習近平總書記在黨的二十大報告中作出加快建設航天強國的重要戰略部署。作為新中國第一所航空航天高等學府，北京航空航天大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，傳承以“空天報國”為內核的北航精神，加快建設中國特色、世界一流大學，為航天強國建設培養一流人才、作出一流貢獻。
落實立德樹人根本任務，筑牢理想信念根基
錘煉愛黨報國底色，以紅色基因深植愛國之情。北航在抗美援朝的烽火硝煙中誕生，建校之初就匯集了全國最頂尖的航空航天教育力量，以“兩彈一星”元勛屠守鍔等為代表的杰出科學家海外歸來創業興學。錢學森出席了學校第一、二屆科學討論會，指導成立全國第一個火箭系。師生成功研制了中國第一架輕型客機“北京一號”、亞洲第一枚探空火箭“北京二號”、我國第一架無人機“北京五號”。首屆學生中走出了王永志、戚發軔等7位院士，成為新中國航空航天事業的開拓者。通過傳承聽黨話、跟黨走的紅色基因，愛國主義精神在學生心中牢牢扎根。
彰顯航空航天特色，以一流文化砥礪強國之志。北航堅持以文化人、以文育人，深化對空天特色文化的研究闡釋，將空天報國情懷作為人才培養的重要抓手，把思政教育融入人才培養全過程。面向全體本科生開設航空航天概論國家級課程思政示范課，有機融入中國空天事業發展歷程、巨大成就以及空天報國精神。傳承弘揚三代人的“中國心”“長鷹志”“陀螺夢”“電磁魂”，講好接力攻關“卡脖子”難題的北航故事。以空天特色文化教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者，樹牢逐夢空天、強國有我的遠大志向。
秉持敢為人先本色，以追求卓越力踐報國之行。北航加快推進高質量內涵式發展，全面提升人才自主培養質量，積極承擔重大任務、培育重大成果。2004年以來，共獲國家科技獎勵一等獎15項，其中技術發明一等獎9項，居全國高校之首。《人民日報》專題報道學校以“大項目、大團隊、大平臺、大成果”為特征的科技創新，被社會譽為有組織科研的“北航模式”。建校70余年來培養了89位院士、300余位工程型號總師總指揮以及25萬余名各行各業優秀人才，長征一號至七號運載火箭總師總指揮中均有北航校友，載人航天工程超過1/3高級技術和管理人員、北斗團隊中超過1/4成員出自北航。一代代北航人將愛國之情、強國之志轉化為報國之行，在空天事業中施展才華、建功立業。
打造一流人才培養體系，精育未來空天棟梁
涵育學識素養底蘊，夯實科學基礎。拔尖創新人才應當具備完備的知識體系、扎實的理論功底和多學科交叉的知識背景。北航實施大類招生、大類培養、書院制育人，創新實踐低年級書院制通識教育和高年級學院制專業教育相結合的育人模式。強化基礎學科人才培養，打牢數理基礎，實施大師領銜、本博貫通、理工融合培養。強化名師、名課、名教材等優質教學資源供給，將最新航空航天科技成果引入課堂、編入教材。打造跨學科重課大課，建設一批與學科專業緊密結合的特色課程，強化系統思維和交叉融通能力培育，塑造面向未來的知識和能力結構。
深耕科教融匯沃土，激發創新精神。北航高度重視學生科學精神、創新能力、批判性思維的培養培育。探索課程項目雙輪驅動育人新機制，持續推動科研勢能轉化為人才培養動能。實施未來空天領軍計劃，打破學科專業壁壘，探索進階式項目制育人體系，分階段開設新生探索、進階探究、高階挑戰、科學研究等項目，分步驟引導學生明確研究興趣、建構知識體系、選定技術方向。完善學生科技創新體系，實現“科研課堂”與學生科創競賽貫通銜接，讓學生在校園里當總師，百余名研究生在校期間成為國家科技獎勵署名獲獎人。打造“馮如杯”校內學生科技競賽品牌，全面提升學生創意、創新、創業素養。三次問鼎“挑戰杯”，是全國唯一連續17屆捧得“優勝杯”的高校。
集聚產教融合優勢，淬煉實踐能力。北航深化工程教育改革，探索校企聯合培養空天領域卓越工程師的新機制。獲批首批國家卓越工程師學院，實行由北航和航天科技集團雙主導的理事會負責制，率先探索“項目入庫”“課程三三制”“校企聯合導師組”等工學交替培養新模式，航空航天領域學生占比超過2/3，打造卓越工程師培養樣板。發起成立中國卓越工程師培養聯合體，匯聚校企優勢資源，重構卓越工程師評價標準。聚焦航天戰略實施國家緊缺人才專項，校企協同打造航空航天人才培養定制班，加快培養國家戰略人才儲備力量。有組織地推動學生深入航空航天工程一線，在真環境中研究真問題、鍛造真能力。近年來，學校生源質量穩步提升，人才自主培養質量持續提高，每年超過1/2博士生和1/3碩士生畢業后投身國防事業，到航天科技集團和航天科工集團就業的畢業生人數全校第一、總數全國高校第一。獲2022年國家級教學成果一等獎4項，居全國第三。
發揮一流大學特色優勢，推動教育科技人才融合互動
強化交叉協同，建好航天科技創新重鎮。一流高校是基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。北航突出天臨空地一體化智能無人系統、復雜物理場智能感知兩個主攻方向，搶占未來空天科技發展戰略制高點，帶動整體辦學實力系統提升。不斷鞏固航空航天特色優勢，強化基礎、前沿、交叉學科布局，系統凝練學科方向，形成高效能空天推進系統、空間探測與智能信息處理等航天特色方向。深化產學研用協同創新，與航天科技、航天科工等領軍企業簽署戰略合作協議，在航天領域人才培養和關鍵技術研發等方面開展全方位戰略合作。在載人航天、探月工程、北斗導航、火星探測等航天重大任務攻關中，北航師生校友加強技術創新和實踐創造，為國鑄劍作出了突出貢獻。
優化引育用留，建設航天領域人才高地。北航深入實施人才強校戰略，精準引才、精心育才、精細用才、精考細核。堅持學科、平臺、團隊一體化建設，圍繞重點方向搭建平臺、引進人才、匯聚團隊，分級分批打造了空天地一體信息網絡等科教協同平臺，為人才匯聚和科技創新提供共享服務硬支撐。升級打造國際交叉科學研究院，推進建設空間環境與行星科學研究中心等。提升航天領域師資隊伍建設水平，高層次人才占比達15%。支持教師深度參與空天領域重大科技攻關，發揮基礎研究優勢和技術專長，桂海潮教授入選神舟十六號航天員乘組，成為中國空間站首位載荷專家。
深化開放合作，建好航天科教國際平臺。發揮一流高校在國際交流合作中的學術優勢，堅持“走出去”與“引進來”相結合，持續拓展全方位、多層次、寬領域的航天科教合作格局。全面實施“遠航計劃”，與國際一流高校開展雙學位、聯合培養、暑期學校等海外學習項目。聚焦航空航天領域和學科前沿，高質量建設10個國家級學科創新引智基地，深化與國際宇航聯合會、“T.I.M.E.聯盟”等的交流合作。學校牽頭、中外師生聯合研制的亞太空間合作組織大學生小衛星“北航亞太一號”成功發射，填補了中國大學開展國際合作研發小衛星的空白。大力推進聯合國附屬科技教育亞太區域中心（中國）、亞太空間合作組織中國中心、北斗國際交流中心建設，促進全球范圍內的航天教育合作和科技交流，推動航天技術更好服務全球、造福人類。
（來源：《旗幟》2023年第9期；作者系北京航空航天大學校長）