科技改變生活，創新引領未來。2020年1月，新冠肺炎疫情襲來，傳統課堂教學模式被按下“暫停鍵”，北京市海淀區“互聯網+教育”從幕后走到前臺，推動停課不停學，助力成長不延期。當下，以“互聯網+教育”“人工智能+教育”為主要特征的教育科技正在悄無聲息地改變我們的教與學。

展現速度與擔當，海淀教育用“一朵云”帶動“一片云”

自新冠肺炎疫情發生以來，海淀發揮智慧教育建設優勢，將線下資源迅速轉移到線上，在做好區域內“停課不停教”“停課不停學”的同時，依托智慧教育云面向全市、全國部分地區開放優質教育資源，充分發揮了輻射和帶動作用。

一是前期智慧教育開發使線上線下教育快速完成對接轉換。海淀區發揮名師眾多的優勢，將名師資源與線上教育融為一體，在海淀區中小學資源平臺上設置人文資源、科學資源、信息資源等七大模塊，涵蓋106個資源子庫，覆蓋小學到高中12個年級、111個學科，每周更新。全區學生在平臺點播資源，享受24小時答疑指導幫助等在線服務。資源平臺堅持“五育并舉”，內容涵蓋思想品德、中華優秀傳統文化、法治教育、勞動實踐等多項內容。自2月17日海淀區中小學資源平臺正式上線，已有627509人注冊，區內用戶310452人，對口支援地區用戶30余萬，日瀏覽量近33萬，瀏覽量逾3840萬。疫情防控期間，全區各學校依托海淀智慧教育云建立網上教室，還原線下課堂教師傳授、師生交流等真實場景，開展網上教師教科研活動，并對師生信息安全和資源數據做好充分保護。據中國信通院研究報告顯示，海淀區中小學資源平臺是大規模線上學習開展后北京市運行最穩定、流暢度最好的在線教育平臺之一。

二是早期教育教學資源積累使網上教學快速實現組織分享。疫情當前，海淀教育不斷提高政治站位，擁有高度的社會責任感，主動向北京市和全國開放優質資源。近十年來，海淀教委有組織地大量錄制現場教學、制作教育節目、編輯教案學案，目前已在海淀智慧云端上傳高質量小學、初中、高中各學段、各學科4500余節，學習資源8114個。資源平臺多次擴容，已具備為全市中小學師生免費使用全網資源的能力。聯合愛奇藝、字節跳動等五大網絡視頻平臺，推出“海淀·空中課堂”專題，將海淀區中小學資源平臺中的“空中課堂”和“多元發展”兩大模塊資源向全國中小學生免費開放，日訪問量逾40萬。

三是海淀教育云端建設使疫情期間教育扶貧更加及時精準。海淀區充分發揮線上教育教學優勢，通過“互聯網+教育”手段，深化教育扶貧工作，落實北京市打贏脫貧攻堅戰要求。資源平臺上專門搭建了“海淀區教育視頻資源網”，上傳省部級優秀精品課例供受援地區點播學習。為河北省易縣、赤城縣，內蒙古自治區科右前旗、敖漢旗四地各增加100個視頻資源網賬戶。在線簽約為河北省赤城縣增加15所手拉手結對幫扶學校。

注重頂層設計，用一個規劃保持教育領先優勢

面對疫情突襲，海淀“互聯網+教育”之所以能有效應對而且發揮更大作用，主要是近幾年來海淀一直致力于“互聯網+教育”基礎建設和實踐探索，疫情以來讓“互聯網+教育”作用更加凸顯。

一是堅持規劃引領。為進一步加快“互聯網+教育”規劃布局，2014年海淀教委專門成立智慧教育建設與管理辦公室，出臺《海淀區智慧教育中長期發展規劃（2014-2020年）》，統籌規劃全區教育信息化和智慧校園建設。在2019年5月海淀區教育大會上，發布了《海淀區智慧教育2.0行動計劃》，提出發揮海淀區位優勢推進“互聯網+教育”和“人工智能+教育”，探索具有海淀特色的智慧教育發展路徑。

二是發展基礎厚實。近年來，海淀區大力推進各級各類學校建設智慧校園，信息技術使教育教學模式和人才培養模式得到不斷創新。2012年，海淀成為教育部第一批“教育信息化試點區”,用足政策，加速“互聯網+教育”建設，目前全區鋪設教育光纜930公里，連通356個校址，視訊體系已全面覆蓋海淀區所有中小學幼兒園。2017年被評為教育部第一批“教育信息化試點優秀單位”。2019年12月，在全市率先發布智慧教育云、中小學資源平臺，取得了“領跑”優勢。延期開學期間，迅速搭建云課堂直播平臺，能夠支持6000多個班級課堂同時在線授課。

三是教育與科技融合發展優勢明顯。海淀區互聯網企業密集，高科技人才和教育名師名家薈萃。教育作為海淀文化的重要部分，教育高質量發展成就了科技園區建設，科技園區建設和科技創新又為教育改革創新注入鮮活力量。疫情防控以來，海淀區致力于將科技創新成果轉化到高質量的“停課不停學”中，打造“互聯網+教育”的北京市標桿，海淀區旗幟。海淀區教委與阿里巴巴-優酷、騰訊等多家駐區企業合作，各企業在推進線上教育上各展所長，免費提供優質資源，滿足學生需求。區教委同時實行正面引導，確保平臺資源科學性、政治性、思想性，保護師生信息安全。

加強教育治理，用海淀標準加速教育現代化進程

今年“停課不停學”是一次大規模的“教育實驗”，樣本之大、項目之廣沒有先例，為進一步加強“互聯網+教育”研究與發展建設提供了契機。

一是確立“互聯網+教育”海淀標準。認真總結新冠肺炎疫情以來海淀“互聯網+教育”經驗，積極探索后疫情時期“互聯網+”和人工智能背景下的教育現代化變革。海淀區“互聯網+教育”研究院籌建“互聯網+教育”產業發展聯盟，探索互聯網與教育深度融合發展的新模式，在“互聯網+教育”“人工智能+教育”領域形成全新的海淀標準。

二是提升教育治理能力現代化水平。積極開展“互聯網+教育”實驗和研究，讓“云學習”“云培訓”“云會議”等常態化，進入到學校教育各環節各領域，形成新型教育生態。推進教育方式變革，有效融合傳統教育和“互聯網+教育”，形成更加高效多樣的教育工作格局。引導社會參與教育，推進線上教育的政企合作，讓科技企業、科研單位加入到教育“升級換代”中來，形成共建共享、協同發展的新態勢。

三是全面實施智慧教育2.0行動。未來三年大力發展智能教育，落實智慧教育三年行動計劃。推進中關村科學城科技應用教育教學場景項目，使智能技術深度融入教育教學全過程。建立精準的學業畫像，為學生匹配個性化學習資源。開發智能教育助理，形成泛在化、智能化、終身化的教育學習體系。依托已建成的“海淀區人工智能教學聯合實驗室”，建立“智能學習體驗中心”，推行場景式、體驗式、沉浸式學習。建立“智能交互技術實驗室”，開展教師創客教育培訓項目。建立“STEM創新實驗室”、虛擬航天技術實驗室等。試點5G智慧校園項目，加快計算機實驗室升級為5G信息技術創新教學實驗室等各項校內業務，用智慧教育建設成果領航教育現代化，推進教育治理體系現代化建設。

（作者為中共北京市海淀區委教育工作委員會書記）