近日，深圳市教育局發布《深圳市初中畢業生升學體育考試辦法(征求意見稿)》(以下簡稱《征求意見稿》)，擬從2022年起，體育分值從30分提高至50分，取消原來120分制，并納入平時成績。同時，游泳也列入深圳中考體育必考選項。（8月15日《南方都市報》）

考試作為指揮棒具有無可替代的導向意義，通常能起到立竿見影的促進功能，某個項目被納入必考之列，就會帶來這個項目的繁榮與發展，并獲取更多的參與受眾，培植更為堅實的基礎。比如為了支持某個項目的發展，通常就會將此項目納入考試，在“進校園”后真正達到“從娃娃抓起”的效果。

游泳不僅是一項體育項目，可以起到強身健體的作用，還是一項生存技巧，在落水時既可自救，也能救人，將如此重要的項目納入中考體育必考選項，釋放出多重積極的信號。不過，相比于長跑的簡單方便以及對環境和保障條件要求不高，游泳的普及與推廣則面臨著多重困難，比如是否有足夠的場地，有無專業化的師資，能否開設游泳課使之日常化等。若無法滿足需求，不能讓學子在日常以低成本獲得專業的教育，開展常規性的訓練，則項目的增設與調整就會成為“幸福的煩惱”，難以達到預期效果。

幾乎所有的城市學校都有專業跑道，以供學生們日常練習，但并不是所有的學校都建有泳池，以滿足培訓鍛煉所需。如果學校不能提供必要的支撐要件，納入必選項就會形成負擔轉嫁，有利的政策就會淪為一些培訓機構的牟利手段，讓善策無法成為善舉。

在寸土寸金的城市，游泳項目要得到普及，一是要優先解決基礎設施不足、泳池過少的問題，讓學生們“有處可游”；二是要組建職業化的隊伍，對參訓的學生進行專業化的訓練，讓他們能“游得好”，“游得安全”；三是要考慮成本因素，最大化體現配套設施的公益性，讓每個孩子和家庭在經濟負擔上都能承受，讓普通家庭也能“游得起”。

中考游泳從選考項目到必選項目，其實是一項系統化工程，尤其要注重游泳場地、專職教師的建設與配備，盡快在符合條件的學校開設游泳課，通過加快和完善配套建設，通過政府和學校的重視，真正達到引導學生加強體育鍛煉，引導全社會回歸到重視國民的體質健康中來。