【摘要】黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是中國共產(chǎn)黨加強紀(jì)律建設(shè)、推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量和高效率地開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，要統(tǒng)籌處理好“歷史使命”與“學(xué)習(xí)要求”、“總體原則”與“具體任務(wù)”、“關(guān)鍵少數(shù)”與“絕大多數(shù)”、“務(wù)虛”與“務(wù)實”、“入腦”與“入心”、“正面引導(dǎo)”與“反面警示”、“突出重點”與“著眼全局”、“集中教育”與“常態(tài)化”、“思想”與“行動”九對關(guān)系。要把握好這九對關(guān)系，更好地明確黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的意義、遵循、對象、立場、重點、載體、任務(wù)、效果、歸宿等，推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實。
【關(guān)鍵詞】黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育 辯證關(guān)系 走深走實 實踐要求 【中圖分類號】D26 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
2024年1月，習(xí)近平總書記在二十屆中央紀(jì)委三次全會上發(fā)表的重要講話中指出：“持續(xù)推進(jìn)反腐敗國家立法，與時俱進(jìn)修改監(jiān)察法，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為契機(jī)，在全黨開展一次集中性紀(jì)律教育。”同年4月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，要求各級黨委（黨組）要把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，精心組織實施，加強督促落實。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是一個全體黨員干部用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動、增強紀(jì)律意識與黨性修養(yǎng)的過程。推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實要處理好九對關(guān)系。
正確處理好“歷史使命”與“學(xué)習(xí)要求”的關(guān)系
只有處理好“歷史使命”與“學(xué)習(xí)要求”的關(guān)系，才能更好地理解黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的意義。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是凝聚干事創(chuàng)業(yè)精氣神、加快高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，實現(xiàn)這些目標(biāo)，必須有嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。一方面，要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，抓緊學(xué)、深入學(xué)，做學(xué)習(xí)的先鋒。在新時代新征程上，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，在此緊要關(guān)頭，沒有鐵的紀(jì)律，就沒有黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力、黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力會大大削弱。只有真正學(xué)好黨紀(jì)，才能徹底征服一個個“婁山關(guān)”“臘子口”，更好地實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)。另一方面，要深入領(lǐng)會此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重大意義，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為、乘勢而上，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)鞏固風(fēng)清氣正良好政治生態(tài)。要以此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，加強黨的政治建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)。廣大黨員干部要以黨章為根本遵循，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以黨規(guī)黨紀(jì)為準(zhǔn)繩，注重提升紀(jì)律修養(yǎng)，也要善于從政治上分析問題、解決問題，要深化對管黨治黨規(guī)律、反腐敗斗爭規(guī)律的認(rèn)識，不斷強化理念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，切實提高自身的政治修養(yǎng)和工作能力。
正確處理好“總體原則”與“具體任務(wù)”的關(guān)系
只有處理好“總體原則”與“具體任務(wù)”的關(guān)系，才能更好把握黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的遵循。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神和新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》）是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重點。一方面，要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話精神，這是管總的、管根本的。習(xí)近平總書記強調(diào)自我革命是我們黨跳出治亂興衰歷史周期率的第二個答案，并指出在深入推進(jìn)黨的自我革命實踐中需要把握好九個問題：以堅持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以引領(lǐng)偉大社會革命為根本目的，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，以跳出歷史周期率為戰(zhàn)略目標(biāo)，以解決大黨獨有難題為主攻方向，以健全全面從嚴(yán)治黨體系為有效途徑，以鍛造堅強組織、建設(shè)過硬隊伍為重要著力點，以正風(fēng)肅紀(jì)反腐為重要抓手，以自我監(jiān)督和人民監(jiān)督相結(jié)合為強大動力。習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想以及提出“九個以”的實踐要求是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育得以深入開展的重要遵循。另一方面，要深化對《條例》的理解運用，堅持原原本本學(xué)、融會貫通學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《條例》的主要內(nèi)容，深入領(lǐng)會《條例》的實踐要求。新修訂的《條例》突出強調(diào)黨的紀(jì)律的重要性。紀(jì)律是黨的生命線，通過學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)，引導(dǎo)黨員不折不扣地守紀(jì)，讓黨規(guī)黨紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行。《條例》還對黨員干部能干什么、不能干什么進(jìn)行清晰界定，是黨員干部規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則。
正確處理好“關(guān)鍵少數(shù)”與“絕大多數(shù)”的關(guān)系
只有處理好“關(guān)鍵少數(shù)”與“絕大多數(shù)”的關(guān)系，才能更好地明確黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的對象。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，既要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，又要管好“絕大多數(shù)”，要正確處理好兩者的關(guān)系。一方面，要抓住重點，緊盯領(lǐng)導(dǎo)干部。要從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，強化以上率下、以身作則。習(xí)近平總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是國家治理體系中的重要機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的‘關(guān)鍵少數(shù)’，對全黨全社會都具有風(fēng)向標(biāo)作用。”抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”才能把握好重要關(guān)卡的脈搏，繼而發(fā)揮這部分人的引領(lǐng)帶動作用，最大程度地調(diào)動起各方力量、辦好各種事情。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開展是否到位、是否取得實效的“關(guān)鍵少數(shù)”。因此，要嚴(yán)格要求“關(guān)鍵少數(shù)”，切實發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，帶頭學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，率先增強法治意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)；要持續(xù)提升黨紀(jì)執(zhí)行能力，確保各項工作在制度的軌道上開展，確保黨的各項紀(jì)律都能按照要求落到實處。另一方面，要著力實現(xiàn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育全覆蓋。要做到內(nèi)容上全涵蓋、對象上全覆蓋、責(zé)任上全鏈條、制度上全貫通。要從日常工作和小事細(xì)節(jié)抓起，做到更嚴(yán)更實、不留死角。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員進(jìn)行的一場教育實踐活動，要善于從“關(guān)鍵少數(shù)”推廣至“絕大多數(shù)”。廣大黨員既是領(lǐng)導(dǎo)干部的后備力量，也是黨領(lǐng)導(dǎo)干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)力量，要積極參與黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，準(zhǔn)確全面認(rèn)識黨內(nèi)法規(guī)，形成尊崇黨規(guī)、遵守黨規(guī)、捍衛(wèi)黨規(guī)的良好氛圍，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
正確處理好“務(wù)虛”與“務(wù)實”的關(guān)系
只有處理好“務(wù)虛”與“務(wù)實”的關(guān)系，才能更好地明確黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的立場。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢記宗旨意識，進(jìn)一步彰顯和維護(hù)廣大人民群眾的根本利益，不斷增強廣大人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，繼而夯實黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。一方面，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的生動體現(xiàn)。要準(zhǔn)確全面把握這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，教育引導(dǎo)廣大黨員干部時刻將遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，把增強黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)融入日常、化為習(xí)慣，始終做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)。通過黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮紀(jì)律建設(shè)正風(fēng)肅紀(jì)的作用，發(fā)揚自我革命精神，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。另一方面，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育要始終貫徹好群眾觀點與群眾路線。習(xí)近平總書記強調(diào)：“江山就是人民，人民就是江山。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打江山、守江山，守的是人民的心。”堅持以人民為中心是中國共產(chǎn)黨的根本執(zhí)政理念，加強自身建設(shè)就是為了更好地密切黨群關(guān)系，通過開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，就是為了更好地提升黨員干部解決人民群眾急難愁盼問題的能力。廣大黨員干部要始終牢記群眾的事無小事，積極回應(yīng)人民群眾的重大利益關(guān)切，及時糾正損害人民群眾利益的不當(dāng)行為，讓人民群眾切身感受到黨的關(guān)心關(guān)懷、感受到公平正義就在身邊。
正確處理好“入腦”與“入心”的關(guān)系
只有處理好“入腦”與“入心”的關(guān)系，才能更好地明確黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重點。組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是我們黨的力量所在。現(xiàn)實中，少數(shù)黨員干部黨規(guī)黨紀(jì)意識薄弱、淡化，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育就是要著力解決這些“疑難雜癥”。一方面，一些黨員干部對黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握、不執(zhí)行，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育存在簡單化、淺層化、走過場等問題。因此，要以此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，聚焦存在的突出問題，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)樹立起來、把嚴(yán)的紀(jì)律執(zhí)行起來，強化黨員干部遵守紀(jì)律的自覺。要注重分層分類、因人施策、“精準(zhǔn)滴灌”，探索創(chuàng)新方法路徑和形式載體，推動經(jīng)常性紀(jì)律教育融入黨員干部日常工作和生活。要切實推進(jìn)“以用促學(xué)”“以測促學(xué)”“以案促學(xué)”，把開展日常工作與學(xué)規(guī)守規(guī)用規(guī)統(tǒng)一起來，將學(xué)規(guī)守規(guī)用規(guī)情況納入日常考核和年度考評，以此確保黨規(guī)黨紀(jì)落到實處。另一方面，要深挖思想根源找癥結(jié)，教育引導(dǎo)黨員干部從思想世界、內(nèi)心深處進(jìn)一步強化紀(jì)律意識、加強自我約束、提高免疫能力。通過開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，講清楚《條例》的精神實質(zhì)與精髓要義，說明白此次修改《條例》背后的深意，引導(dǎo)廣大黨員干部增強對黨的紀(jì)律認(rèn)同感，強化紀(jì)律意識，在全黨營造學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的濃厚氛圍。而且，只有加強紀(jì)律教育，從思想上固本培元，才能為紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)紀(jì)有力奠定堅實思想基礎(chǔ)，組織才能提高戰(zhàn)斗力、作風(fēng)才能形成感召力、制度才能發(fā)揮約束力、監(jiān)督才能發(fā)揮制衡力，繼而維護(hù)黨的紀(jì)律剛性和嚴(yán)肅性，全面從嚴(yán)治黨才能不斷向縱深推進(jìn)。
正確處理好“正面引導(dǎo)”與“反面警示”的關(guān)系
只有處理好“正面引導(dǎo)”與“反面警示”的關(guān)系，才能更好地把握黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的載體。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是以服務(wù)新時代黨的奮斗目標(biāo)和黨的建設(shè)為追求愿景。為了更好地開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育繼而實現(xiàn)這一美好愿景，就需要從黨的歷史和黨的建設(shè)典型案例中尋找經(jīng)驗與智慧。一方面，要學(xué)好黨史、用好黨史，從黨的紀(jì)律建設(shè)史中汲取智慧和力量，引導(dǎo)黨員干部以史為鑒，汲取黨史“養(yǎng)分”。早在1929年，毛澤東同志就強調(diào)“黨內(nèi)最迫切的問題是教育問題”。從延安整風(fēng)運動后至黨的十八大前，我們黨開展了多次教育活動，正是有了建立在高度政治覺悟基礎(chǔ)上的鐵的紀(jì)律，我們黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)、改革的一個又一個勝利。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育，先后組織開展六次集中性學(xué)習(xí)教育，既提高了黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，也使得黨內(nèi)主題教育進(jìn)一步規(guī)范化和制度化。另一方面，要加強警示教育，深刻剖析違紀(jì)典型案例，注重用身邊事教育身邊人，讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。在開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的過程中，可以選用一些具有代表性、真實性的典型反面案例，剖析反面案例能夠起到敲響“警鐘”的作用，為廣大黨員干部提供對照、檢視、查擺的反面參考。通過分析反面典型案例，全面挖掘涉案黨員干部在某些方面具有的普遍性與共性的問題，發(fā)揮教育警示作用，引導(dǎo)廣大黨員干部開展自省自檢自查自警工作。
正確處理好“突出重點”與“著眼全局”的關(guān)系
只有處理好“突出重點”與“著眼全局”的關(guān)系，才能更好地明確黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的任務(wù)。要把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育同日常工作緊密結(jié)合起來，嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，切實把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，忠誠履職盡責(zé)，敢于斗爭、善于斗爭，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)紀(jì)。一方面，要聚焦黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的精神實質(zhì)和實踐要求，確保這一重要政治任務(wù)取得實效。要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話精神，主動對標(biāo)對表，通過全面學(xué)、反復(fù)學(xué)，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握內(nèi)涵要義和實踐要求。新修訂的《條例》明確規(guī)定：“黨的紀(jì)律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。”這就要求每名黨員干部都要增強紀(jì)律意識，進(jìn)一步深化對加強黨的紀(jì)律建設(shè)重要性和忽視黨紀(jì)、違反黨紀(jì)問題危害性的認(rèn)識，強化遵守紀(jì)律的自覺。另一方面，要把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育同落實黨中央重大決策部署、完成本地區(qū)本部門本單位重點工作緊密結(jié)合起來。要引導(dǎo)廣大黨員干部帶著思考學(xué)習(xí)，在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中思考如何更好地承擔(dān)起、完成好自己肩負(fù)的使命任務(wù)。上述舉措既可以運用黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容解決實際工作中的問題，也有利于在實際工作中推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實。要切實把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為發(fā)展實效，在學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)的過程中注重錘煉工作思維、凝練學(xué)習(xí)方法，圍繞本地區(qū)本部門本單位的中心工作和重點任務(wù)，用理論學(xué)習(xí)中的科學(xué)思維方法找準(zhǔn)問題根源和突破點，予以精準(zhǔn)解決，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)中心工作的有效舉措。
正確處理好“集中教育”與“常態(tài)化”的關(guān)系
只有處理好“集中教育”與“常態(tài)化”的關(guān)系，才能更好地鞏固黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的效果。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不是一陣風(fēng)，而是“一輩子的堅守”，既要有“立竿見影”的短期效果，也要有“曠日持久”的長期效應(yīng)，將其作為新形勢下不斷深化黨的自我革命的重要抓手。一方面，從開展時間看，此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是短期的。要在短時間內(nèi)取得實實在在的成效，需要系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)。要自覺提高政治站位，把新修訂的《條例》作為黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重點，準(zhǔn)確掌握其核心要義和規(guī)定要求，善于運用黨規(guī)黨紀(jì)正本清源、固本培元。通過黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，解決一些黨員、干部對黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題，做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)。另一方面，黨規(guī)黨紀(jì)是約束黨員干部言行的重要規(guī)范，是黨員干部終生的必修課。習(xí)近平總書記指出：“后續(xù)工作要不斷跟上，堅決防止走過場、一陣風(fēng)，切實做到一抓到底、善始善終。抓而不緊，抓而不實，抓而不常，等于白抓。”一是要推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。善于將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中所積累的好做法、好經(jīng)驗總結(jié)傳承下來，變成經(jīng)常性工作中的實踐指南，常態(tài)化推行學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)與黨的建設(shè)有機(jī)結(jié)合，這既是黨內(nèi)集中性學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義，也能推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與黨的建設(shè)同向發(fā)力。二是要推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育制度化。目前，黨的建設(shè)更加制度化，黨內(nèi)各種制度日益完善，要善于將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與黨內(nèi)各種制度以及國家法律有機(jī)融合，構(gòu)筑起系統(tǒng)、牢固的制度約束之墻。
正確處理好“思想”與“行動”的關(guān)系
只有處理好“思想”與“行動”的關(guān)系，才能更好地認(rèn)知黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的歸宿。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是一種兼顧理論性與實踐性的活動。必須原原本本地學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)和黨的理論；同時需要用理論知識指導(dǎo)實踐，要學(xué)以致用，用經(jīng)驗、理論、精神指引實踐發(fā)展。一方面，要知曉開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的道理學(xué)理哲理。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的道理主要包括，既有助于加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)律嚴(yán)明是中國共產(chǎn)黨的顯著特征，學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)能夠提升黨的領(lǐng)導(dǎo)力；還有助于推進(jìn)黨的自我革命，以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《條例》為契機(jī)，突出嚴(yán)的基調(diào)深化黨的紀(jì)律建設(shè)，切實推動黨的自我革命。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育內(nèi)蘊著深厚的學(xué)理。從全面從嚴(yán)治黨層面看，能夠促進(jìn)黨的建設(shè)理論全面創(chuàng)新；從治黨和治國的層面看，能夠以黨的自我革命帶動社會革命。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育中包含著重要的哲學(xué)思維。從習(xí)近平總書記的重要論述到黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的任務(wù)、目標(biāo)、方法等，無不彰顯著馬克思主義的科學(xué)方法論，主要有戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、歷史思維、底線思維，等等。另一方面，學(xué)用結(jié)合、知行合一是各項事業(yè)發(fā)展的動力和基礎(chǔ)。紀(jì)律的生命力在于執(zhí)行，重在“行”，學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)的根本目的是守紀(jì)，引導(dǎo)廣大黨員干部不敢不守紀(jì)、不能不守紀(jì)、不想不守紀(jì)，讓守紀(jì)成為廣大黨員干部“日用而不覺”的習(xí)慣作風(fēng)。新修訂的《條例》進(jìn)一步加強了對廣大黨員干部的權(quán)力約束，通過此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，廣大黨員干部要更好地嚴(yán)守黨的紀(jì)律，從制度上、思想上、實踐上守紀(jì)護(hù)紀(jì)。廣大黨員干部要把此次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為很好的鍛煉機(jī)會，練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，繼而增強實踐工作本領(lǐng)。
總而言之，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，就是要深刻認(rèn)識把握習(xí)近平總書記關(guān)于黨的自我革命的重要思想的重大意義、豐富內(nèi)涵、實踐要求，堅定擁護(hù)“兩個確立”、堅決做到“兩個維護(hù)”，弘揚偉大建黨精神，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)強化正風(fēng)肅紀(jì)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、黨的自我革命，以嚴(yán)明的紀(jì)律確保全黨自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，知行知止、令行禁止，形成推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的強大動力和合力。
（作者為山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)）
【注：本文系2023年度山東大學(xué)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)研究重大項目“習(xí)近平文化思想的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新研究”（項目編號：23RWZX04）階段性成果】
責(zé)編/于洪清 美編/李祥峰
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