【摘要】當前，西方一些錯誤思潮在各種外殼的包裝下涌入校園，對高校師生思想觀念、價值取向造成了一定的沖擊，高校意識形態斗爭的艱巨性、復雜性、長期性日益凸顯。因此，應突出政治引領、宣傳導向、隊伍建設、制度落實，牢牢把握高校意識形態工作的領導權、管理權、話語權，從多維度堅決筑牢高校意識形態陣地。

【關鍵詞】高校 意識形態工作 意識形態安全 【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A

隨著市場經濟深度推進和網絡技術迅猛發展，西方一些錯誤思潮在各種外殼的包裝下涌入校園，對高校師生思想觀念、價值取向造成沖擊，凸顯高校意識形態斗爭的艱巨性、復雜性、長期性。因此，牢牢把握高校意識形態工作的領導權、管理權、話語權，從多維度堅決筑牢高校意識形態陣地至關重要。

突出政治引領，全面把握習近平總書記關于意識形態工作重要論述的深刻內涵

深刻認識意識形態的本質屬性是政治性。意識形態關乎旗幟，關乎道路，關乎國家政治、文化安全。高校是人才培養和文化傳播的重要基地，也是意識形態激烈交鋒的前沿陣地。高校意識形態工作必須堅持政治性這一根本原則，從維護國家政治、文化安全和人才培養的戰略高度深刻認識其重大戰略意義。

深刻認識馬克思主義在意識形態領域的指導地位。當前，高校師生的思想訴求、思想觀念、思想活動日趨活躍、多元，高校力求創造寬松的學術環境、提倡創新精神。高校是多種思想文化交流交融交匯的地方，為大學生提供多樣化的判斷選擇，但他們正處于人生發展的“拔節孕穗期”，需要精心引導。要深刻認識馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用科學理論培養人，用正確思想引導人，用主流價值涵育人，指導青年大學生扣好人生第一?？圩?，更好擔當起民族復興的大任。

深刻認識高校中心工作和意識形態工作之間的辯證關系。近年來，個別高校教師意識形態觀念淡薄、崇洋媚外、自我矮化，戴著有色眼鏡看中國，在錯位的價值觀中迷失方向，誤導青年大學生；少數學生利用網絡外掛軟件“翻墻”，盲目崇拜西方，信仰缺失，推崇利己主義和拜金主義。對此，應科學認識和正確處理高校中心工作和意識形態工作之間的關系，既不能一強一弱，也不能一實一虛，而是要相輔相成，相得益彰，齊頭并進，相互促進，真正構建起新時代社會主義大學的一體兩翼。

突出宣傳導向，用主旋律和正能量涵養高校教學生態

發揮思想政治理論課的主渠道作用。高校要致力于馬克思主義學院建設與可持續發展，培養一支具有較高水平的馬克思主義理論師資隊伍，實施好新時代思政課創新創優計劃，推行有高度、有深度、有厚度、有溫度的教育教學，幫助大學生確立正確的“三觀”，把馬克思主義理論講清、講準，把馬克思主義中國化最新成果，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想講透、講活，使其成為大學生真心喜愛、終身受益的課程。

彰顯和強化社會主義核心價值觀的主導性。當前，許多高校都在統籌推進課程思政與思政課程協同發展，推動馬克思主義學科與其他學科協同共建，持續開展多種形式的愛國主義教育活動，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，達成深厚歷史文化底蘊熏陶與人文素養培植相融合、第一課堂（教學）和第二課堂（實踐）相融合、人才培養與服務地方經濟社會發展相融合。課程里處處都有“思政味”，鮮活靈動無“說教感”。

守住網絡輿論斗爭主戰場。高校必須正視多數大學生不看主流媒體、大部分信息從網絡上獲取這個事實。同時，高校學生還是最熱衷在社交媒體上發聲、最容易受網絡輿論影響的群體。大學生群體心智尚未完全成熟，鑒別能力和心理定力較弱，很容易受到不良信息的影響。用好網絡資源，“鍵對鍵”開展網絡思政工作，將馬克思主義基本原理與各種新媒體手段融合起來，根據大學生的個體特征有針對性地開展理論解讀、熱點辨析、問題辯論等活動進行輿論引導，構建網上“紅色陣地”，把互聯網這個“最大變量”變成高校意識形態陣地建設的“最大增量”。

突出隊伍建設，切實把建好意識形態工作隊伍當成一項政治任務來抓

鍛造好各級黨委領導班子。新時代，要通過建設高站位、寬視域、大格局的好班子來抓意識形態工作。按照社會主義政治家、思想家、教育家要求，建設善于學校（學院或系）治理、全面貫徹黨的教育方針的高素質領導班子。領導班子必須精通馬克思主義理論，忠誠于黨的教育事業，堅持黨的領導，有強烈的政治擔當，確保意識形態工作領導權牢牢掌握在堅信馬克思主義的人手中。

選優配強思想理論宣傳隊伍。高校要堅持高標準選優、配足思想理論宣傳部門的專職隊伍，做到隊伍有人管、陣地有人守、工作有人干、輿情有人察。實施“班主任制度”，選聘一批政治強、業務精、紀律嚴、作風正，德才兼備、樂于奉獻、關愛學生的優秀教師擔任班主任，寓意識形態工作于日常管理。建立校、院（系）兩級教育教學督導員隊伍、學生教學信息員隊伍，對教學過程進行監督，確保教學的規范性、紀律性、嚴明性。加強教師和學生思想理論宣傳隊伍建設，及時宣傳報道本單位、本部門的好典型好經驗好做法，唱響主旋律、傳播正能量。

甄選精配輔導員隊伍。當前，各高校應建設一支積極傳播馬克思主義、堅定捍衛主流意識形態，能夠成為大學生成長成才人生導師的輔導員隊伍。把輔導員隊伍建設納入全校人才強校的總體戰略規劃，歸為教師隊伍的重要組成部分。把輔導員的招聘納入學校人才招聘體系與年度計劃，面向全國公開招聘，吸引高層次人才加入。同時，選拔優秀青年教師擔任兼職輔導員，把這一經歷作為他們晉升的必要條件。

突出制度落實，以意識形態責任制為抓手推進意識形態工作常抓常新

壓實各級黨委特別是黨委書記第一責任人的責任。高校各級黨委要主動加強對意識形態領域重要情況、核心問題的分析研判與應急處理，把意識形態工作作為黨的建設的重要內容納入重要議事日程。按照《黨委（黨組）意識形態工作責任制實施辦法》規定，高校各級黨委應對意識形態工作分級分層負責，抓牢抓實。

構建全體黨員共同參與的大系統。牢固樹立宣傳工作的整體協同理念和意識形態工作一盤棋的大局意識，按照分級分層負責的原則，把意識形態工作責任制落細落實到各個部門、各個層面、各個領域、各個環節，最終落實到每個支部和每個黨員，不斷織密責任落實和風險防控的安全網，確保意識形態工作不留空隙、不留死角。

鞭策每一個教師發揮教育引領作用。當前，各高校應發掘和培植師德典型并宣講師德故事，樹立師德模范，帶動教師“學為人師，行為世范”，形成強大正能量，對學生發揮激勵和感召作用。通過抓好“課程思政”建設，把意識形態教育融入課程教學，發揮各門課程的育人功能，形成意識形態工作強大合力；進一步強化紀律和規則意識，明確“學術研究無禁區，課堂講授有紀律，個人言論守規矩”，在鼓勵學術探討、學術創新的同時，強調學術紀律、學術規范和課堂紀律，決不允許出現違背黨和國家方針政策、損害國家利益、危害國家安全的言行。

（作者分別為湖北大學馬克思主義學院教授、博導；湖北大學馬克思主義學院思想政治教育專業博士研究生）

【注：本文系教育部高校示范馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目“思想政治理論課審美嵌入式教學方法研究與實踐”（項目編號：17JDSZK109）的階段性成果】

責編/韓拓 美編/李祥峰

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