【摘要】新媒體時代，部分青年道德失范：漠視道德現象，道德情感趨于麻木；親友關系疏離，與道德環境脫節；沉浸輿論“狂歡”，炮制和傳播消極信息；思想功利，理想信念弱化。對此，要從輿論引導、資源挖掘、網絡監管、文化治理入手，加強對青年的道德培育。

【關鍵詞】青年 道德教育 網絡道德 【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A

新媒體的迅速發展為新時代青年提供了更加便捷的生活與社交條件，增強了青年的道德認知和情感體驗。然而新媒體的不斷壯大也加速了社會道德倫理的變遷，使社會領域的復雜道德現象在微博、微信等平臺集中涌現，對正處于世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵時期的青年產生了深刻影響。

新媒體對青年道德培育有著積極影響

豐富青年道德認知及體驗。青年是新媒體平臺中最為活躍的群體。青年的道德標準與認知會受到外部環境的深刻影響。在新媒體的話語交織中，青年迅速吸納來自外部的知識文化及道德倫理信息，正向的道德引導對青年發展具有積極的意義。在新媒體平臺，大量社會道德現象得以在公開社交媒體中進行討論，權威媒體對道德現象的理性分析及評價，有利于青年對道德案例進行深入思考，對道德爭議加以自主判斷，這在一定程度上豐富了青年的道德體驗，有利于塑造青年正確的道德觀。

鼓勵青年開展道德實踐。道德作為評判是非曲直的倫理標準，需要在道德實踐中得以體現。新媒體各大平臺發起的道德宣傳教育主題活動，無疑為青年開展道德實踐提供了良好機會。例如，人民網組織的以樹立關愛好人、好人好報為價值導向的道德實踐活動，吸引了青年群體的積極參與，使青年獲得了良好的道德熏陶，形成了對家庭道德、公共美德、職業道德及網絡道德的深刻認識。與此同時，新媒體便捷的互動交流條件，也使青年通過評論、發帖等形式，更加直接地參與到道德問題的探討中，以視頻、音頻及文字等形式，發表道德主張，提升了青年參與公民道德建設的熱情。

強化青年的平等意識。平等意識是形成正確道德觀的基礎，正是在平等意識的引導下，青年才能從客觀、公正的視角去審視道德問題。新媒體平臺打破了時間和空間的限制，青年可以在新媒體平臺發表道德主張，展現個人智慧成果。青年通過參與社會道德調查、道德公益活動等，體現自我道德價值，有利于青年在具備平等意識的基礎上形成正確的道德觀。

新媒體時代，青年道德失范的具體表征

漠視道德現象，道德情感趨于麻木。新媒體作為一種開放平臺，其中包含了復雜的“信息碎片”，而道德問題往往成為網絡謠言炮制和傳播的“重災區”，可以引發不少消極輿論。部分自媒體及網絡“紅人”不惜跟風傳播謠言、以“爆料”博人眼球，試圖通過違背大眾道德觀的言論來實現自我宣傳的目的。而青年社會閱歷不足，道德判斷能力偏弱，對道德現象缺乏成熟的思考，對真假難辨的網絡謠言難以有效甄別。另外，部分消極道德現象，也使青年的道德情感受到了傷害，弱化了青年的道德信任，使部分青年的道德情感趨于冷漠麻木。

親友關系疏離，與現實道德環境脫節。新媒體的出現改變了傳統社會關系。在新媒體平臺中，隱蔽的身份、虛擬的角色使青年的虛擬社交缺少現實道德責任的約束，網絡游戲、購物及交友等豐富的活動耗費了青年大量的時間，個別青年在現實中的人際關系趨于緊張。同時，由于受到網絡負面道德言論的影響，部分青年在現實生活中遇到社會求助往往選擇避而遠之、無動于衷，道德擔當與實踐能力弱化。

沉浸輿論“狂歡”，炮制和傳播消極信息。新媒體的海量信息傳播降低了人們信息獲取的時間與經濟成本。“泛娛樂化”潮流下，部分人樂此不疲地傳播“勁爆”言論，助推形成了輿論的新媒體“狂歡”。樂于追求新鮮事物的青年，容易陷入輿論漩渦。受不良網絡行為的干擾，個別青年助推“網絡暴力”，甚至歪曲道德事實，成為網絡謠言傳播的推手，不僅不利于其正確道德觀的形成和發展，同時也破壞了新媒體運行秩序。

思想功利，理想信念弱化。新媒體的普及改變了信息傳播的模式，使現實與虛擬的邊界日益模糊。近年來，夾雜著拜金主義、享樂主義、功利思想的外來文化借助新媒體廣泛傳播，使人們對道德的質樸認知出現了嬗變。在這些不良思想的干擾下，部分青年道德審美扭曲，理想信念弱化，價值觀念錯位。

從輿論引導、資源挖掘、網絡監管、文化治理入手，強化青年道德培育

發揮媒體傳播優勢，加強道德輿論引導。在媒體融合時代，傳統媒體的權威性與新媒體的靈活性逐步實現統一，為媒體引領道德輿論創造了良好的條件。媒體人需堅持職業道德、嚴守職業操守，確保信息發布真實、準確。不一味以吸引“眼球”博關注為目的，拒絕采取“標題黨”的方式進行文章采編撰寫，堅持以正確的道德觀、價值觀引導網絡輿論。要加強對媒體從業者的道德教育，引導自媒體、網絡達人、公眾人物積極傳播正確道德觀念，共同凈化新媒體道德環境，形成不傳謠、不造謠、尊重事實、客觀評判的良好道德輿論氛圍。同時，媒體要自覺肩負起青年道德教育的社會責任，為青年參與道德實踐提供機會，以健康積極的輿論導向，培育青年形成正確的道德觀念。

弘揚中華優秀傳統文化，培育青年道德情懷。中華優秀傳統文化飽含道德哲學，其中關于家風文化、社會責任、道德倫理、理想信念等內容，是青年道德教育的寶貴資源。因此，要從中華優秀傳統文化中提煉道德元素，引導新時代青年形成正確道德觀念。使青年體會“一身正氣、兩袖清風”的情操，感悟“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，接受“修身、齊家、治國、平天下”的責任熏陶。要善于運用中華優秀傳統文化解釋當下的道德現象，堅持優秀傳統文化與新媒體網絡文化的融合發展，培育新時代青年的道德情懷。

加強對新媒體的監管，建立有害信息防控網。道德的發展要以制度約束為保障。需加強新媒體法律體系建設，為青年的網絡言行提供具體的規范與參照，引導青年加強道德自律。要重點整治網絡造謠、傳謠，以健全的法律體系形成對新媒體造謠傳謠行為的威懾力。加強新媒體信息監管技術創新，提高新媒體違法行為的監管效力。建立完善的新媒體輿情監控及輿情危機預警機制，將新媒體監管貫穿于道德輿情的萌芽期、發展期、爆發期及平息期。加強互聯網監管的國際合作，建立多方協同、密切互動、高效交流的互聯網監管體系，凈化新媒體道德環境。

治理低俗文化，培育青年道德情操。近年來，新媒體環境得到了有效凈化，然而仍有部分低俗內容變換形式向青年輸出，對青年道德素養產生了消極影響。為此，需在源頭上加強對文化出版物的審查，各大直播平臺、視頻平臺及購物平臺要堅持扮演好“把關者”的角色，加強對新媒體文化內容的審核。需高度強調新媒體的文化引導責任，以關心和愛護青年為出發點，以凈化新媒體道德環境為己任，以社會主義核心價值觀引領新媒體文化的蓬勃發展。鼓勵青年積極開展道德實踐，使新時代青年成為新媒體道德文化的創造者與傳播者。

（作者分別為對外經濟貿易大學馬克思主義學院副教授；吉林省社會科學院經濟研究所副研究員）

【注：本文系國家社科基金青年項目“創新創業人才培養視域中高校學生綜合素質評價機制創新研究”(項目編號：16CKS053)和北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心(對外經濟貿易大學)課題“創新人才培養研究”（項目編號：19UIBE09）階段性研究成果】

【參考文獻】

①高鳳敏、沈大光：《青年道德榜樣情結的養成》，《人民論壇》，2019年第13期。

②宋來：《當代青年網絡文明素養的現狀審視與提升路徑》，《思想理論教育》，2019年第2期。

責編/趙橙涔 美編/李祥峰

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