黨的十九大報告指出，激發和保護企業家精神，鼓勵更多社會主體投身創新創業。企業家精神是企業核心競爭力的重要來源，形成具有企業家精神的企業家群體對于我國企業不斷適應市場環境變化、做大做強、打造國際競爭力的“百年老店”具有重要意義。同時，企業家精神的培育也是激發創新創業活力和促進新興產業發展的重要條件。企業家精神是企業家具備的“特殊技能”，是固化在企業家身上的無形要素，不僅體現為性格特征和精神品質，而且包含了建立、組織和管理企業的才能。企業家精神是先天因素和后天培養的綜合性結果，在一定意義上，品格和才能的培養作用更為突出。

性格特征和精神品質的形成是一個相對較長的過程，形成之后具有較強穩定性，很難改變。除去先天因素外，性格特征和精神品質的培養主要來自家庭、學校和社會三個層面。家庭是性格品質的主要來源，父母在孩子成長過程中擔負重要角色，孩子的性格、觀念、習慣往往來自父母言傳身教；學校教育特別是基礎教育是孩子接觸社會的主要途徑，一個人的性格品質主要在中小學階段形成；社會環境對人的觀念也會產生重要影響，隨著信息化發展，社會環境的作用更為突出。在上面三個因素中，家庭和學校的作用更為直接，在中經創業企業調查中，家庭和學校教育對于創業者的作用較為明顯。比較而言，社會環境的作用更為基礎，不僅直接影響著社會個體的觀念形成，而且也決定了家庭和學校的培養方向，通過家庭和學校對個人成長發揮間接作用。綜合來看，積極樹立勇于探索、誠實守信、寬容失敗、持之以恒的社會氛圍和創新文化是企業家精神培育的重要條件。

與性格特征和精神品質不同，技能培養更多來自于后期教育，特別是專業教育和培訓。隨著市場機制完善、市場競爭充分、市場開放度提高，掌握相關知識和技能對于企業家來說更為重要。目前，我國創業者的專業背景呈現多樣化特點，工程技術專業創業者占據較大比例，但由于受專業背景限制，相關創業者企業經營和管理知識明顯不足，在創業過程中明顯“力不從心”，經營管理能力不足成為創新型創業者的重要短板。調研發現，許多掌握較好技術的科技工作者創業過程中在市場開拓、產品推廣、經營管理等方面存在較多困難，成為制約創業企業發展和科技成果轉化的重要因素。適應創新創業發展的要求，我國高校應完善企業經營管理選修課和第二學歷教育，有條件的高?？梢試L試將企業經營管理納入公共課程教育，并開展多種形式的社會實踐和模擬訓練，為有志于創業的學生提供相應知識儲備；各級孵化器和創業中心也應加強相關知識培訓，提高創業者的企業經營管理技能。

良好的市場競爭環境是激發企業家精神的土壤。企業發展離不開市場競爭，企業家精神的本質與市場競爭要求相一致，市場競爭為企業家精神提供了展示平臺，企業家精神通過市場競爭得以強化。構建公平有序的市場競爭環境，讓創新能力強、管理經驗水平高、誠信守法企業獲得競爭優勢是市場機制的根本出發點。這不僅是促進經濟良性發展的內在要求，而且對于形成企業家精神、激發企業創新活力具有重要現實意義。

（作者單位：中國社會科學院數量經濟與技術經濟研究所）