當前，全黨全國上下正在掀起黨史學習教育的熱潮。“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”高校工會干部重溫黨的百年輝煌史，一定要牢記習近平總書記囑托，結合工作實際，找準目標方向，把握學習要領，不斷汲取和深入挖掘黨史中蘊藏的政治營養和精神瑰寶，在學習教育中明理、增信、崇德、力行，始終堅持圍繞中心、服務大局，積極落實工會組織的“維護、參與、建設、教育”四項職能，助力學校“雙一流”建設，推動新時代學校高質量發展凝聚強大精神動力。
學史明理，汲取思想力量。思想是行動的先導。在黨史學習教育中，明理是增信、崇德、力行的前提。中國共產黨成立后，團結帶領全國各族人民，取得了中國革命、建設和改革的不斷勝利，開辟了中國特色社會主義道路，創造了驚天動地的發展奇跡。高校工會干部學史明理就要從黨走過的風云激蕩的歷史中，深刻領悟堅持中國共產黨領導的歷史必然性、馬克思主義及其中國化創新理論的真理性、中國特色社會主義道路的正確性，從而沿著這條正確的道路奮勇前進。同時，要在此基礎上進一步弄清楚習近平新時代中國特色社會主義思想的科學性和真理性，教育引導學校教職工進一步增強對新時代黨的創新理論的政治認同、思想認同、情感認同，自覺運用系統思維，摒棄對黨史斷章取義和歪曲抹黑式的錯誤思維和認識，堅決抵制歷史虛無主義，不斷提高政治素養和理論水平，從而更好地用科學理論指導教學科研與管理服務實踐。
學史增信，堅定信仰信念。信仰、信念、信心是前進道路上的“壓艙石”。學史增信，就是要增強信仰、信念、信心。回望黨的百年艱辛路，我們黨始終堅定馬克思主義信仰，無數共產黨人始終保持政治上的清醒與堅定，用實際行動生動詮釋著這一內心無悔的精神追求。歷史也一次次證明，只有中國共產黨才能救中國，只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族的偉大復興。此外，脫貧攻堅、同心抗疫的偉大實踐再次證明，中國特色社會主義制度所具有的顯著優勢。新時代，高校工會干部在黨史學習教育中，一定要不忘初心、牢記使命、率先垂范，團結帶領廣大教職工以最鮮明的態度、最迅速的行動，進一步堅定對馬克思主義的信仰，秉持對中國特色社會主義的信念，堅守對中華民族偉大復興中國夢的信心，為實現“兩個百年”奮斗目標、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程貢獻智慧和力量。
學史崇德，強化培根鑄魂。《左傳》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂三不朽。”德是高校教師立言、立功的基礎，也是立身、立業的根本。世紀滄桑巨變，百年榮耀輝煌。一百年來，一代又一代的中國共產黨人在非凡的奮斗歷程中，頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸、頑強奮斗、忘我奉獻的英雄人物和先進模范，形成了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神、西柏坡精神、航天精神、抗疫精神等偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系。這些寶貴的精神財富，跨越時空、歷久彌新，已深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中，蘊含著厚重、深沉的偉大力量。高校工會干部理應從黨史學習教育中汲取豐富的精神營養，并把這些精神轉化為接續奮斗的強大動力，做到明大德、守公德、嚴私德，淡泊名利、不計得失、不圖虛名、不務虛功，努力做一個高尚的人、一個有道德的人、一個純粹的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益于人民的人，在立德中培根鑄魂，在奮進中實現價值，努力做學生為人、為事、為學的示范者和促進學生全面健康成長的“大先生”。
學史力行，勇于擔當作為。學史力行是明理、增信、崇德的歸宿與落腳點。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要全國各族人民團結一心、擔當作為。高校工會干部在黨史學習教育中既要在初心上找差距，深入思考和認真反思自己入黨的初心，正確處理好公與私、義與利、是與非、情與法、親與清、儉與奢、苦與樂、得與失等關系，并教育引導廣大教職工提高站位，拓寬視野，開闊心胸，不圖名利，從而心無旁鶩地潛心教學科研、沉于管理服務；也要有敢擔當的意識，練就擔當本領，積極投身教職工權益維護、福利保障、文體活動以及參與民主管理等各項工作，爭創一流的業績，為學校改革建設發展貢獻智慧和力量；更要堅持知行合一、真抓實干，堅持一切從實際出發，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，全心全意服務教職工，營造良好的育人氛圍，確保學校在鑄魂育人、立德樹人中取得實實在在的成效。
讀史尋正路，明史通大道。黨史蘊含著大勢、大道，也昭示著未來。面對中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，我們只有善于觀大勢、明大道，才能更好地打開未來之門。作為高校工會戰線的共產黨員，我們都是歷史的“劇中人”，敬畏黨史、學習黨史、領悟黨史，就要從黨史的深處把握歷史的大邏輯、時代的大潮流、發展的大航向，不斷堅定前進的正確方向和正確道路，帶領教職工努力創造屬于每個人的美好夢想，更好地服務學校“雙一流”建設，推動學校各項事業健康快速高質量發展。
（作者：胡興祥，為合肥工業大學工會主席；冷橋勛，為合肥工業大學工會副研究員）
