習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。”深入做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作，事關(guān)黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，具有重要意義。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)表重要講話，在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)思想政治教育的重要性，為新時(shí)代切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育工作呈現(xiàn)出持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)、不斷向上向好的態(tài)勢(shì)。新征程上，我們必須清醒認(rèn)識(shí)思想政治工作的長(zhǎng)期性艱巨性，把大學(xué)生思想政治工作進(jìn)一步抓實(shí)抓細(xì)抓好。
以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。”舉什么樣的旗，決定了走什么樣的道路，決定了能否走好前進(jìn)道路上的每一步。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想豐富和發(fā)展了馬克思主義，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍。持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度進(jìn)行思考和謀劃，進(jìn)一步豐富大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)涵和要求，讓學(xué)生深刻感悟真理力量，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下科學(xué)思想基礎(chǔ)。把牢大學(xué)生思想政治教育工作的導(dǎo)向，加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，不折不扣貫徹黨的教育方針，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。突出大學(xué)生思想政治教育工作的核心內(nèi)容和重點(diǎn)要求，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
構(gòu)建思想政治教育工作體系，統(tǒng)籌資源匯聚育人合力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。”大學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須建設(shè)強(qiáng)有力的思想政治工作體系，統(tǒng)籌發(fā)揮育人資源合力，充分發(fā)揮每一項(xiàng)工作的育人作用，切實(shí)推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。必須堅(jiān)持以立德樹人為根本，將思想政治教育工作貫穿學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、教材建設(shè)、管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，構(gòu)建起全員、全程、全方位育人的“大思政”工作體系，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各部門各方面齊抓共管的思想政治工作格局，統(tǒng)籌辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)等育人資源和力量，充分發(fā)揮教學(xué)、科研、實(shí)踐、管理、服務(wù)、文化、組織等各方面工作的思想教育和引領(lǐng)作用。著重抓好學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想品德課、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng)，形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與思想政治教育工作的生動(dòng)局面。增進(jìn)思政課程和課程思政協(xié)同，深入挖掘各學(xué)科專業(yè)課程的育人功能，把思想政治育人元素有效融入專業(yè)教育教學(xué)，提升課程思政建設(shè)內(nèi)涵。增進(jìn)第一課堂和第二課堂配合融通，推動(dòng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，充分發(fā)揮社會(huì)大課堂育人作用。不斷豐富大學(xué)生思想政治工作載體和平臺(tái)，充分利用高校專家學(xué)者多、師生集中的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)理論宣講，營(yíng)造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍。
推進(jìn)思想政治理論課守正創(chuàng)新，用好課堂育人主渠道。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。”思想政治理論課是開展大學(xué)生思想政治教育工作的主渠道、主陣地，只有把思想政治理論課講好，大學(xué)生思想政治教育工作的根基才能打得堅(jiān)實(shí)牢固。必須持續(xù)不斷推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新，在豐富內(nèi)涵、優(yōu)化教學(xué)方法上同步發(fā)力、持續(xù)用力，增強(qiáng)課程吸引力，提高學(xué)生到課率、抬頭率、點(diǎn)頭率。豐富思想政治理論課內(nèi)涵，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入課堂，把以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系融入授課各環(huán)節(jié)，為課程提供深厚力量。把世界大勢(shì)、“國(guó)之大者”充分融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界，在對(duì)照比較中堅(jiān)定理想信念，在批判鑒別中明辨大是大非。創(chuàng)新教學(xué)方式方法、豐富教學(xué)手段，推進(jìn)交互式、啟發(fā)式授課，增強(qiáng)課程親和力、穿透力，與學(xué)生增進(jìn)共鳴。
深入做好校園宣傳思想文化工作，著力營(yíng)造全程育人、全方位育人氛圍。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。”大學(xué)生思想活躍，信息獲取渠道廣，分享交流意識(shí)強(qiáng)。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，需要提升思想政治教育工作實(shí)效。必須更加重視高校宣傳思想文化工作，承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，切實(shí)將黨的創(chuàng)新理論、國(guó)家政策方針、學(xué)校發(fā)展部署等講透講好，壯大主流思想輿論，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。堅(jiān)持“從師生中來(lái)，到師生中去”，特別注重用青年人的活力和朝氣激發(fā)宣傳思想文化工作生命力，增強(qiáng)互動(dòng)性、參與性，主動(dòng)回應(yīng)師生關(guān)切，把宣傳思想文化工作做到青年人的心坎里。大力加強(qiáng)新媒體思想政治教育平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式宣傳思想政治教育內(nèi)容。推進(jìn)校內(nèi)媒體融合發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際集中力量建設(shè)有特色的媒體平臺(tái)，形成資源集約、結(jié)構(gòu)合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。
（作者：呂偉東，系蘭州大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)、助理研究員）
