中共中央黨校出版社新近出版了《共產(chǎn)黨員的力量》一書(shū)，在社會(huì)上引起了較大的反響，特別是在“不忘初心，牢記使命”的主題教育中得到廣大黨員干部的普遍好評(píng)。本刊記者近日對(duì)《共產(chǎn)黨員的力量》一書(shū)的作者馬文同志做了一次專題訪談。
馬文的經(jīng)歷比較豐富，從軍32年，從士兵到大校。先后當(dāng)過(guò)排長(zhǎng)、參謀、干事、副營(yíng)長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、師黨委常委、后勤部部長(zhǎng)，解放軍后勤指揮學(xué)院學(xué)員隊(duì)政委、政治部黨委委員、組織處處長(zhǎng)，以及總后勤部后勤雜志社副社長(zhǎng)等職。先后榮立二等功1次，三等功4次，參加對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)榮獲“優(yōu)秀后勤指揮干部”，后勤指揮學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2014年轉(zhuǎn)業(yè)北京市文化局任職。原北京市文化局二級(jí)巡視員、局工會(huì)主席等職。
勤于思考與寫(xiě)作的馬文，著作頗豐，主要有《后勤工作實(shí)踐與思考》《新的歷程》《青年干部能力建設(shè)讀本》《文思武略選集》《軍官公文寫(xiě)作技巧和范例讀本》《基層黨員干部踐行群眾路線方法》《共產(chǎn)黨員的力量》等。
在采訪中，記者首先請(qǐng)作者介紹了創(chuàng)作這本書(shū)的初衷。馬文告訴記者，創(chuàng)作這本書(shū)的初衷實(shí)際上是一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。黨的十八大以來(lái)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大精神過(guò)程中，深深地體會(huì)到，加強(qiáng)黨的建設(shè)、提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力、發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，是時(shí)代的要求，更是每位共產(chǎn)黨員的黨性所系、職責(zé)所在、初心和使命所使。共產(chǎn)黨員的力量在哪里？這一直是我思考的一個(gè)問(wèn)題。為此，我從2014年開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間收集整理資料，開(kāi)始了《共產(chǎn)黨員的力量》一書(shū)的寫(xiě)作，歷時(shí)4年最終于2018年底完成。當(dāng)然，能夠最終完成《共產(chǎn)黨員的力量》，也得益于我在北京市文化和旅游局黨組理論中心組的學(xué)習(xí)。因此，《共產(chǎn)黨員的力量》的創(chuàng)作成果，是理論中心組全體同志的集體結(jié)晶，是他們對(duì)全書(shū)的選題策劃、內(nèi)容構(gòu)建、寫(xiě)作方法等方面給予我諸多指導(dǎo)與建議，還在鼓足勇氣和增強(qiáng)信心方面給予我全方位支持。
《共產(chǎn)黨員的力量》一書(shū)，從思想、黨性、方法、行動(dòng)“四大”板塊，構(gòu)建了豐富的內(nèi)涵，采訪中，記者請(qǐng)作者概要回答了這本書(shū)的主要內(nèi)容。
“在目前的黨建讀物里，很少看到就共產(chǎn)黨員這個(gè)特殊群體進(jìn)行系統(tǒng)研究，就共產(chǎn)黨員個(gè)體的力量進(jìn)行探索，大部分都是規(guī)定性的、條款條令式的、知識(shí)匯編性的讀物，很少有從思想性上、力量性上、源泉性上、指導(dǎo)性上去研究共產(chǎn)黨員的力量。”為此，馬文在學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中，選擇了研究“共產(chǎn)黨員的力量”這個(gè)課題，主要從思想根源、黨性修養(yǎng)、工作方法、模范行動(dòng)方面，研究共產(chǎn)黨員這個(gè)特殊的群體、先進(jìn)分子、帶頭作用的力量在哪里，從根源上找到共產(chǎn)黨員的力量。
在思維方式上圍繞“四大理念”：主要是從思想深度、信仰高度、方法維度、行動(dòng)力度來(lái)表現(xiàn)共產(chǎn)黨人崇高的理想信念、堅(jiān)定的意志、磅礴的力量，表明共產(chǎn)黨員的力量不是與生俱來(lái)的天賦，不是吸引眼球的標(biāo)簽，而是由內(nèi)向外釋放的正能量。
在創(chuàng)作方法上運(yùn)用“三大手段”：主要是從世界觀、方法論和實(shí)踐論三大體系中進(jìn)行思考和展開(kāi)：從世界觀入手，探索共產(chǎn)黨員政治信仰、理想信念的根源；從方法論入手，探索共產(chǎn)黨員實(shí)踐工作中遵循的基本方法；從實(shí)踐論入手，探索共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的動(dòng)力源泉。
在內(nèi)容詮釋上體現(xiàn)“四大力量”：共產(chǎn)黨員的力量從哪里來(lái)的呢？在本書(shū)中我試圖作出解答：這力量源自指導(dǎo)思想，“思想”為人們提供了精神的指南和方向；源自黨性修養(yǎng)，“黨性”為人們提供了內(nèi)在的要求和追求；源自群眾路線，“方法”為人們提供了發(fā)展的路徑和思路；源自每一個(gè)合格黨員，“行動(dòng)”為人們提供了具體的規(guī)范和守則。全書(shū)從思想的力量、黨性的力量、方法的力量、行動(dòng)的力量這四個(gè)部分進(jìn)行了全面論述。第一章 思想的力量——深化偉大思想學(xué)習(xí)是新時(shí)代黨員干部的精神動(dòng)力；第二章 黨性的力量——堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代黨員干部的政治信仰；第三章 方法的力量——堅(jiān)持黨的群眾路線思想是新時(shí)代黨員干部的工作遵循；第四章 行動(dòng)的力量——踐行“四講四有”新標(biāo)準(zhǔn)是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的終身追求。構(gòu)建共產(chǎn)黨員的四種力量框架，并對(duì)其內(nèi)涵及共產(chǎn)黨員力量建設(shè)的重要貢獻(xiàn)進(jìn)行探索，力求為廣大共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提供一部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、提升共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的生動(dòng)讀本。
既然自覺(jué)思考共產(chǎn)黨員的力量是作者的責(zé)任所系，在創(chuàng)作這本書(shū)的過(guò)程中，馬文是如何構(gòu)架出《共產(chǎn)黨員的力量》這本具有新時(shí)代特征的課題呢：
馬文的回答是，我們黨的偉大，最終是要靠每一位黨員的努力和奉獻(xiàn)構(gòu)成的。中國(guó)共產(chǎn)黨為什么行？中國(guó)共產(chǎn)黨何以能？重要的核心力量是共產(chǎn)黨員的“行”和“能”。我是從以下三個(gè)方面進(jìn)行思考的。
從共產(chǎn)黨員的發(fā)展歷程，分析研究共產(chǎn)黨員的主體精神結(jié)構(gòu)。我們黨從13位代表發(fā)展到現(xiàn)在9000萬(wàn)黨員世界上第一大黨，其間，共產(chǎn)黨員的力量是無(wú)窮的，起到了核心作用，是共產(chǎn)黨的核心和力量源泉。從各個(gè)維度客觀地研究整個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展規(guī)律，也同樣需要以自覺(jué)的主體精神，深入研究共產(chǎn)黨員自身的發(fā)展歷程、精神結(jié)構(gòu)和動(dòng)力體系，研究共產(chǎn)黨員改變世界的力量從何而來(lái)。這不僅是一個(gè)必不可少的知識(shí)領(lǐng)域，也是一個(gè)不可或缺的政治自信的基礎(chǔ)，更是我們不忘初心，牢記使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
從共產(chǎn)黨員個(gè)體的角度，研究共產(chǎn)黨員的源泉和結(jié)構(gòu)。“共產(chǎn)黨員的力量”這一課題，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨理論、中國(guó)共產(chǎn)黨黨建理論的重要組成部分。為此，我是站在整個(gè)黨的建設(shè)的高度，提綱挈領(lǐng)地圍繞主要問(wèn)題，展開(kāi)思想、架構(gòu)體系的研究。從選取的每一個(gè)論題及其分論題，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和權(quán)衡的。每一個(gè)層級(jí)中，即使在整個(gè)書(shū)本的框架結(jié)構(gòu)中，并不占有較大篇幅，仍然進(jìn)行了思想和邏輯的凝煉。
比如，在第一篇中，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系，顯然是論述的重點(diǎn)。主要從：八個(gè)明確立支柱，科學(xué)體系譜新篇（新征程、新道路、新局面、新方略、新構(gòu)想、新型人民軍隊(duì)、新格局、新要求八個(gè)“新”）；“基本方略”筑根基，實(shí)踐要求路線圖（十四條基本方略）展開(kāi)論述。每一條基本方略的展開(kāi)都比較詳細(xì)。
比如，第二篇中，黨性問(wèn)題是黨的建設(shè)的突出問(wèn)題，也是一個(gè)在理論架構(gòu)中，頗難把握的復(fù)雜問(wèn)題。非常清晰地理清了黨性問(wèn)題的方向性、紀(jì)律性、政治性和道德性。在道德性中，又分為政治修養(yǎng)、實(shí)踐錘煉和作風(fēng)培養(yǎng)三個(gè)方面。針對(duì)如何培養(yǎng)實(shí)事求是精神，提出了五條標(biāo)準(zhǔn)：生死考驗(yàn)、錯(cuò)誤思潮考驗(yàn)、受到委屈的考驗(yàn)、面對(duì)假話的考驗(yàn)、對(duì)待上下級(jí)關(guān)系的考驗(yàn)，這種敞開(kāi)心扉、直面生活的真誠(chéng)，何其難能可貴！
從共產(chǎn)黨員的動(dòng)力體系，探索構(gòu)架共產(chǎn)黨員的力量框架。共產(chǎn)黨員的力量體現(xiàn)在哪些方面呢？這是我對(duì)共產(chǎn)黨員力量研究的有益探索和實(shí)踐活動(dòng)。我在研究過(guò)程中，也反復(fù)考慮，可以從個(gè)體方面來(lái)思考，也可以從整體的發(fā)展來(lái)入手，思考來(lái)思考去，還是覺(jué)得要找出普遍的規(guī)律來(lái)，更有說(shuō)服力和指導(dǎo)意義，這樣構(gòu)建了思想的力量、黨性的力量、方法的力量、行動(dòng)的力量四大板塊。抓住了共產(chǎn)黨員力量的靈魂，具有普遍的指導(dǎo)意義。
《共產(chǎn)黨員的力量》出版發(fā)行后，在社會(huì)上引起了很大的反響，備受專家和學(xué)者的認(rèn)可，更受到廣大讀者的普遍好評(píng)，那么，這本書(shū)有哪些亮點(diǎn)呢？
“黨建讀物贏取廣大讀者的重要因素之一，就是要與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代性。在此書(shū)中，我將時(shí)代性具化為深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)特征、彰顯新時(shí)代共產(chǎn)黨員的力量特征、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的黨性修養(yǎng)特征，以讓廣大共產(chǎn)黨員更加真實(shí)地了解共產(chǎn)黨員的力量所在，讓廣大讀者通過(guò)感受中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨初心，感受共產(chǎn)黨員的真正力量，更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨員‘為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀大同’的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命所在，弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承中國(guó)共產(chǎn)黨員的紅色基因，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。”馬文一一作了回答。這部書(shū)力圖講清黨員所處的時(shí)代背景和必然追求，闡明黨員所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任和現(xiàn)實(shí)使命，論述黨員所需的基本素質(zhì)和內(nèi)在要求，解開(kāi)人們?cè)谛聲r(shí)代黨員認(rèn)識(shí)上的一些問(wèn)題，讓黨員能夠更加深入地認(rèn)識(shí)自身，讓一般公眾能夠?qū)h的事業(yè)和黨員有更多的理解和認(rèn)識(shí)。這部書(shū)概括起來(lái)主要有三大亮點(diǎn)：
一是豐富黨建讀物并填補(bǔ)了共產(chǎn)黨員通俗理論讀物的空白。當(dāng)前，黨建讀物的現(xiàn)狀：規(guī)定性的、條款條令式的、知識(shí)匯編性的讀物。為此，我就思考著研究的方向，本著思想性、力量性、源泉性、指導(dǎo)性去研究共產(chǎn)黨員的力量。通過(guò)思考，得出了從思想根源、黨性的修養(yǎng)、工作方法、模范行動(dòng)，研究一下共產(chǎn)黨員這個(gè)特殊的群體、先進(jìn)分子、帶頭作用的力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我主要是從世界觀、方法論和實(shí)踐論這三大體系中進(jìn)行思考和展開(kāi)。從世界觀入手，探索共產(chǎn)黨員的政治信仰、理想信念的根源。共產(chǎn)黨員的政治信仰如此堅(jiān)定、理想信念如此牢固，其根源在哪里呢？這是我要追溯和探索的一個(gè)重要問(wèn)題，如何探索這一問(wèn)題，從探索世界觀這個(gè)基本的方法入手，緊緊圍繞兩個(gè)基本點(diǎn)進(jìn)行研究。一個(gè)是我們黨的指導(dǎo)思想，另一個(gè)就是黨性問(wèn)題。圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，我就構(gòu)架了兩個(gè)方面的內(nèi)容；比如，第一章思想的力量，三大思想理論體系馬克思列寧主義、毛澤東思想是中國(guó)人民“站起來(lái)”的思想武器；中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是中國(guó)人民“富起來(lái)”的思想武器；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)人民“強(qiáng)起來(lái)”的思想武器。比如，第二章黨性的力量——堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代黨員干部的政治信仰，四大政治：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保堅(jiān)定的政治方向；嚴(yán)明組織紀(jì)律，遵守黨的政治規(guī)矩；強(qiáng)化核心意識(shí)，筑牢從嚴(yán)治黨的政治根基；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。從方法論入手，探索共產(chǎn)黨員實(shí)踐工作中遵循的基本方法。共產(chǎn)黨員在實(shí)踐中，能夠發(fā)揮先鋒模范作用，并且能夠取得成功。其主要的工作方法是什么呢？這就要追溯到我們黨依靠什么樣的力量？運(yùn)用什么樣的方法？帶領(lǐng)全國(guó)人民奪取一個(gè)又一個(gè)勝利，綜合這些成功的經(jīng)驗(yàn)，從方法論的角度和視野去研究分析，得出一條基本的結(jié)論是：共產(chǎn)黨員最基本的、最核心的工作方法就是群眾路線。為此，我就得出：中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部“群眾路線史”，構(gòu)建了第三章方法的力量。從實(shí)踐論入手，探索共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的動(dòng)力源泉。共產(chǎn)黨員能夠起到先鋒模范作用，其動(dòng)力源泉在哪里？這主要是從共產(chǎn)黨員在實(shí)踐中，首先從做合格黨員做起，自身過(guò)的硬，才能夠體現(xiàn)出先進(jìn)性，才能夠有號(hào)召力，共產(chǎn)黨員的行動(dòng)就是無(wú)形的力量。為此，我從實(shí)踐論的角度去分析研究。尋找新時(shí)代共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備怎樣的標(biāo)準(zhǔn)?應(yīng)該起到什么樣的帶頭作用？為此，就推出第四章行動(dòng)的力量。
二是開(kāi)辟了黨史理論研究獨(dú)立性的篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上第一大黨，歷經(jīng)了挫折和苦難，總是從勝利走向勝利，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的奇跡。這其中，中國(guó)共產(chǎn)黨員發(fā)揮了先鋒模范和帶頭作用，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨員的力量。因此，探尋中國(guó)共產(chǎn)黨的力量源泉，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨史理論研究的重要組成部分，我就是這樣另辟蹊徑，從共產(chǎn)黨員個(gè)體的角度和視野進(jìn)行了獨(dú)立性的探索和研究，完成了這部26萬(wàn)字的《共產(chǎn)黨員的力量》，系統(tǒng)有力地回答了共產(chǎn)黨員的力量從哪里來(lái)這個(gè)問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)辟了黨史理論研究的獨(dú)立性篇章。那么，共產(chǎn)黨員的力量從哪里來(lái)的呢？這力量源自指導(dǎo)思想——“思想”為人提供了精神的指南和方向。習(xí)近平總書(shū)記指出：“這是一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代，這是一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代。我們不能辜負(fù)了這個(gè)時(shí)代。”思想的力量是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族最寶貴的力量。我們黨指導(dǎo)思想為什么有力量？因?yàn)樗哂姓胬硇浴⒖茖W(xué)性、革命性。黨的十九大通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程修正案》明確規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。比如，我在本書(shū)中對(duì)指導(dǎo)思想的作用，作了三個(gè)劃分，馬克思列寧主義、毛澤東思想是中國(guó)人民“站起來(lái)”的思想武器，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是中國(guó)人民“富起來(lái)”的思想武器，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)人民“強(qiáng)起來(lái)”的思想武器。這種劃分明確了在不同歷史時(shí)期，我們黨指導(dǎo)思想發(fā)揮的巨大作用。當(dāng)然，這種劃分不是絕對(duì)的，因?yàn)槲覀凕h的思想是一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的，后面的思想是對(duì)之前思想的繼承和發(fā)展。這力量源自黨性修養(yǎng)——“黨性”為人提供了內(nèi)在的要求和追求。 2015年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學(xué)’”。這一重要論斷，從更深層次上實(shí)現(xiàn)了黨的建設(shè)與中華傳統(tǒng)文化的鏈接交匯、融會(huì)貫通，開(kāi)創(chuàng)了黨性教育的新途徑。比如，在本書(shū)中我認(rèn)真系統(tǒng)梳理了黨章發(fā)展的歷史脈絡(luò)，從世界第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨第一部黨章《共產(chǎn)主義者同盟章程》到中共二大我們黨第一部正式黨章的誕生，從黨的十二大制定的改革開(kāi)放時(shí)期第一部黨章到黨的十九大對(duì)黨章的重大修改，從中可以看到我們黨治國(guó)理政思想的發(fā)展，對(duì)黨員權(quán)利、義務(wù)規(guī)定的日益完善。構(gòu)建了第二篇章：黨性的力量——堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代黨員干部的政治信仰。這力量源自群眾路線—— “方法”為人提供了發(fā)展的路徑和思路。我們黨成功的秘訣是什么？有一個(gè)知易行難的秘訣就是群眾路線。我們黨在實(shí)踐中總結(jié)出的群眾路線是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。比如我在本書(shū)中構(gòu)架了群眾路線的力量部分，全面闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史就是一部“群眾路線史”。黨的群眾路線與黨的誕生和發(fā)展壯大相生相伴。群眾路線孕育產(chǎn)生于黨的初創(chuàng)時(shí)期、形成完善于革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、豐富發(fā)展于社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、發(fā)展與創(chuàng)新于改革開(kāi)放歷史時(shí)期，是中國(guó)共產(chǎn)黨真正的傳家寶。走群眾路線，是一個(gè)永無(wú)止境的“被賦能”過(guò)程。只有保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，我們黨才會(huì)被人民群眾賦予源源不斷的力量。否則，就會(huì)“喪能”，舉步維艱。我們黨現(xiàn)在的步伐正矯健，會(huì)在持續(xù)的群眾路線中更加有力。這力量源自每一個(gè)合格黨員—— “行動(dòng)”為人提供了具體的規(guī)范和守則。任何事，都是人干出來(lái)的。習(xí)近平總書(shū)記指出：“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的。”我們的事業(yè)終究靠我們黨帶領(lǐng)人民干出來(lái)，靠每一個(gè)黨員模范帶頭作用干出來(lái)。每一個(gè)合格黨員的力量，就匯聚成了我們黨的整體力量。比如，怎樣做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員呢？書(shū)中概括了四個(gè)方面：一要“講政治、有理想信念”，做政治上合格的共產(chǎn)黨員；二要“講規(guī)矩、有紀(jì)律”，做行為上規(guī)范的共產(chǎn)黨員；三要“講道德、有品行”，做生活上高尚的共產(chǎn)黨員；四要“講奉獻(xiàn)、有作為”，做行動(dòng)上奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員。
三是創(chuàng)新了共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)教育的讀本。這部新書(shū)，在寫(xiě)作方法上，力求拋棄“學(xué)究式”的研究方式和“八股式”的寫(xiě)作方法，防止和避免采用那些“理論上推不倒，但在實(shí)踐中不管用”的邏輯推理，注重運(yùn)用豐富的資料、翔實(shí)的例證、新鮮的詞匯、平實(shí)的話語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)論證和理論闡釋，可引起廣大讀者的濃厚閱讀興趣，讓人在津津樂(lè)道中流連忘返，幫助人們消除許多思想上的困惑，并從中得到有益收獲和深刻啟迪。這部讀本好在哪里呢？這是一部與時(shí)俱進(jìn)的“好讀本”。黨建讀物贏取廣大讀者的重要因素之一，就是要與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代性。該書(shū)創(chuàng)造性的將全書(shū)分為四個(gè)章節(jié)，“思想的力量”“黨性的力量”“方法的力量”“行動(dòng)的力量”來(lái)對(duì)“共產(chǎn)黨員的力量”進(jìn)行詳細(xì)闡述。比如，深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)特征。本書(shū)從指導(dǎo)思想的作用入手，把指導(dǎo)思想作了三個(gè)劃分：馬克思列寧主義、毛澤東思想是中國(guó)人民“站起來(lái)”的思想武器，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是中國(guó)人民“富起來(lái)”的思想武器，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是中國(guó)人民“強(qiáng)起來(lái)”的思想武器。特別是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，作為重要內(nèi)容，進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，對(duì)于我們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有極大的指導(dǎo)和幫助。作者強(qiáng)調(diào)：這個(gè)時(shí)代是需要用思想統(tǒng)一全黨全國(guó)各族人民力量的時(shí)代，是需要用思想凝聚全國(guó)人民意志的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的思想力量就是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。比如，彰顯新時(shí)代共產(chǎn)黨員的力量特征。本書(shū)是一部關(guān)于共產(chǎn)黨員的力量的深入思考，也是在新時(shí)代對(duì)于共產(chǎn)黨員的素質(zhì)、精神和作用的全面而具體的闡述。書(shū)中進(jìn)行了生動(dòng)的表述、深入的思考和切實(shí)的探究共產(chǎn)黨員的力量。
作為新時(shí)代共產(chǎn)黨員、入黨積極分子、廣大的青年人員應(yīng)該怎樣閱讀這本書(shū)？《共產(chǎn)黨員的力量》一書(shū)的作者希望達(dá)到怎樣的效果呢？
馬文認(rèn)為，閱讀這部書(shū)，關(guān)鍵不在于怎樣讀，而在于怎么樣做，與依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)的新時(shí)代結(jié)合起來(lái)，與發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用結(jié)合起來(lái)，與愛(ài)崗敬業(yè)的日常工作和生活結(jié)合起來(lái)，與“不忘初心，牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)。書(shū)本知識(shí)的得來(lái)，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。實(shí)踐能力的發(fā)揮，關(guān)鍵在于運(yùn)用。運(yùn)用到實(shí)踐中去的力量，是一種能力，是一種創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合，需要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，生搬硬套不能奏效。若能為共產(chǎn)黨員的能力建設(shè)注入一份推力，為共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性增添一點(diǎn)亮色，是我最大的期待。一是要與依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)的新時(shí)代結(jié)合起來(lái)。事不過(guò)三，這是指的遇事總不能三遍吧，用在做事上是這樣，遇在讀書(shū)上，我覺(jué)著，每一本書(shū)或者是第一篇文章，都要有讀三遍的勇氣和恒心，只有這樣，才能深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并運(yùn)用到實(shí)踐中，指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作。二是要與發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用結(jié)合起來(lái)。讀這本書(shū)，要與發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用結(jié)合起來(lái)，重要的不是讀書(shū)，而是要按照書(shū)中的內(nèi)容和要求去做，書(shū)中有很多的內(nèi)容和章節(jié)，對(duì)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和帶頭作用進(jìn)行了闡述，希望大家能夠照著書(shū)中的要求細(xì)細(xì)品讀、融入心靈、融入行動(dòng)，真正起到先進(jìn)性和純潔性的作用。牢記共產(chǎn)黨員“第一身份”：認(rèn)真履行黨員的“八項(xiàng)義務(wù)”；培育無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)；牢固樹(shù)立好“三觀”（義利觀、得失觀、苦樂(lè)觀）。樹(shù)立共產(chǎn)黨員就是一面旗幟：旗幟就是形象；旗幟就是責(zé)任；旗幟就是奉獻(xiàn)。堅(jiān)持共產(chǎn)黨員的“三出來(lái)”：平常時(shí)候看得出來(lái)；關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)；危急關(guān)頭豁得出來(lái)。三是與愛(ài)崗敬業(yè)的日常工作和生活結(jié)合起來(lái)。讀這部書(shū)，要與愛(ài)崗敬業(yè)的日常工作和生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，重要的是要融入到工作和生活中去。習(xí)近平總書(shū)記指出：“干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。不能只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。”共產(chǎn)黨員的敢于擔(dān)當(dāng)主要體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)等方面： 愛(ài)崗敬業(yè)是一種本分；勇挑重?fù)?dān)是一塊試金石；當(dāng)好表率是一項(xiàng)實(shí)際行動(dòng)。四是要與“不忘初心，牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)。主題教育的總要求:“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”。具體目標(biāo)是五大任務(wù)：理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率。檢視問(wèn)題要進(jìn)行三對(duì)照：“對(duì)照黨章”、“對(duì)照準(zhǔn)則”、“對(duì)照條例”。這一系列的要求，一個(gè)重要的目標(biāo)就是在新時(shí)代如何發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，在讀《共產(chǎn)黨員的力量》這本書(shū)的過(guò)程中，要從“四大力量”出發(fā)，著力解決學(xué)用脫節(jié)的問(wèn)題。認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察指導(dǎo)期間提出的:“不能學(xué)歸學(xué)、說(shuō)歸說(shuō)、做歸做”“要實(shí)實(shí)在在，不要忽悠作假；要學(xué)以致用，不要學(xué)用脫節(jié)。要落實(shí)到具體工作中，落實(shí)到解決黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題和人民群眾身邊的實(shí)際問(wèn)題上。一次能解決幾件，也很好。不能企望通過(guò)一兩次教育活動(dòng)，就可以宣布大功告成。‘革命尚未成功，同志仍須努力’，這句話是永遠(yuǎn)的進(jìn)行時(shí)。”重要指示精神，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記的指示和主題教育的要求，我們?cè)谧x這本書(shū)時(shí)，要把共產(chǎn)黨員的力量融入到實(shí)際工作中，要發(fā)揮模范帶頭作用，在錘煉真本領(lǐng)上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行。
《共產(chǎn)黨員的力量》作者簡(jiǎn)介
馬文，山西省偏關(guān)縣人。1982年11月入伍，1986年7月畢業(yè)于石家莊陸軍學(xué)校，研究生學(xué)歷。現(xiàn)任北京市文化和旅游局副巡視員、北京市群眾藝術(shù)館館長(zhǎng)。山西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)軍事公文寫(xiě)作學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文家協(xié)會(huì)會(huì)員。
（來(lái)源：《中華英才》2020.04.16 第07-08期）
