在中國共產黨的領導下，中國人民取得了一個又一個歷史性成就，我國互聯網的飛速發展就是眾多成就中的一個。如今自主研發的互聯網科技持續實現核心技術的重大突破，互聯網基礎建設持續夯實，各項新技術落地速度加快，覆蓋面不斷擴大。在強大的互聯網技術支撐下，移動互聯網、智能手機、大數據和物聯網進一步讓我國的社交媒體插上翅膀，飛向更有意義和更具價值的天空。

然而，社交媒體的空間并不總是陽光燦爛，社交媒體傳播的自由交互性常常會誘發信息傳播的失控、無秩序、無政府等問題，網絡詐騙、網絡欺凌、網絡謠言等網絡法規意識淡漠和國民價值觀被誤導等現象給我國網絡文化的建設帶來諸多困擾。面對這一系列的問題，必須反思網絡傳播的另一面，并出臺一些行之有效的措施。

如今網絡與現實的連接越來越緊密，虛擬世界將會成為人類社會的一部分，因此網絡文化必然蘊涵著所有網民的行為，是人作為網絡文化主體在網絡中所表現出來的行為和意識形態。我國網民的規模為8.29億，如何讓如此大規模的網民助力于我國網絡文化建設？在國際思想文化領域斗爭深刻復雜的形勢下，如何借助網絡鞏固我國意識形態？這是我國必須直面的問題，也是廣大網民對擁有健康網絡生活的訴求。

我國網民的網絡素養關乎我國網絡文化建設的得失成敗。因此，期待國家能通過出臺相關政策，重視對于具有中國特色社會主義鮮明特色的網絡素養理論體系的研究，構建各層級網絡素養教材，同時做好師資培訓工作。通過教育提高網民的網絡素養是貫徹落實習近平總書記關于網絡強國重要思想和“培育中國好網民”的重要指示精神的可實施的具體舉措。

為什么要推廣我國的網絡素養教育？因為我國的網絡素養可以在三個大方面發力。第一，在民眾的責任意識上，我國網絡素養首要內涵是社會責任意識，意指通過接受教育，使網民可清晰地認識到每一個人對網絡社會的和諧穩定都負有不可推卸的責任，能夠在看到不好的信息時，主動反思自己有沒有傳播類似的不健康信息，慢慢養成自我承諾的習慣，如以后不可犯類似的錯誤，不可傳播不健康或擾亂社會的信息等。第二，在文化參與上，我國網絡素養強調網絡信息的獲取能力、網絡信息的辨別和分析能力、網絡信息的傳播和制作能力，這一系列能力是網絡文化健康傳播、傳統文化得以傳承的重要基石。第三，在學習能力上，我國網絡素養非常重視網絡學習能力和網絡交往、協作能力。接受網絡素養教育也是一個被賦能的過程，受訓者提高了終身學習能力，不僅能對媒介多元語言有系統的認知，而且還能通過靈活運用媒介語言來恰當地表達自己，從而實現利用網絡資源發展自己服務大家的目標。

其實，接受網絡素養教育是一個知識建構的過程。只有擁有完備的知識結構，人們才能理性上網、智慧上網、依法上網、文明上網；只有具備完備的知識結構，人們才能在網絡傳播中承擔責任、關心社會、融入社會、突破自我。讓網民們具備完備的知識結構，有利于我國新時期社會主義文化事業的不斷繁榮興盛，也有利于社會主義核心價值觀得到更好踐行。

【本文作者為中國傳媒大學傳播研究院教授、傳媒教育研究中心主任】

責編：楊 陽 / 蔡圣楠