人才興，則鄉(xiāng)村興。近年來(lái)，各地通過(guò)采取資金支持、榮譽(yù)激勵(lì)、培養(yǎng)扶持等一系列舉措，讓一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)土人才嶄露頭角。比如，有些地方在新型職業(yè)農(nóng)民職稱評(píng)定方面積極探索，有的農(nóng)民因此評(píng)上了職稱；有些地方開(kāi)設(shè)“鄉(xiāng)土人才超市”、制作鄉(xiāng)土人才聯(lián)系服務(wù)卡，滿足群眾“預(yù)約”或“訂單”需求；還有些地方建設(shè)“田間學(xué)校”，打造“科技小院”，讓鄉(xiāng)土人才就地就近實(shí)操實(shí)訓(xùn)。

一般來(lái)說(shuō)，大部分鄉(xiāng)土人才擁有一定手藝或者掌握一定技術(shù)，但受制于文化素質(zhì)不高、施展空間有限等因素，他們?cè)谥R(shí)、技能上難以與鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展相匹配，生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品因附加值不高、缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，只能自產(chǎn)自銷(xiāo)，自身價(jià)值沒(méi)有得到充分彰顯。因此，如何把鄉(xiāng)土人才資源轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的人才保障和智力支撐，已經(jīng)成為“三農(nóng)”工作的重要課題。

充分發(fā)揮人才評(píng)價(jià)“指揮棒”作用。對(duì)鄉(xiāng)土人才來(lái)說(shuō)，吸引其扎根農(nóng)村最關(guān)鍵的是真正落實(shí)好政策，各地應(yīng)把鄉(xiāng)土人才放在重要位置，重點(diǎn)在創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)扶持、職稱評(píng)定、發(fā)展晉升上給予傾斜和突破，讓鄉(xiāng)土人才放心投資、安心經(jīng)營(yíng)。可對(duì)符合條件的鄉(xiāng)村教師、醫(yī)護(hù)和農(nóng)技人員實(shí)行直聘政策，讓更多來(lái)到基層的年輕人愿意留下來(lái)建功立業(yè)。可多組織先進(jìn)典型宣傳推介，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)土人才給予獎(jiǎng)勵(lì)，可通過(guò)考核吸納更多骨干力量進(jìn)入后備干部隊(duì)伍，增強(qiáng)他們的獲得感、歸屬感和自豪感。可以以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶，把當(dāng)?shù)赝诵萑藛T、工商界人士或農(nóng)村老干部等有志為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的鄉(xiāng)土人才“找出來(lái)”“請(qǐng)回來(lái)”“用起來(lái)”，鼓勵(lì)他們以投資興業(yè)、援建項(xiàng)目、助學(xué)助教、捐資捐物、法律服務(wù)等各種方式，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

發(fā)掘用好更多“土專(zhuān)家”。以“土專(zhuān)家”為代表的鄉(xiāng)土人才多在農(nóng)村分散分布，可通過(guò)“拉網(wǎng)式”摸底調(diào)研或舉辦技能技藝比賽等方式，充分挖掘分散在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的致富能人、種養(yǎng)大戶和“土專(zhuān)家”“田秀才”，分門(mén)別類(lèi)建立鄉(xiāng)土人才信息庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在此基礎(chǔ)上，做好傳統(tǒng)技藝技能的家承、師承等傳承，強(qiáng)化鄉(xiāng)土人才的市場(chǎng)意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、精品意識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)新成果走入市場(chǎng)、深入群眾。同時(shí)，積極引導(dǎo)鄉(xiāng)土人才成立農(nóng)業(yè)技術(shù)合作社，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范、結(jié)對(duì)培養(yǎng)、以師帶徒等方式，帶動(dòng)身邊群眾學(xué)技術(shù)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

練好“內(nèi)功”強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。應(yīng)緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，整合資源和政策，重點(diǎn)依托職業(yè)院校，通過(guò)“理論學(xué)習(xí)+田間實(shí)操”開(kāi)展“訂單培養(yǎng)”，為農(nóng)村輸送一批與需求相匹配的學(xué)徒型人才。立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織專(zhuān)家下鄉(xiāng)“傳經(jīng)送寶”，提高職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)用工需求有效結(jié)合，建立培訓(xùn)、招工、就業(yè)一條龍的良性運(yùn)行機(jī)制。注重從大中專(zhuān)畢業(yè)生、退伍軍人、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能人當(dāng)中挖掘培養(yǎng)致富能手，鼓勵(lì)他們創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)、涉農(nóng)企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，通過(guò)“企業(yè)+鄉(xiāng)土人才+農(nóng)戶”等經(jīng)營(yíng)模式，讓更多農(nóng)村優(yōu)秀青年脫穎而出。