“新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。”近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調，“守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。”黨的十八大以來，黨中央始終堅持把學校思政課建設放在教育工作的重要位置，思政課建設是落實立德樹人根本任務的關鍵，肩負著為黨育才、培育時代新人的重要使命。有鑒于此，在新時代數智化教育背景的形勢下，我們要緊扣“守正創新”之原則，在發揮既有思政課建設傳統優勢的基礎上，不斷以“新思維”“新技術”與“新敘事”的視野探索思政課建設內涵式發展的要義。

引入“新思維”，把握時代命題的精準走向

近年來，大數據、5G、云計算、云渲染、數字孿生、元宇宙和人工智能等新一代信息技術發展逐步成熟，這些火熱的概念深刻影響著大學生群體。為促進馬克思主義理論的深入人心，中國共產黨始終堅持創新思想政治教育方法，提倡將馬克思主義理論融入到學生的內心深處。這就要求思想政治教育工作者必須充分研究受教育者的認知規律、思想動態和接受特點。作為信息時代人類科技的高階產物，人工智能的發展，迅速而深刻地改變著人們的信息傳遞和分享方式。隨著人工智能時代的到來，虛擬世界與現實人文之間的交互作用愈發凸顯。這一趨勢不僅反映了技術發展的方向，也預示著未來社會的發展將更加依賴于科技和人工智能的深度結合。在教育領域，“AI+人文”“AI+教育”已成為全球教育治理的重要課題，新時代高等教育主動融合人工智能的發展亦是大勢所趨。這不僅是技術進步的必然結果，也是符合現代高等教育的需求。通過主動融合人工智能，高等教育可以最大限度創新全方位的育人模式，培養出更多高素質、具有國際競爭力的人才。在思政課建設層面，我們更要進一步明確價值性和方向性相統一的原則、科技性與人文性相統一的原則，從而更好地把握時代命題的精準政治站位與發展方向。

融合“新技術”，鍛造智能思政的系統路徑

在數智化時代的背景下，習近平總書記強調，“中國高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創新”。 隨著人工智能時代的到來，虛擬世界帶來的風險與挑戰已不可同日而語，新時代信息智能技術飛速發展。這就要求學校思政課建設必須因時而動，因勢而新，要求教師必須主動擁抱新技術，探索與適應思政課堂的新方法和新路徑。

師生協作，同行同向。通過課堂講授、課后實踐教學環節相結合的方式，多向度增加學生的獲得感。積極運用時下流行短視頻剪輯、AI流行軟件（如繪圖、配音等）、網絡直播、彈幕互動等形式，充分發掘、創造智能思政的多重連結點，不斷應用技術手段優化教學過程和話語空間，以提升思政教育的質量與效能。在實際教學過程中，教師需要在以下幾條路徑具體把關：第一，完善學生的思維圖譜，強化其課程內容的因果序列鏈條；第二，課堂話語創新的同時，須注重意識形態層面的把關，內化于價值引領、價值判斷的境界之上；第三，持續激活學生的熱情，堅持復盤，重視反思的作用。最大限度發揮“師生協同”的效能，錘煉與培養學生的能動性、合作性、批判性與創新性思維。幫助學生既能理解并掌握課堂的理論知識與學科邏輯，又能正確應對智能時代的風險與挑戰。

構建“新敘事”，疊合思政課堂的多維向度

在人工智能時代，人工智能對新時代高校思政課有著深刻的影響。人工智能作為一門前沿技術，關涉到“課堂革命”與“課程敘事” 轉化等方方面面。首先，人工智能的興起給思政課教育提供了新的載體和方式。利用人工智能技術，打造與完善智能化的教育平臺，為學生提供擬態化、全面化、多樣化、能動化的學習內容以及形式，以期增強學生的學習意趣與參與度；其次，人工智能的發展為高校思政課打開了新視閾，提出了新范式，同時也帶來了新風險，譬如人機關系、道德困境、倫理思辨、哲學難題等；最后，用反向思維推導，思政課或許可以幫助學生正確認識和應對人工智能時代帶來的挑戰和變化。通過思政課，學生可以從理論基礎、政治學理、倫理道德、生活話語、時代話語等層面進行深度聚焦，從而樹立正確的世界觀、人生觀、歷史觀和價值觀。

在具體的課程敘事過程中，引入多樣的敘事手法，如故事講述、角色扮演、情景模擬等，以增強課程的吸引力和學生的參與度，將思政課道理講活講透講深，最大程度實現知識的內化與應用。但是，教師也不能一味迎合學生的個性化與趣味性的課程需求，須知簡單化、速食化、碎片化的課堂敘事貽害無窮；另一方面，針對高校意識形態安全領域的人工智能風險，思想政治理論課是識別與防范的重要陣地。我們需要正確因應與抵御新時代的意識形態風險與挑戰。作為教育者則需要培養學生的批判性思維，使他們能夠識別并抵制錯誤信息的干擾，同時，也要提高學生對人工智能倫理和社會影響的認識。

要而論之，在新時代背景之下，新思維、新技術和新敘事的相互作用，可以為思政課的內涵式發展提供強大的動力。我們需要更加切實從教學內容、教學方法、教學關系以及教學環境等多個方面進行思考和創新，為了更好地適應新時代的要求，切實做到“因勢而謀、應勢而動、順勢而為”。理順學校思政課建設“變”與“不變”的關系，方能更好助力思政課建設的守正創新，培育有理想、有擔當的時代新人。（作者：周維煦，電子科技大學馬克思主義學院講師）

基金項目：四川省哲學社會科學基金項目“人工智能時代輿論場意識形態安全風險及其防范研究”（SCJJ23ND393）；“中央高校基本科研業務費專項項目”（Y030222059002022）。