黨的二十大報告從16個方面全面總結了新時代十年的偉大變革。十年來，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革是全方位、根本性、格局性的，體現在改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各方面，推動我國邁上全面建設社會主義現代化國家新征程。習近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”在新時代新征程上，向青年學生深入、生動闡釋新時代十年的偉大變革，是高校思想政治教育的重要任務，是實現立德樹人的有效路徑。通過新時代十年偉大變革的思想政治教育，引導廣大青年深刻體悟中國共產黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好的道理；引導廣大青年深刻感悟黨為國家和民族作出的偉大貢獻；傳承黨在新時代奮斗中鑄就的偉大精神。

新時代十年偉大變革的思想政治教育價值

堅定信念價值。新時代這十年，面對中華民族偉大復興戰略全局，面對世界百年未有之大變局，面對接踵而至的巨大風險挑戰，中國共產黨帶領人民自信自強、守正創新，取得了舉世矚目的成績。其中最具標志性意義的變革在于取得了“兩個確立”的重大政治成果，新時代十年的偉大變革決定性因素就在于有習近平總書記領航掌舵，在于有習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引。“新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮斗中升華，讓青春在創新創造中閃光！”堅定青年理想信念，首要的是教育引導青年學生用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己，把“兩個確立”內化于心、外化于行，不斷增強政治自覺、思想自覺、行動自覺，以更加奮發有為的姿態將青春之我踐行“強國有我”的錚錚誓言。

精神傳承價值。黨的偉大精神和光榮傳統是激勵青年學生奮勇前進的強大精神動力，是青年學生接續傳承的寶貴精神財富。新時代十年，中國共產黨人弘揚偉大建黨精神，帶領全國人民頑強拼搏、不懈奮斗，勝利實現全面建成小康社會目標、打贏脫貧攻堅戰，在偉大實踐中鍛造了科學家精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神、新時代北斗精神等偉大精神，這一系列偉大精神成為中國人民繼續勇毅前行的精神向標。教育引導青年學生用黨的偉大精神激勵和滋養自己，對于提振新時代青年志氣、骨氣、底氣，激發他們在全面建設社會主義現代化國家新征程上接續奮斗、奮力前行有重要的現實意義和歷史意義。

探求真理價值。實踐是檢驗真理的標準，唯有實踐才能出真知。新時代十年來，黨提出貫徹新發展理念，我國經濟實力實現歷史性躍升，戰略性新興產業發展壯大，載人航天、探月探火、衛星導航、量子信息、大飛機制造、生物醫藥等取得重大成果；堅持全面深化改革；堅持“綠水青山就是金山銀山”；全面推進大國特色外交等等，新時代十年的偉大實踐以鐵一般的事實證明，黨和國家事業取得的巨大成就彰顯了中國特色社會主義制度的巨大優勢。十年來中國特色社會主義制度更加完善、更加定型，充分說明科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出新的蓬勃生機。用新時代十年的偉大實踐教育引導青年學生堅定“四個自信”，堅信只有社會主義才能發展中國，堅信中國化時代化的馬克思主義行；教育引導青年學生始終站穩馬克思主義立場，堅持運用唯物史觀的觀點方法分析解決問題，不斷提升探求真理、解決問題的水平。

奮力接力價值。在建設社會主義現代化國家新征程上，青年學生生逢其時，與新時代同向同行，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，是建設社會主義現代化國家的主力軍，可謂重任在肩。十年來，航天報國的嫦娥團隊、神州團隊平均年齡是33歲，北斗團隊平均年齡是35歲、眾多“90后”“95后”已經奮戰在抗疫前線，涌現出以黃文秀為楷模的脫貧攻堅青年優秀代表等等。新時代十年的偉大變革，在黨領導人民的偉大實踐中產生，也必將在繼往開來的偉大實踐中續寫新的篇章。通過宣講新時代十年的偉大變革，教育引導青年學生聽黨話、跟黨走，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任；教育引導青年學生敢于擔當作為，與時代同頻共振，以奮斗建功新時代、實現新作為、干出新業績，努力作出無愧于新時代的新貢獻。

新時代十年偉大變革的思想政治教育價值實現

用好“主渠道”：將新時代十年偉大變革融入到思政課程中。新時代十年偉大變革為思政課建設提供了有力支撐。內容上，要運用馬克思主義世界觀和方法論，講好黨在新時代的創新理論，使學生理解中國道路的學理基礎。形式上，要綜合運用實踐教學、案例教學、虛擬仿真教學等方式將新時代的十年實踐創新成果講好用好，闡釋清楚中國式現代化的豐富實踐樣態。要不斷創新教學模式，將課堂理論教學與社會實踐教育結合起來，用黨的創新理論指導學生社會實踐，在“學思悟踐”中成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。

守好“責任田”：將新時代十年偉大變革融入到課程思政中。新時代十年偉大變革涉及黨和國家事業發展的各方面，為各類課程提供了思政元素。內容上，教師要結合專業課程性質、教學對象及教學目標等，對新時代十年偉大變革進行具有情境性的剖析、挖掘和運用，要結合新時代十年偉大變革，講好專業領域的發展變化，讓青年學生深刻體悟新時代與專業發展的緊密關系。方法上，教師要將新時代十年偉大變革融入教學設計、教學過程、教學環節等，通過潛移默化、潤物無聲地講授幫助青年學生樹立正確的價值觀和專業認知。

建好“主陣地”：將新時代十年偉大變革融入到日常思政中。學生日常思想教育和管理服務是思想政治工作的主陣地，將新時代十年偉大變革融入青年學生日常思政主要通過日常各種主題教育、黨員活動等進行理論宣傳教育，同時注重營造青年學生成長的文化氛圍，充分利用校園硬件和軟件對新時代十年偉大變革進行宣傳。將新時代十年偉大變革融入青年學生日常思政工作的落腳點是引導青年學生參加社會實踐、志愿服務等社會活動，讓青年學生在實踐中感受到黨和國家事業取得的巨大成就，進一步理解中國共產黨堅持以人民為中心的發展思想，進一步增強對中國特色社會主義道路的政治認同和情感認同。

“要堅持關心厚愛和嚴格要求相統一、尊重規律和積極引領相統一，教育引導青年正確認識世界，全面了解國情，把握時代大勢。既要理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也要積極教育引導青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺。”站在新的歷史起點上，作為思想政治工作者，倍感責任重大，我們要不斷提升思想政治工作水平，做好青年學生的引路人。（作者：王琳 濰坊醫學院 ）