天空是多彩的，因為它有云的點綴；海洋是多彩的，因為它有魚兒的點綴；世界是多彩的，因為它有各種物質的點綴；民族是多彩的，因為它有56個民族的點綴；教育是多彩的，因為它有愛的點綴……愛，讓世界多彩，讓民族多彩，讓校園更加豐富多彩。作為以民族團結進步教育為辦學特色的北京市東城區回民小學來說，教育的多彩是一個個鮮活的育人活動，是一段段真實的育人故事……通過把簡單、樸素、平易的愛化作明明德、魚水之親、止于至善的育人品質，從而塑造美好心靈，用愛為多彩人生奠基。

遲日江山麗，春風花草香。在這個絢麗多彩的季節里，讓我們走進北京市東城區回民小學，與鮑宇紅校長一道共同感受多彩教育之愛的育人內涵和價值。

明明德是愛的光輝——讓陽光普照人生路

教育是什么？《禮記·大學》開篇即點明：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”所謂“明明德”就是發揚高尚、光輝的美德，那是教育之于愛的極致追求。愛，是一切事物發展的本源，是明明德之內核，使得每個生命“明德”練達和多彩，讓陽光普照人生路。每次走進回民小學，不自覺會被學校所散發的愛的光輝所吸引，老師們愛的身影，孩子們愛的笑容，校園里愛的陽光……使得學校成為民族之愛的多彩百花園。

“明明德，讓愛的光輝照耀生命的多彩。”這是回民小學大愛育人的初心，也是學校開展民族團結進步教育的根本遵循。我們知道，在漫長的歷史進程中，五十六個民族形成了多姿多彩、特色鮮明的民族文化，凝聚著獨特的民族文化基因；而少數民族文化與漢族文化的長期碰撞與交流融合，共同創造了絢爛多彩的中華文化，唱響“四海皆兄弟”之愛的主旋律。正因為如此，回民小學在多年辦學實踐過程中，充分認識到多元民族文化交融下的核心育人價值，那就是“用愛為多彩人生奠基”，以“尊重包容、以人為本、基于愛源、多元發展”為圭臬，并提出了“多彩教育”的全新辦學理念。這既是對原有的‘多元文化下的尊重與包容’辦學理念的延伸和升華，也是新時代民族團結進步教育的“明明德”的出發點和最終歸宿。為此，學校秉承“為學生的全面發展、為提高全民族素質服務，辦促進民族團結的‘和諧、人文、創新、特色’的優質教育”的辦學宗旨，以立德樹人為核心，以加強和深化民族團結進步教育為己任，以尊重不同民族文化為重點，通過“多彩教育”優化學校民族團結進步教育特色的多層面、立體式、融合式的育人新格局。并面向全體學生，尊重個體差異，追求多元發展，全力打造校園精神文化、環境文化、行為文化和制度文化，以呈現出生機勃勃、多姿多彩的愛之樂園。

學校發起爭戴五彩圈活動

愛的校園，明德之魂。在校園文化建設中，學校以提升校園文化品位為切入點，按照校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、民族特色營造藝術美、書香文化營造高雅美、人際和諧營造文明美的思路，開展了一系列豐富多彩、創意新穎的多彩校園文化建設活動。徜徉在回民小學的校園，更像走進了一部多彩、立體、富有吸引力的教科書，一景一物都注入大愛育人的熱忱，充分彰顯了深厚的民族文化底蘊：帶有回族特色的民族建筑和雕梁畫棟別具特色，生機盎然、朝氣蓬勃的穆斯林之綠在莊重典雅之余又洋溢著濃郁的親切感；學校大廳56個民族的民族章組成的背景墻流光溢彩，讓師生們徜徉在璀璨的民族文化中，感受多元文化的多彩；每層樓道墻面以不同的民族主題——“民族服裝、民族建筑、民族戲劇、民族英雄”為依托，被布置成了多姿多彩的校園文化墻，完美地體現了學校“多彩教育”辦學理念；以及各個教室師生、家長精心布置的專題壁報上，一幅幅極具想象力的手抄報、一張張鐫寫工整的書法字帖，一篇篇行云流水的佳作令人流連忘返，散發出孩子們內心世界之愛的光輝。而走進學校地下一層的“民族苑”，這里既有北京市首家校園民族博物館——“民族苑”博物館，師生在這里學習了解民族知識，品味民族文化，提升民族團結素養；同時也有琴棋書畫等專業教室，不僅拓展了民族多元文化教育的空間，更是營造了多彩的民族文化氛圍，為學校平添了無限春光，在尊重與包容中為“多彩教育”添彩。此外，為了讓孩子們能夠陶醉于多彩的海洋，徜徉于愛的天空，學校在原有圖書館的基礎上建成“圖書博覽苑”，除了供師生定期開展圖書借閱活動之外，還可以在這里自由看書、學習和上網查閱資料，以及觀看民族工藝、民族樂器和民族服裝的展示，使師生隨時都能“動靜相宜，學以明德，習以修身，書香載道，風行草偃”。

明德之光，照耀人生。進入新時代的回民小學，以“多彩教育”辦學理念為引領，搭建尊重與包容的成長環境，讓身著各色服裝手拉手跳著圓舞曲的孩子們在這里相聚相知，并散發出獨特的愛的光輝，讓陽光普照多彩人生路，共同奮進在新時代的浩蕩春風里，激揚多彩夢想！

魚水之親是愛的本源——讓清流伴我走向遠方

“民族團結一家親，魚水之親暖人心”。全國各族人民就像魚和水一樣，魚離不開，水離不開魚，各族人民才能在團結互助、取長補短、共同進步、相互融合中走向遠方，這是我國一直以來尊崇的“魚水之親”民族團結之愛的本源。由于師生來源于不同民族，在尊重與包容各個民族的生活習俗之外，基于愛的本源，學校著眼于構建基于民族特點的多彩課程體系，成為多彩教育的育人智慧與時代擔當，并內化成“魚水之親”的一股清流，伴我走向遠方。

多彩課程，愛的源泉。回民小學所倡導的多彩課程核心理念以愛為源，形成“三類型、四領域”課程體系，為學生的持續、全面而有個性發展奠定基礎。其中，“三類型”分為文化基礎類、自主發展類、社會參與類三個方面，涵蓋人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大學生素養；“四領域”為文化與社會、科技與創新、體育與健康、藝術與審美四個領域，從而構成一個橫縱交錯的立體課程體系。

其中，在國家課程方面，學校立足于國家基礎課程改革需要，在深厚的課程優勢和文化特色基礎上，充分考慮學校的不同特色、教師的不同風格、學生的不同特點、課堂的不同形態，以民族情懷為切入點，凸顯“融合、靈活、多元”的教育原則，體現課程的綜合性和自主性，既讓學生學得精、準、實，又讓學生學得活、學得廣、學有所長。我們驚喜地看到，在語文和品德與社會課上，教師結合教材內容向學生介紹民族英雄、少數民族地區的自然景觀，以及民族特產、服飾、禮節等知識。在數學課上，教師結合少數民族發展狀況，通過多位數讀寫法、統計圖、百分數的知識來反映人口生產勞動與生活的變化。在美術課上，教師設立了剪紙、蠟染、泥塑、繩編等多項民族工藝內容和教學活動，一件件由學生巧手創作的民族手工藝品被布置在教室、樓道的展臺里，不僅裝點著校園文化，更表達著學生對民族多元、多彩文化的至愛。在音樂課上，教師帶領學生欣賞動聽的民族歌曲，學跳優美的民族舞蹈，學生們和著優美的旋律翩然起舞，度過快樂的時光……靈動活潑、融合共生的國家基礎課程讓學生們視野開闊了，身心舒展了，興趣廣泛了，學習已然成為快樂的多彩體驗。

在校本課程方面，學校為學生們“量身定制”了五大類十余門內容的校本課程，形成了融道德、人文、科技、藝術、健康為一體，內容廣、門類多、設計領域多、實驗操作性強、創新性的校本課程體系。民族常識、民族器樂課、民族體育課、民族藝術大課堂等以多元民族文化教育為核心的民族團結教育校本課程，使孩子們在博大精深的民族文化中溯洄，在悠久綿長的中華文化中徜徉，體會文化之美，升華生命靈氣。其中，達斡爾族非遺“哈尼卡”課程已成為回民小學一張傳承民族文化的亮麗名片，吸引著校內校外殷切的目光。學校將木版年畫、泥塑、剪紙、面花、空竹、花棍、茶文化、武術、柔力球等20余項非遺項目和傳統文化項目引入校園碧波蕩漾的池塘，讓學生們在廣博的科技、人文、社會、生活、體育、藝術等知識中盡情遨游，陶冶情操，激發志趣，展示自我。與文化項目相伴相生，多種學生活動社團如雨后春筍拔地而起，翻飛的巧手剪出窗花片片、清脆的歌喉唱出動人旋律，茶文化涵養儒雅氣韻、武術課強健少年體魄、話劇演出中惟妙惟肖的表演、泥塑捏制中互動合作的歡樂……如今，多姿多彩的體驗展示活動，開辟了一塊豐富多彩的育人天地，使每一個學生都能根據自己的興趣和特長找到一塊屬于自己的領地，讓孩子們感受到愛的“意味”、奇妙的“趣味”和無窮的“風味”。

在地方課程方面，學校開發了“實驗與研究”系列課程，通過帶領學生們調查、研究老北京的民族建筑、民間藝術、手工制作、玩具，從不同的角度了解北京，培養學生熱愛家鄉、傳承地域文化的思想感情。并在學科實踐活動中注意融入民族舞蹈、民族建筑、民族服飾等內容，讓每一位學生都感受多彩民族文化熏陶的快樂……獨具民族與地域文化特色和弘揚中華傳統文化的地方課程，如同一粒粒散落的珍珠，在“多彩教育”的絲線串引下成為完整的珠鏈，散發出愈加奪目的光芒，激發了孩子們的學習興趣。

此外，學校課程建設不僅局限于校內三級課程的層層推進，還在校外實踐活動中大放異彩。借助學院課程、藍天博覽課程、國際公民課程、我愛東城以及區域引入的境外優質課程等課程資源，為學校多彩課程播下了一顆生命旺盛的種子。學校帶領孩子們走進東城職業大學，體驗小小發明家、素描小畫家、陽臺植物醫生、團扇、小演員奇幻世界、樓宇管理、花藝等課程，小心翼翼地觸動孩子的心弦，與他們共同協奏心貼心的交響樂。學校還充分利用中小學生社會大課堂實踐基地等社會單位資源，開展學科實踐活動課程的探索與研究，在中華民族園進行民族團結知識的學習，在故宮和首都博物館進行傳統文化的體驗，在東城職業大學學習插花、服裝設計、畫團扇等職業體驗課程，引領孩子走向廣闊的世界，為孩子亮麗的人生不斷增彩……注重校內外融合，讓學校的課程建設呈現高站位的價值思考、高品質的課程體系、高追求的課程實踐，為學生成長提供了高質量、多樣化、可選擇的學習空間，為學校發展注入了新的發展動力。并且，為了讓學生了解世界的多彩，自2012年以來，學校聯動北京師范大學國際與比較教育研究院共同開展了“童心看世界”系列文化活動，先后有俄羅斯、美國等11個國家的留學生走進校園與同學們開展國際文化交流活動。自2016年至今，學校先后組織兩期“多元文化課程”國際游學活動，走近丹麥，與丹麥格萊斯小學開展綜合實踐活動，感受異國的文化與當地的風土人情……多彩的對外交流活動，為同學們搭起了傳播中華傳統文化，感悟多彩的世界舞臺，彰顯了“民族的情懷、世界的眼光”。

魚水之親，以人為本。回民小學所推行的多彩課程模式，其核心是以人為本思想的生動體現，將各個民族的特色和特點有機融入到課程當中，聚焦核心素養，猶如一股“魚水之親”的清流，清澈平淡，意蘊深遠，心曠神怡，走向遠方！

止于至善是愛的本真——讓善的沃土培育生命長青

《道德經》有言：“修之于身，其德乃真。修之于家，其德乃馀。修之于鄉，其德乃長。修之于邦，其德乃豐。修之于天下，其德乃普。”這種大德至善是一種大境界、大視域，它無窮無限，多姿多彩。在回民小學，老師們用“仁愛育人，止于至善”浸潤生命多彩之花，讓善的沃土培育生命長青，讓善的教育作為立德樹人的基點。

多彩活動，立德樹人。我們知道，小學階段是學生心智情感發展的重要時期，是孩子最純真而多彩的童年時期，這一階段的學校教育呈現給學生的應該是完整的、豐富的、生動的、多彩的。為此，回民小學深刻把握新生入學、入隊、六年級畢業、每年的少代會等孩子們成長中的關鍵時期，精心組織相關的儀式典禮，注重儀式感教育，使學生完整地經歷在回民小學的成長歷程。學校還積極通過主題班隊會、大隊會等系列活動，并充分利用升旗儀式、紅領巾廣播、校會等時間進行愛國主義、文明禮儀、安全法制教育等，通過講故事、三句半、兒歌等形式對《中小學生日常行為規范》進行解讀，時刻提醒同學們要以此為標準嚴格要求自己，養成良好習慣。此外，學校結合重大節日、紀念日以及學校自主創辦的“陽光體育節”“快樂科技節”“書香文化節”“安全自護節”等，組織開展“我們的節日”系列主題教育活動，清明節為回族英雄馬駿烈士掃墓時眼眸中滾動的熱淚，端午節包粽子活動中教室上空飄蕩的歡聲笑語和縷縷棕香，開齋節品民族美食活動琳瑯滿目、特色鮮明的各民族經典風味……學校還將民族團結教育體驗活動科學化、系統化，以“了解民族文化，加強民族團結，弘揚民族精神”為核心，每學期開展不同主題的系列教育活動，通過“十個一”實踐體驗活動，激發學生的民族情感，引領學生樹立和實踐良好的道德風范。學校連續十多年組織開展的東城區民族團結教育主題周活動，為學生創建一個集感悟、體味民族文化，傳承、創新民族文化為一體的實踐舞臺，成為學校開展民族團結進步教育的有力抓手與品牌項目……多彩的德育活動激揚生命，涵養美德，陶冶情感，塑造高尚情操和至善情懷。

學生們在民族傳統體育課上認真學習空竹技藝

為了多彩活動更具有實效性和針對性，學校還結合《學生綜合素質評價手冊》的內容，巧妙地將56個民族的“民族章”與“踐行社會主義核心價值觀”和“爭當‘三愛’好少年”教育內容有機融合，梳理成針對不同年級學生成長要求的《“爭章小達人”行動手冊》，其內容涉及愛國、守紀、樂學等十個方面的常態化、有層次的引導活動和評價標準，使學生在“我是爭章小達人”的集民族章的旅程中，潛移默化地受到愛國主義教育、民族團結進步教育、養成教育等內容的熏陶，培養學生文化自信，促進學生綜合素質的提升和全面發展。借助北京冬奧的契機，學校結合“五彩結同心，激情迎冬奧”的主題內容，設計推出了爭戴“五彩圈”活動及“五彩圈”評價獎勵機制，由代表勤儉節約護家園的綠色、代表珍愛生命保安全的黃色、代表誠實守信有擔當的紅色、代表明理守法講美德的黑色、代表勤勞篤行樂奉獻的藍色組成的奧運“五彩圈”，使學生在奧運精神的鼓舞下勤奮進取、全面發展，在自我管理中達到生命的自覺……正是通過多彩評價引導人，適時地為每個孩子搭起一座“凱旋門”，在七彩的班級里都能品嘗到成功的喜悅，從而撥動心靈之弦，譜寫多彩童年之愛的詩篇。

俗話說：“萬事德為首。”我們教育人，首要就是要讓學生做個好人并成為好人。在多彩活動中，學校還非常注重培養學生社會責任感，引導學生向善崇善。有結合“踐行雷鋒精神”的主題月活動，組織學生參加有益于社會的義務活動；有走進敬老院活動，以精彩的節目演出慰問孤寡老人，涵養“老吾老以及人之老”的高貴品格；有慰問貧困學生家庭活動，一份份情誼溫暖著心靈；有參加環境保護活動，在社區內撿拾垃圾、擦拭公共設施等等，讓孩子們懂得“愛我家園，美化環境，從你我做起”……“你的快樂，你的成長，你的自信，你的善良……你在校園里多彩發展就是我們最大的夢想！”在回民小學，我們聆聽到教師們那份來自內心最深沉的愛。詮釋愛的本真，止于至善，回民小學的老師們希望讓孩子擁有悲天憫人的情懷，并化作一股強大的精神力量支撐著他們在善的道路上前行，存善心、做善事、成善人，讓善的沃土培育生命長青，讓每個學生都成為多彩的自己。

生命，因愛而多彩。我們看到，面對一個個鮮活的生命個體，一張張純真稚嫩的臉龐，一雙雙渴求知識的眼睛，一顆顆渴望被愛與關懷的心靈，回民小學懷揣“多彩教育”的美好愿望，在愛的教育中堅守寧靜與安然，讓每個生命擁有“明明德、魚水之親、止于至善”的多彩人生，在愛的光輝中盡情閃耀，在愛的本源中激發活力，在愛的本真中傳承弘揚，讓陽光普照人生路，生命長青，走向遠方，用愛為多彩人生奠基！