習近平總書記強調，高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，增強干部推動高質量發展本領。湖北堅決貫徹落實習近平總書記重要講話和重要指示批示精神，落實《干部教育培訓工作條例》（以下簡稱《條例》）和《全國干部教育培訓規劃（2023—2027年）》（以下簡稱《規劃》）要求，著力鍛造干部謀發展、抓發展、促發展的過硬本領，以高素質干部隊伍服務保障湖北加快建設全國構建新發展格局先行區、加快建成中部地區崛起重要戰略支點。

以“關鍵少數”帶動“絕大多數”

習近平總書記指出，領導干部是黨和國家事業發展的“關鍵少數”，對全黨全社會都具有風向標作用。《條例》要求，把縣處級以上黨政領導干部作為干部教育培訓的重點培訓對象。提升干部推動高質量發展本領，需要突出抓好領導干部的教育培訓，以重點培訓帶動全員培訓。

抓好“一把手”示范培訓。“一把手”是事業發展的主要謀劃者、關鍵推動者，在高質量發展中起著至關重要的作用。聚焦學習貫徹習近平總書記考察湖北重要講話精神和黨的二十大決策部署，舉辦市廳級主要領導干部專題培訓班，就高質量發展的重大理論和現實問題開展專題培訓，帶動全省各地抓好主要領導干部專題培訓。推動各級領導干部帶頭講、上臺講，以講促學、以學促干。結合落實“一把手”政治能力提升計劃，統籌安排地方、部門、國有企事業單位主要負責同志參加推動高質量發展專題培訓，大力培養發展“領頭雁”。

抓好班子成員重點培訓。領導班子是推動高質量發展的指揮部和戰斗部，提升干部高質量發展本領，必須把班子成員作為教育培訓的重點對象。把每名班子成員每年至少參加一次專題培訓作為硬性要求，先后舉辦“推動高質量發展”等省級專題研討班。結合發展需要和崗位需求，全周期、多頻次、全覆蓋開展高質量發展專題培訓，幫助班子成員不斷提高適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力，打造善于推動高質量發展的堅強領導集體。

抓好黨員干部全員培訓。廣大干部身處經濟社會發展的“前沿陣地”，是推動高質量發展的生力軍，他們的能力和本領直接影響高質量發展的成色。緊扣發展所向、事業所需，堅持集中培訓與經常性教育相結合、線上學習與線下培訓相結合、理論學習與實踐鍛煉相結合，幫助干部填知識空白、補素質短板、強能力弱項，建設推動高質量發展的“一流施工隊”。

推動教育培訓供給與需求精準匹配

習近平總書記強調，要增強干部素質培養的系統性、持續性、針對性。《規劃》提出，堅持干什么學什么、缺什么補什么，加強與崗位職責相匹配的通識教育培訓。在干部教育培訓中聚焦組織需求、崗位需求、干部需求，精準供給培訓內容體系，提高培訓質量效益。

著眼思想引領，強化黨的創新理論培訓。推動高質量發展，是以習近平同志為核心的黨中央把握發展規律，從實踐認識到再實踐再認識的重大理論創新。提升推動高質量發展本領，最根本的是學思踐悟習近平新時代中國特色社會主義思想。堅持“思想引領、學習在先”機制，通過組織培訓班、學習班、讀書班等形式，推動廣大干部及時跟進學習習近平總書記關于推動高質量發展的重要論述。健全常態化開展系統理論教育機制，引導干部深入學習領悟黨的創新理論，從中找方向、找目標、找任務、找措施。

聚焦“國之大者”，分領域分專題組織培訓。干部教育培訓與時代任務、事業發展緊密相連。黨中央重大決策部署、國家重大戰略需求，就是干部推動高質量發展本領培訓的主攻方向。圍繞高質量發展、統籌發展和安全等內容，差異化、精準化開展專題培訓。認真落實黨的二十大關于建設現代化產業體系、全面推進鄉村振興、促進區域協調發展、推進科技自立自強的部署要求，分領域、分專題開展好教育培訓，更好地與發展對接、為事業助力。

堅持問題導向，加強通識教育培訓。堅持問題導向，是習近平總書記多次強調的重要方法論。干部教育培訓的過程，就是一個幫助干部正視問題、解決問題的過程。有的干部之所以抓發展感到心里沒底，常常就是因為知識儲備不夠、情況把握不準、規律研究不透，干部教育培訓就要努力解決這些問題。這要求堅持干什么學什么、缺什么補什么，加強與干部履職盡責相匹配的通識教育培訓，加強各方面基礎性知識的教育，開展新知識新技能的培訓，幫助干部努力成為推動高質量發展的行家里手。

不斷優化教育培訓方式方法

習近平總書記強調，做好新形勢下干部教育培訓工作，既要堅持運用行之有效的傳統方法，又要通過改革創造新的方法。《條例》專門單列一章，就教育培訓方式方法提出一系列要求。提升干部推動高質量發展本領是一個嶄新課題，只有在方式方法上守正創新、優化實化，才能教而有力、訓而有效。

加強實戰化訓練。提升推動高質量發展本領，要落腳到服務高質量發展實踐上，教育培訓越貼近實戰，培訓效果就越顯著。這要求注重業務實操，探索行動學習法等有效手段，不斷加大案例教學比重，以推動高質量發展的鮮活案例來教育干部。特別是進一步探索運用多種方法開展實戰化訓練，有計劃地邀請懂政策、有經驗、會方法的領導干部、企業家、專家學者、先進典型等授課，運用情景模擬、桌面推演、工作復盤等方法，讓干部身臨其境感受、設身處地思考，增強推動高質量發展的實際本領。

加強多途徑鍛煉。實踐是最好的課堂，高質量發展的火熱實踐最能鍛煉能力、增長才干。干部只有在改革發展的“主戰場”真干真練，推動高質量發展本領就能得到真提升。這要求有計劃地組織干部跨地區跨部門跨行業交流任職，到重大戰略、重大工程、重大項目、重點任務中鍛煉，讓干部在改革發展穩定第一線、艱苦復雜環境和關鍵吃勁崗位錘煉膽識能力。

加強沉浸式歷練。高質量發展涉及方方面面，離不開每名干部愛其崗、提其能、盡其責。這需要教育引導干部發揚“安專迷”精神，把崗位作為最基本的歷練，沉浸下去、用心上心，在本職工作的具體實踐中學習提能，增強立足崗位推動高質量發展的能力水平。著力推進網絡培訓平臺建設，打造線上學習培訓課程體系，健全干部個人自學、交流研討、考核評價、結果運用等制度，引導干部愛崗敬業、潛心學習、埋頭苦干，不斷完善推動高質量發展的知識體系和能力素養。

以思想理念更新引領能力本領提升

習近平總書記指出，理念是行動的先導。《條例》提出，引導干部加強主觀世界和客觀世界改造。高質量發展是關系發展全局的深刻變革，提升干部推動高質量發展本領，首先要教育引導干部與時俱進改造主觀世界，以思想變革推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革。

教育干部牢固樹立新發展理念。高質量發展就是體現新發展理念的發展。只有牢固樹立新發展理念，才能在推動高質量發展上有自覺、下真功。全面理解領會、準確貫徹落實新發展理念是一個需要不斷深入、持續深化的過程，這需要舉辦“貫徹新發展理念”專題培訓班等，多渠道、多層面打造專業化能力培訓項目，切實幫助干部提高貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展的本領，引導干部深刻理解和領悟發展的目的、動力、方向、路徑等一系列理論和實踐問題。

增強干部發展新質生產力的意識和能力。新質生產力是以科技創新為主的生產力，是擺脫了傳統增長路徑、符合高質量發展要求的生產力。當前，推動高質量發展本領培訓的一個重要方面，就是提升干部發展新質生產力的意識和能力。聚焦新一代信息技術、人工智能、生物技術、新能源、新材料等知識開展能力培訓，加強新經濟、新產業、新業態、新模式等方面的學習培訓，教育干部深入把握創新驅動發展的核心要義和關鍵所在，讓干部在加快發展戰略性新興產業和未來產業中展現作為。

推動干部樹立和踐行正確政績觀。有什么樣的政績觀，就會有什么樣的發展效果。高質量發展，必須以正確政績觀為導向、為引領。這需要結合學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，多措并舉組織干部學習領會習近平總書記關于樹立和踐行正確政績觀、推動高質量發展的重要論述，從思想深處解決好“政績為誰而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”這一重大問題。在干部教育培訓中繼續突出政績觀要求，推動干部在思想上牢固樹立正確政績觀、在行動上善于踐行正確政績觀，以新氣象新作為推動高質量發展取得新成效。

（作者系湖北省委常委、組織部部長）