

5月11日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，指出：“新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。”當前，百年未有之大變局正在加速演進，實現中華民族偉大復興，推進中國特色社會主義現代化事業，需要持續加強思政課建設，不斷開創思政育人新局面，培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。新形勢下，落實習近平總書記對思政課建設的重要指示，加強思政課建設，推動思政課建設內涵式發展應把握以下四個著力點：

一是著力建設思政課教材體系。課程教材是思政課教育教學、學生自主學習的主要載體。習近平總書記指出，“堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，構建以新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系”。黨的十八大以來，思政課教材體系逐漸健全。新形勢下，不斷開創思政育人新局面需要進一步提高思政課教材的質量和水平。一方面，必須堅持思政課教材建設與黨的創新理論武裝同步推進，及時推動黨的重大創新理論進教材。另一方面，要進一步提高思政課教材的說服力與感染力。思政課的系統理論必須與生動實踐相結合，思政課教材應該有清晰的邏輯脈絡和現實關照，尤其是今昔比較、中外比較，讓學生更愛聽、認識更深刻。

二是著力提高思政課課程質量。思政課的本質是講道理，是培養社會主義建設者和接班人的重要保障，也是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，必須把道理講深講透講活?，F在是理直氣壯講好思政課的時候。思政課具有政治引導功能，但并不是要把課講成簡單的政治宣傳，上思政課也不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。思政課要在“講”字上下功夫，要把教材體系變成教學體系，要跟上時代常講常新，把重要知識點講深講透，要把枯燥的理論用通俗的語言解釋清楚，要將深奧的概念用生動的事例講明白，要主動回應學生頭腦中的疑問，要使教學輔助方法手段真正成為輔助方法手段。

三是著力提升思政課教師的自我修養。辦好新時代思政課，關鍵在教師。培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，這是教育的歷史責任，也是思政課教師的重要使命。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的六點要求。在新形勢下，習近平總書記又重申了對思政課教師隊伍的這六點要求。講好思政課，承擔起時代賦予思政課教師的重要使命，落實習近平總書記對思政課教師隊伍的要求，思政課教師必須不斷加強自身的政治修養、理論修養、思想道德修養、文化知識和業務能力修養以及作風修養，不斷培育起自身的家國情懷、傳道情懷和仁愛情懷。具體而言，老教師、中青年教師對自身的優勢、特長和不足應該有清醒的自我認知，不能固步自封，應該相互學習、取長補短。尤其是青年教師應該虛心向中、老年教師學習、請教，所有教師都應該持續學習馬克思主義理論和黨的理論創新成果，做到真學、真懂、真信、真用，持續鉆研教育教學、改進教學方法、提高教學效果，積極主動進行社會考察、調研，做到用信手拈來的、鮮活的事例輔助理論教學，成為真正受學生尊敬、歡迎的好老師。

四是著力完善思政課教師的培養機制。思政課教師隊伍建設需要久久為功。2019年在學校思想政治理論課教師座談會上習近平總書記提出，“要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。”近年來，思政課教師隊伍不斷壯大，青年教師的比例不斷提升。老、中、青教師都面臨著再提高的任務。尤其是青年思政課教師，有著對教學較高的熱情和獲得學生、學院認可的迫切心理，同時也相對缺乏相應的教學經驗和教學思維，存在著對思政課教材把握不準和對思政課教學的政治性、思想性、學理性和生動性把握不足的問題。高校應該進一步完善學校思政課青年教師培養機制，建立相對固定的思政課優秀教師對青年教師的指導關系，加強對青年教師講課的系統性聽課及指導，用好教研室集體備課、說課制度。就全體思政課教師而言，教育主管部門和高校，應該加強思政課教師的專題學習培訓，提高針對性，擴大覆蓋面；加強思政課教師教學和學術交流，開闊視野，養育學術思維；持續開展思政課教師社會實踐活動，了解國情，掌握鮮活事例；分期分批組織思政課教師赴國外高?？疾?、交流，增長見識，強化比較研究；優化思政課教師職稱晉升、評優評先、準入淘汰制度等。

作者：顏吾佴  北京交通大學黨委原副書記、馬克思主義學院教授；梁燕麗  北京交通大學馬克思主義學院博士研究生