圖片由中國人民大學(xué)哲學(xué)院提供
張立文著《和合學(xué)概論—21世紀(jì)文化戰(zhàn)略的構(gòu)想》 圖片由中國人民大學(xué)哲學(xué)院提供
張立文(左)與著名學(xué)者許嘉璐 圖片由中國人民大學(xué)哲學(xué)院提供
張立文(右)與中國人民大學(xué)校長劉偉 圖片由中國人民大學(xué)哲學(xué)院提供
【大家】
學(xué)人小傳:張立文,1935年生,浙江溫州人,中國哲學(xué)史專家、哲學(xué)家。中國人民大學(xué)教授,中國人民大學(xué)孔子研究院院長。1956年考入中國人民大學(xué)歷史系中國革命史專業(yè),1960年畢業(yè)留校,分配在哲學(xué)系中國哲學(xué)史教研室任教。2009年被評為中國人民大學(xué)首批一級教授。主要學(xué)術(shù)著作有《周易思想研究》《朱熹思想研究》《宋明理學(xué)研究》《中國哲學(xué)范疇發(fā)展史》《傳統(tǒng)學(xué)引論》《新人學(xué)導(dǎo)論》《中國哲學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)論》《李退溪思想研究》《和合學(xué)概論》《和合哲學(xué)論》《中國哲學(xué)思潮發(fā)展史》《中國哲學(xué)元理》等。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇。
1984年,經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會特批,張立文先生獲評教授,在接受訪問者訪談時,他說道:“人生就在于奮進(jìn),生命就在于創(chuàng)造,只要認(rèn)定了目標(biāo),就要不斷地追求,以達(dá)真、善、美的境界。”這正是張立文先生的人生寫照。
張立文先生認(rèn)為,中國哲學(xué)要創(chuàng)新,就必須“自己講”“講自己”,走自己的中國哲學(xué)之路,建構(gòu)中國自己的哲學(xué)理論體系。從事哲學(xué)研究60多年來,他一直踐行著自己的學(xué)術(shù)主張。
從《周易》到宋明理學(xué)
張立文先生的學(xué)術(shù)經(jīng)歷其實比較簡單。1956年進(jìn)入中國人民大學(xué)學(xué)習(xí),1960年畢業(yè)留校任教,一直沒有離開中國人民大學(xué)。剛留校時,系里安排他重點做宋元明清理學(xué)研究。做中國哲學(xué)研究,必須有很好的古文功底。為了強(qiáng)化自己的古文基礎(chǔ),張立文先生專門到北京大學(xué)選修文字、音韻、訓(xùn)詁課程。只有古代漢語的理論顯然不夠,還須有具體的實踐。為此,張立文先生選擇中國古代哲學(xué)典籍中最難理解的《周易》來注譯。經(jīng)過一年努力,查遍中國人民大學(xué)圖書館收藏的相關(guān)資料,張先生完成了《周易》全書的注譯。注譯完《周易》后,他意猶未盡,于是開始寫作《周易思想研究》。他對自己提出的要求是:第一,依據(jù)《周易》文本的形、音、義,力求貼近《周易》的歷史本來面相,盡量做到再現(xiàn)《周易》文本的原義和作者原意;第二,《周易》的《經(jīng)》與《傳》是兩個不同歷史時期的不同思想體系的著作,要明確區(qū)分《經(jīng)》《傳》;第三,通過《易經(jīng)》卦爻辭與甲骨卜辭的比較,搞清《易經(jīng)》卦爻辭的時代、作者、性質(zhì)和意義;第四,通過《易經(jīng)》思想體系的研究,揭示中華民族哲學(xué)思維的起始是怎樣同宗教巫術(shù)思想相聯(lián)系的?!吨芤姿枷胙芯俊烦醺逋瓿捎?963年年年初,本來想沉淀一段時間再出版,不想遇著“文化大革命”,直到1980年,才由湖北人民出版社出版。它是“文革”以后第一本關(guān)于《周易》的著作,因此在學(xué)術(shù)界引起很大反響。《中國哲學(xué)史研究》發(fā)表金隆德教授的書評《喜讀〈周易思想研究〉》,認(rèn)為“這部書的問世,對學(xué)術(shù)研究的影響和意義值得重視”,作者“努力搜集和掌握了大量的研究資料,以及近世有關(guān)著作,比較參驗了從戰(zhàn)國、秦漢以來的爭論異義,還吸取了考古學(xué)方面的研究成果,在此基礎(chǔ)上提出了作者自己的看法”。
1963年《周易思想研究》初稿完成后,張立文先生轉(zhuǎn)入宋明理學(xué)具體人物的研究。他的研究思路是由點到面,由微觀到宏觀,即通過具體人物哲學(xué)思想的研究進(jìn)而把握宋明理學(xué)以至整個中國哲學(xué)。經(jīng)過仔細(xì)考慮,他確定以朱熹思想作為宋明理學(xué)研究的突破點。1981年,《朱熹思想研究》由中國社會科學(xué)出版社出版。該書對朱熹哲學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、佛學(xué)、文學(xué)、樂律以及自然科學(xué)思想做了全面深入的研究。張岱年教授為此書寫了推薦信:“張立文同志此書對于朱氏體系的各個方面做了比較全面的說明;對于朱氏學(xué)說中的細(xì)微曲折之處做了比較深入細(xì)致的分析。條理清楚,論證詳明。”
1985年,張立文先生的《宋明理學(xué)研究》由中國人民大學(xué)出版社出版。宋明理學(xué)是中國哲學(xué)的一個重點,也是今人研究討論的重點。張先生的《宋明理學(xué)研究》是國內(nèi)第一本研究宋明理學(xué)的專著,它不是對某個人的專論,而是宋明時期諸大家的合論,包括周敦頤、張載、二程、朱熹、陸九淵、王守仁、王夫之。作為一部合論,該書不僅深入分析、論述了宋明理學(xué)諸大家的思想學(xué)說,還深入探討了宋明理學(xué)范疇結(jié)構(gòu)的演變、宋明理學(xué)的范疇體系、宋明理學(xué)對宗法社會的作用和影響等重要理論問題。
由于有《朱熹思想研究》《宋明理學(xué)研究》,以及后來《走向心學(xué)之路——陸象山思想的足跡》(1992年)、《宋明理學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)的演化》(1993年)、《朱熹與退溪思想比較研究》(1995年)、《朱熹評傳》(1998年)、《正學(xué)與開新——王船山哲學(xué)思想》(2001年)等著作的相繼出版,張立文先生成為國內(nèi)外有名的宋明理學(xué)專家,也使中國人民大學(xué)成為宋明理學(xué)研究的重鎮(zhèn)。
從哲學(xué)范疇到邏輯結(jié)構(gòu)
在對中國哲學(xué)特別是對宋明理學(xué)進(jìn)行深入研究的同時,張立文先生也在思考一個問題:如何理解和把握中國哲學(xué)的思想系統(tǒng)?過去講中國哲學(xué),受蘇聯(lián)教科書的影響很大,往往把主要精力放到探尋一個人的思想是唯物還是唯心。諸如孔子是唯物還是唯心,是代表哪個階級利益的,而很少探究孔子的思想系統(tǒng)。在張立文先生看來:“哲學(xué)作為一種理論思維,是通過一系列哲學(xué)范疇或由諸范疇組成一系列的命題來表現(xiàn)的。一個民族的理論思維、一個時代的哲學(xué)思潮或一個哲學(xué)家的哲學(xué)體系,是由諸哲學(xué)范疇構(gòu)成的。”
由此,張立文先生寫作并出版了《中國哲學(xué)范疇發(fā)展史》,其中,《天道篇》1988年出版,《人道篇》1995年出版。在這兩部著作中,張立文先生依據(jù)范疇的性質(zhì)、含義及其內(nèi)在聯(lián)系,對其加以整理、排比、綜合,系統(tǒng)地確定各個范疇的地位與作用,并按照范疇的歷史順序和邏輯序次,構(gòu)成一個完整的中國哲學(xué)范疇系統(tǒng)。以此為基礎(chǔ),不僅對諸范疇作深層的義理解釋,并且對其發(fā)展演變的過程作歷史的考察。他指出:“整體的和諧性,傳統(tǒng)的延續(xù)性,結(jié)構(gòu)的有序性,構(gòu)成中國哲學(xué)范疇發(fā)展的整體特征。”
張立文先生一方面在對中國哲學(xué)范疇做深入考察,一方面又開始思考如何把握一種哲學(xué)體系的邏輯結(jié)構(gòu),由此,他提出“中國哲學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)論”的構(gòu)想,并于1989年出版《中國哲學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)論》。在張先生看來,“中國哲學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)不是從現(xiàn)成的原則、原理出發(fā),也不承襲西方的‘分門別類’,更不把中國哲學(xué)削足適履地去符合現(xiàn)成的原則、原理,而是從中國哲學(xué)的實際出發(fā),試圖梳理和總結(jié)出中國哲學(xué)固有的原則、原理、規(guī)律、方法。”“中國哲學(xué)邏輯結(jié)構(gòu),是指研究中國哲學(xué)范疇的邏輯發(fā)展及諸范疇間的內(nèi)在聯(lián)系,是中國哲學(xué)范疇在一定社會經(jīng)濟(jì)、政治、思維結(jié)構(gòu)背景下所構(gòu)筑的相對穩(wěn)定的體系或結(jié)合方式。”依照中國理論思維發(fā)展的進(jìn)程,中國哲學(xué)范疇的歷史順序和邏輯順序,他把中國固有的范疇分為象性范疇、實性范疇、虛性范疇三大類。
《中國哲學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)論》出版以后,在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了廣泛影響,不少哲學(xué)史、思想史、美學(xué)史方面的著作自覺不自覺地運用范疇邏輯結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析方法,使其著作在文本的詮釋上、義理的創(chuàng)新上有所突破。在張立文先生的影響下,中國人民大學(xué)中國哲學(xué)學(xué)科最大的學(xué)術(shù)特點就是講哲學(xué),就是強(qiáng)調(diào)一個哲學(xué)家、一個哲學(xué)流派思想的系統(tǒng)性、思想的邏輯結(jié)構(gòu)。中國人民大學(xué)最新版中國哲學(xué)史教材《中國哲學(xué)史教程》,最大的理論特色,就是突出人物思想學(xué)說的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)思想的系統(tǒng)性。這一特色就得益于張立文先生的哲學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)論。
從傳統(tǒng)學(xué)到新人學(xué)
20世紀(jì)80年代,中國大地曾興起一股文化熱,與此同時,人們對中國傳統(tǒng)文化之價值也開展了熱烈的討論。在這個討論中,張立文先生寫出了《傳統(tǒng)學(xué)引論——中國傳統(tǒng)文化的多維反思》(1989年中國人民大學(xué)出版社出版)。他認(rèn)為,今天的中國是傳統(tǒng)中國的延續(xù),現(xiàn)代中國人是傳統(tǒng)中國人的沿傳,傳統(tǒng)在不斷地凝聚,不斷地消失,又不斷地創(chuàng)造,并主張將傳統(tǒng)學(xué)從文化學(xué)中分離出來。張先生把傳統(tǒng)定義為:“人類創(chuàng)造的不同形態(tài)的特質(zhì)經(jīng)由歷史凝聚而沿傳、流變的諸文化因素構(gòu)成的有機(jī)系統(tǒng)。”在他看來,中國傳統(tǒng)文化中的價值觀念,心理、氣質(zhì)結(jié)構(gòu),思維、行為方式,已然凝聚為傳統(tǒng),中國的現(xiàn)代化,亦需要中國傳統(tǒng)的現(xiàn)代化。張先生指出:“中國現(xiàn)代化的進(jìn)程,絕不能靠徹底與中國傳統(tǒng)斷裂而獲??;現(xiàn)代化的自由、民主與法治也不能靠簡單地全盤打倒傳統(tǒng)而獲得,而只能對傳統(tǒng)進(jìn)行綜合地創(chuàng)造。”他認(rèn)為,綜合創(chuàng)造才是我們面對傳統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有的態(tài)度。
文化和傳統(tǒng)是由人創(chuàng)造的,文化、傳統(tǒng)的核心是人,傳統(tǒng)學(xué)說到底是人學(xué),這樣,張立文先生就由傳統(tǒng)學(xué)進(jìn)入到人學(xué)的探究。1989年,張立文先生出版了《新人學(xué)導(dǎo)論——中國傳統(tǒng)人學(xué)的省察》。該書分為自我發(fā)現(xiàn)論、自我塑造論、自我規(guī)范論、自我創(chuàng)造論、自我和合論幾個部分??ㄎ鳡柊讶硕x為“人是符號的動物”,張先生則提出“人是會自我創(chuàng)造的動物”,后改為“人是會自我創(chuàng)造的和合存在”,人需要修身養(yǎng)性,需要人生價值意義的追尋,需要向善向美。
創(chuàng)立和合學(xué)
有了對中國哲學(xué)史的專門研究,有了對中國哲學(xué)自身特點的真切認(rèn)知,有了對傳統(tǒng)學(xué)與新人學(xué)的自家體貼,加之不斷加強(qiáng)的對人類命運與前途的憂慮以及對于中國傳統(tǒng)文化再顯輝煌的憧憬,張先生敏銳地意識到了三個關(guān)鍵性問題:一是中國哲學(xué)的當(dāng)代創(chuàng)新,二是中國哲學(xué)與西方哲學(xué)相比較最根本性的特點,三是中國哲學(xué)為解決人類所面臨的根本性問題所能貢獻(xiàn)的哲學(xué)智慧。關(guān)于第一個問題,如果中國哲學(xué)沒有當(dāng)代創(chuàng)新,那就沒有生命,就只是博物館里的文物,也就沒有未來。關(guān)于第二個問題,如果只是用西方哲學(xué)的眼光來審視中國哲學(xué),無視中國哲學(xué)自身的問題、特點,那必然會將中國哲學(xué)當(dāng)成一個可有可無的存在,甚至否認(rèn)有“中國哲學(xué)”存在。關(guān)于第三個問題,哲學(xué)并非純粹的思,哲學(xué)是時代精神的精化,每一個時代的哲學(xué)都是對它所在時代的思。當(dāng)前人類面臨很多重大問題和重大挑戰(zhàn),面對這些問題、挑戰(zhàn)與危機(jī),中國哲學(xué)如何應(yīng)對?中國哲學(xué)有無化解之道?
通過對這三個問題的深入思考,張先生構(gòu)建起了“和合學(xué)”的哲學(xué)系統(tǒng)。1996年,《和合學(xué)概論》一書出版,這是和合學(xué)理論體系確立的標(biāo)志,也是張立文先生從哲學(xué)史家成為哲學(xué)家的標(biāo)志。
和合學(xué)的創(chuàng)立,是為了回應(yīng)三大挑戰(zhàn)。世紀(jì)之交,中國文化面臨三方面的挑戰(zhàn):
一是人類共同面臨的五大沖突以及由此帶來的五大危機(jī)。這五大沖突及五大危機(jī)包括:人與自然沖突(諸如空氣污染、土地沙漠化、資源匱乏等)而帶來生態(tài)危機(jī);人與社會沖突(諸如貧富不均、戰(zhàn)爭不斷、恐怖活動等)而出現(xiàn)的社會危機(jī);人與人沖突(諸如自私自利、爾虞我詐、坑蒙拐騙等)而造成的道德危機(jī);人的心靈沖突(諸如苦悶、焦慮、憂愁、自殺等)而產(chǎn)生的精神危機(jī);文明之間的沖突(諸如國與國、民族與民族、宗教與宗教之間不信任、不諒解、以怨報怨、以暴易暴等)而引發(fā)的價值危機(jī)。這五大沖突和危機(jī)都是超宗教、超國家的,每個國家、每個宗教團(tuán)體,以至每個人都不可逃脫。如何化解此五大沖突與危機(jī)?
二是西方文化的挑戰(zhàn)。近代以來,西方文化借助技術(shù)優(yōu)勢,其思想、觀念,以至政治文化、制度文化、經(jīng)濟(jì)文化,大量進(jìn)入中國,對中國社會以至思想意識造成前所未有的沖擊。在此沖擊面前,有人提出“中體西用”,有人主張“全盤西化”。如何面對、應(yīng)對西方文化的挑戰(zhàn)?
三是現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。中國正從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型,有人把現(xiàn)代化等同于西化,有人把現(xiàn)代化局限于經(jīng)濟(jì)、技術(shù)層面的現(xiàn)代化,有人提出綜合創(chuàng)新。然而,如何綜合?如何創(chuàng)新?卻是語焉不詳。
張先生提出并構(gòu)建和合學(xué),就是要解決這些問題。面對三大挑戰(zhàn)、五大沖突、五大危機(jī),可以通過和合學(xué)合理地、道德地、審美地、創(chuàng)造性地解決中西文化的價值和合與傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換,使中國文化以嶄新面貌走向世界。
“和”與“合”,作為中國傳統(tǒng)思想的固有觀念,早就存在。“和”的最初含義是和諧、調(diào)和。最早提出“和”觀念的是周太史史伯,他說:“和實生物,同則不繼。”(《國語·鄭語》)“合”的最初含義是相合、符合?!渡袝?middot;君奭》曰:“襄我二人,汝有合哉。”“和合”一詞最早見于《國語·鄭語》:“商契能和合五教,以保于百姓者也。”中國傳統(tǒng)文化對和合的追求不僅源遠(yuǎn)流長,而且持續(xù)不斷??鬃又v:“君子和而不同,小人同而不和。”(《論語·子路》)孟子講:“天時不如地利,地利不如人和。”(《孟子·公孫丑上》)《中庸》講:“中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也;致中和,天地位焉,萬物育焉。”《周易·乾卦》彖辭曰:“乾道變化,各正性命,保合太和,乃利貞。”老子講:“萬物負(fù)陰而抱陽,沖氣以為和。”(《老子》第四十二章)莊子講:“與人和者,謂之人樂;與天和者,謂之天樂。”(《莊子·天道》)中華民族自古就有“尚和合”的傳統(tǒng)。
張立文先生則賦予“和合”以新的義涵:“所謂和合的‘和’,是指和諧、和平、祥和;‘合’是結(jié)合、合作、融合。所謂和合,是指自然、社會、人際、心靈、文明中諸多元素、要素相互沖突、融合,與在沖突、融合的動態(tài)過程中各元素、要素和合為新結(jié)構(gòu)方式、新事物、新生命的總和。”和合學(xué)首先確立的是一種新思維。和合學(xué)的和合思維,與西方神創(chuàng)思維異趣。西方文化中有一種被西方社會普遍認(rèn)同和強(qiáng)化了的上帝“創(chuàng)世”說,以此解釋天地萬物的根由問題。中國沒有上帝造物說。然而,天地萬物從哪里來?中國人從多元共生的觀念出發(fā),提出“和實生物”,天地萬物是由多元共生、和合生發(fā)的。這種和合思維,生發(fā)出了有別于西方神創(chuàng)思維的獨特思維方式、價值觀念、心理態(tài)度、審美情趣,以及處理人與自然、人與社會、人與人、人的心靈以及不同文明間關(guān)系的獨特的方式方法。
和合學(xué)的體系結(jié)構(gòu)是關(guān)于和合生存世界、和合意義世界、和合可能世界的建構(gòu)。和合生存世界是生命存在的基地,是人所面對的自然生態(tài)。生存和合學(xué)所要探討的問題是:人能否協(xié)調(diào)自身的發(fā)展及其與自然生態(tài)相互作用的形式,使人與自然關(guān)系最優(yōu)化?人應(yīng)以什么價值理念建構(gòu)與自然的和諧關(guān)系?在融突而和合體內(nèi)如何容納生存者的生存?和合意義世界與社會緊密相連,意義、價值觀念是人的社會交往活動觀念化的把握方式。和合意義世界依據(jù)人規(guī)范社會價值的涵養(yǎng)、修治和合特性,差分為性與命。和合意義世界是以價值規(guī)矩為規(guī)范依據(jù)的和合世界。人類在生存世界、意義世界獲得生活后,便尋求超自然的、超靈魂的、精神存在的價值理想,以獲得終極關(guān)切的精神家園,這便是和合可能世界。生存世界的問題是如何活,意義世界的問題是活著為什么,可能世界的問題則是怎樣生活更幸福、更自由、更有價值。
對于人類普遍面臨的五大沖突及五大危機(jī),和合學(xué)提出了具體的化解之道,這一化解之道也就是和合學(xué)的五大原理。
一、和生原理。和生是“天地之大德曰生”的精神,遵照“萬物并育而不相害”的原則。自然、社會、他人、他心靈、他文明都是有生命、有情感的存在,也都有生存的權(quán)利。人與自然、人與社會、人與人、不同文明之間需要和生,需要在共生的基礎(chǔ)上提升為和生。和生意識是以“地球村意識”與“太空船意識”為基點和基礎(chǔ)的。各民族、種族、國家、社會、文化之間,都應(yīng)在融突中和生,和生才能共榮共富。
二、和處原理。和處是“君子和而不同”的精神,遵照“道并行而不相悖”的原則。和處是基于人與自然、社會、人際、人的心靈、不同文明都處于相互依存的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中。和處強(qiáng)調(diào)一種責(zé)任,這種責(zé)任意味著我們希望別人怎樣對待我們,我們就有責(zé)任怎樣對待別人。和處重視交流與交往,但更強(qiáng)調(diào)交往中的中和,沒有中和,和處就變得不可理喻。
三、和立原理。底線原則是“己所不欲,勿施于人”,普遍原則是“己欲立而立人”,強(qiáng)調(diào)不把自己所不想要的東西強(qiáng)加于人。人類曾經(jīng)陷于二元對立的思維之中,以消滅對方為“立己”的表征,由此而生發(fā)出各種矛盾、沖突,以至戰(zhàn)爭。各個國家、各個民族有不同的文化傳統(tǒng),有不同的價值觀念和風(fēng)俗習(xí)慣,和立原理便是以“己欲立而立人”的精神為原則,以開放、包容的胸懷接納他者,讓他者依照自己的生存方式、發(fā)展模式存在與發(fā)展。
四、和達(dá)原理。“和達(dá)”是“己欲達(dá)而達(dá)人”精神的體現(xiàn)。人類曾蔽于人之不達(dá)才使己達(dá)的錯誤,而大搞殖民活動,直至當(dāng)今世界,仍有發(fā)達(dá)與不發(fā)達(dá)、發(fā)展與不發(fā)展國家的分別,有貧與富、先進(jìn)與落后國家的分別,這是造成國家或國際社會動亂的根源之一。因此,國際社會要共同發(fā)展、發(fā)達(dá),要共同富裕、繁榮,人類與自然也要共同發(fā)達(dá)、共同繁榮。
五、和愛原理。“和愛”是“泛愛眾”“兼相愛”精神的體現(xiàn)。和生、和處、和立、和達(dá)的基礎(chǔ)是和愛,由和愛而生發(fā)為和生、和處、和立、和達(dá)。人不僅要愛己,而且要推而廣之,愛人、愛物、愛自然。人不能與自然、社會、他人、心靈、他文明仇恨到底,仇恨使人失去理智,仇恨造成奸淫燒殺,恐怖與戰(zhàn)爭;仇恨湮滅了人性,湮沒了良知。當(dāng)今社會要重新呼喚和愛,和愛是人類和平、安全、發(fā)展、文明的源泉,是和生、和處、和立、和達(dá)的活水。
張立文先生把和生、和處、和立、和達(dá)、和愛五大原理視作中華民族精神的體現(xiàn)。和合學(xué)強(qiáng)調(diào)和合共生、和而不同、求同存異等理念。萬物和合則美,陰陽和合則生,心身和合則健,人人和合則善,家庭和合則興,社會和合則安,國家和合則盛,世界和合則寧。
以和合學(xué)視野審視中國哲學(xué)
和合學(xué)理論體系完成之后,張立文先生以和合學(xué)的視野重新審視中國哲學(xué),寫出了《中國哲學(xué)思潮發(fā)展史》(2014年)和《中國哲學(xué)元理》(2021年)兩部著作。張立文先生認(rèn)為,中國哲學(xué)的創(chuàng)新有三個分析維度,即核心話題的轉(zhuǎn)向、人文語境的轉(zhuǎn)移和詮釋文本的轉(zhuǎn)換?!吨袊軐W(xué)思潮發(fā)展史》,全書192萬字,是張立文先生研究中國哲學(xué)50余年心血的結(jié)晶。全書討論了中國哲學(xué)之所以形成思潮以及潮起潮落的內(nèi)外因緣,各哲學(xué)思潮之間連接傳承的規(guī)律性,各哲學(xué)思潮核心話題、詮釋文本、人文語境為什么會發(fā)生變化以及如何變化,每一時代的哲學(xué)思潮如何體現(xiàn)時代精神的精華,中國哲學(xué)的未來走向,中國哲學(xué)當(dāng)代理論建設(shè)等重要理論問題,對2000余年的中國哲學(xué)發(fā)展做出了全方位、新角度的闡明與解說,融史思為一體,寄往以思今,是哲學(xué)家寫哲學(xué)史的一大力作。
《中國哲學(xué)元理》是系統(tǒng)論述中國哲學(xué)基本原理和根本精神的專著。此書依據(jù)天、地、人和合生生道體,將中國哲學(xué)歸納為七大原理:元亨利貞論、體用一源論、理一分殊論、能所相資論、不離不雜論、內(nèi)圣外王論、融突和合論。張立文先生認(rèn)為,中國哲學(xué)的七大原理是對人與自然、人與社會、人生價值、人類理想的哲學(xué)反思,也是中國哲學(xué)特殊性的根本寫照,是中國哲學(xué)根本精神的集中體現(xiàn)。
張立文先生今年雖已八十有六,但身體健康,思維敏銳,既關(guān)注學(xué)界前沿的最新動態(tài),又時刻關(guān)注人類的前途與命運。諸如氣候及生態(tài)問題、人工智能的發(fā)展,都是他深情關(guān)注并在深入研究的問題。近年來,他仍然思考不斷,寫作不斷,每年都有10萬字以上作品問世,以實際行動踐行著他“人生就在于奮進(jìn),生命就在于創(chuàng)造”的人生格言。
(作者:羅安憲,系中國人民大學(xué)哲學(xué)院教授)