黨的十九屆五中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》從六個“新”提出了“十四五”時期經濟社會發展的主要目標。其中提到，社會文明程度得到新提高。社會文明程度是衡量一個國家現代化水平的基礎指標。設定這一目標，充分體現了黨中央對未來中國文明發展方向的戰略思考。有效提高社會文明程度，必須促進社會主義核心價值觀深入人心。社會主義核心價值觀體現了當代中國發展在價值取向和目標方向上的“最大公約數”。

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。社會主義核心價值觀把涉及國家、社會、公民三個層面的價值要求融為一體。通過積極踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣，有助于形成全民族奮發向上、團結和睦的精神風貌，為社會文明程度的新提高提供源源不斷的精神動力和道德滋養。

要借助文化的力量使社會主義核心價值觀深入人心。牢牢植根中華優秀傳統文化的豐厚土壤，推動社會主義核心價值觀建設，并結合時代要求加以延伸闡發。要用中華優秀傳統文化滋養人們心靈、陶冶道德情操，不斷增強人們的文化自信。要善于用好文化載體，繁榮文藝創作，充分挖掘中華優秀傳統文化中蘊含的人文精神、道德規范等，把培育與弘揚社會主義核心價值觀和繼承中華優秀傳統文化有機結合起來。同時，要注重開展群眾喜聞樂見的文化活動，生動形象地展示核心價值觀的精神實質和深刻內涵，引導人們在實踐中深化對社會主義核心價值觀的理解。

要抓好社會主義核心價值觀教育工作。教育始終是一項基礎性工作。不論是家庭教育、學校教育還是社會教育，都要將社會主義核心價值觀融入其中。要堅持育人為本、德育為先，注重潛移默化，使健康向上的思想和精神在人們心里播下種子。要找準教育同人們思想道德情感的契合點，善于用講故事的方式宣傳核心價值觀，引導人們自覺做良好道德風尚的建設者，做社會文明進步的推動者。特別要重視中小學階段的教育，將社會主義核心價值觀融入學生的學習和生活之中，融入課堂教學和課外活動之中，并結合相關主題教育，使學生接受社會主義核心價值觀滋養。

要多渠道宣傳社會主義核心價值觀。發揮網絡的作用，采取網民喜聞樂見的方式，善用網絡傳播社會主義核心價值觀。營造風清氣正的網絡環境，積極培育與社會主義核心價值體系相適應的主流網絡文化。充分利用廣播、電視、報紙、網站等媒體構建全方位、立體化、多維度的宣傳平臺，充分利用微信、微博等新興媒體平臺，善于運用新媒體的各種傳播手段，大力進行社會主義核心價值觀的宣傳。利用大型戶外電子屏、燈箱式閱報欄、燈桿式宣傳箱、社區板報等，播放、張貼社會主義核心價值觀宣傳畫、宣傳標語，讓人民群眾隨時隨地都能深刻感受社會主義核心價值觀的力量。

建立社會主義核心價值觀踐行的規范機制。把社會主義核心價值觀的踐行要求融入市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則之中。不斷健全和完善各項規章制度，用有效的制度機制來規范人們的行為，使符合社會主義核心價值觀的行為受到鼓勵，反之則受到制約。把抓建設與抓治理結合起來，集中力量對人民群眾反映強烈的道德領域突出問題進行專項整治，激發全社會崇德向善的正能量。結合全面深化改革的進程，做好有關政策、法規的制定和修訂工作，打造踐行社會主義核心價值觀的良好法治氛圍。把社會主義核心價值觀的要求貫穿到依法治國的實踐中，用法律的硬約束推動社會主義核心價值觀轉化為公民的自覺追求和行動。

要注重社會主義核心價值觀踐行的示范效應。廣大黨員干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為影響群眾、帶動群眾。特別是領導干部更要以身作則，以更高的標準要求自己，帶頭堅定理想信念，帶頭保持良好的思想道德情操，成為踐行社會主義核心價值觀的先行者、表率者。同時，要深入挖掘表現突出的先進典型事例和模范人物，加大宣傳力度，弘揚先進思想道德，激發人民群眾對社會主義核心價值觀的強烈共鳴與認同。要結合道德人物評選，開展群眾性精神文明創建品牌活動，將社會主義核心價值觀滲透于基層社區。

“十四五”時期我國將進入新發展階段，是實現新的更大發展的關鍵時期。積極踐行社會主義核心價值觀對于更好地開啟全面建設社會主義現代化國家新征程意義重大。核心價值觀是一個國家、一個民族價值追求和文化理想的精髓，能激勵全體人民為共同的美好愿景而同心奮斗。核心價值觀的生命力在于實踐，在于每一個社會成員自覺行動。相關部門要多管齊下、多措并舉、久久為功，把社會主義核心價值觀的理念滲透到群眾的日常活動中, 真正落地生根、深入人心、凝結共識。由此，更好地培育健康向上的社會風尚，助力社會文明程度的新提高，促進國家現代化水平的全面提升。 

（作者系東南大學經濟管理學院研究員、南京大學長江產業經濟研究院特約研究員）