上莊中心小學是北京海淀區北部的所謂“山后學校”，是地處大城市、教育發達區域邊緣的農村小學，六成的學生是外地隨遷子女，四成的孩子是本地農民子弟。但是在這樣一所學校里，校長和老師們全心做教育。是以愛為基礎，誠敬、育人；重視對孩子終身發展的培養，關系到孩子一輩子的成長。

我初次到上莊中心小學，大約是六七年前的事了。當時學校的識字教學改革已經進行了數年，還系統編寫了《漢字的記憶》《識規律 寫好字》等校本教材，加強了漢字文化認識及提高漢字書寫能力，以整體提升學生的漢字漢語素養。毛向軍校長邀我去參與討論，希望進一步完善這項研究。

初入學校，師生的精神面貌和校園環境就給我留下了深刻的印象。上莊中心小學沒有一流的硬件條件，但校園整潔優美，處處都看得出辦學者對育人環境的精心營造。老師和孩子們接人待物熱情有禮，隨處感受到的是陽光向上的心態。當時正值春日，我還開玩笑地說，在這個校園中，我是如沐春風。后來多次接觸下來才真正體會到，這種感覺來自學校辦學的實績，是校長辦學追求的具體體現。在外人看來是“山后”的上莊，在毛向軍校長心中不僅是他生于斯長于斯的地方，更是他回報鄉梓、培養人才、實現教育理想的上風上水之所。他和學校老師們要把這所鄉村小學辦成“自主自信的學園、向上向善的樂園、共生共長的家園、育人育心的花園”，他們要在這里“啟迪智慧、潤澤心靈”。這是他們的校訓和辦學目標，是他們的教育理想。也正因為如此，他們持圣人之道、存上善之心、懷家鄉之情、秉有為之感，為三十年不變的初心和動力，詮釋并踐行“有了愛就有了一切”的教育思想。這種對教育的誠敬之心和對孩子的仁愛之情，才讓初到這所鄉村小學中的人有如沐春風之感，才讓生活在這所學校中的師生有陽光向上的心態。

在上莊中心小學給我留下深刻印象的另一件事，是參與孩子們的活動，聽一個小女孩的發言。發言的小女孩是一個在北京借讀的學生，在這所學校里完成了小學學業，即將回老家去讀初中。孩子站在臺上回顧自己這幾年的學校生活，思維清晰、語言生動流暢，充滿了對學校過往生活的眷戀之情。最打動我的是孩子表現出的積極樂觀、自信上進的態度。我當時就和毛校長說，這樣的孩子，無論走到哪兒，無論遇到什么困難，她都會成為一個有為的好孩子。我當時還想起梁漱溟先生在《中國文化要義》中說的話，他說，中國文化中最重要的是“向上之心強，相與之情厚”。小學是人生的奠基階段，一所小學培養出的畢業生，有強烈的“向上之心”，對于他人、對社會有深厚的“相與之情”，這不正是我們教育的核心價值嗎？

進入新時代，以上莊中心小學為代表的海淀教育，秉承對教育的誠敬之心、對學生的仁愛之情，教師的“相與之情厚”，孩子的“向上之心強”，對他人、對國家、對民族將來才能有所回報，于個人也有成長、有價值。對教育的誠敬之心，對學生的仁愛之情，是讓這張海淀教育“金名片”發光的內在的魂。

(作者為首都師范大學教授)