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呂曉冬:用愛書寫我的“呂氏春秋”

北京市育英中學呂曉冬老師

北京市育英中學呂曉冬老師

“教也者,義之大者也;學也者,知之盛者也。”每每讀到《呂氏春秋·尊師》這句話的時候,呂曉冬老師總是心潮澎湃,久久不能平靜。二十多年來,在同事眼中他是教學能手,在學生眼中他是良師益友。他孜孜不倦,勤奮執著,在三尺講臺上用愛書寫他育人事業的“呂氏春秋”。迎著冬日暖陽,在北京市育英中學,我們有幸采訪了這位被孩子們親切地稱為“老爹”“冬哥”的呂曉冬老師。      

“沒有愛就沒有教育”。呂老師的愛體現在對學生的無限深情與無微不至的關懷上,他駐守青春的渡口,用愛把青春學子送到理想的彼岸。當他看到有學生因為家庭變故情緒低落,會主動和學生聊天,排解學生心中苦悶;當他看到有學生身體不舒服,又知道學生父母工作比較忙,會主動在下班后帶學生去醫院就診;當他看到有學生早上吃不上早飯,怕學生營養跟不上,會給該學生每天帶一個雞蛋……歲月點滴的匯聚,形成了時光之愛的溪流,滋潤了一屆又一屆學生的心田。

“選我所愛,愛我所選”。呂曉冬老師將班主任之愛付諸于班級管理當中,給予每個孩子平等的尊重與人文關懷。他認為,每個學生都是獨立個體,獨一無二。作為班主任,就是希望他們都有各自的成長軌跡,都能遇見更好的自己。2015年,呂老師克服各種困難,勇挑重擔,擔任學校首屆人文班班主任。期間,呂老師充分利用課堂內外,為學生提供人文思考的觸發點和理性思考。如,呂老師帶領學生參加傳統節日主題活動、觀看話劇、參與文藝匯演,讓每個學生都有綻放光彩的機會。正是呂老師給予學生的這份愛,讓人文班的學生擁有了人文的自信和力量。呂老師也因此被評為海淀區“優秀班主任”“師德標兵”。正如呂老師所說:“當好班主任,是人生最有眼光、最幸福、最有價值的聰明選擇。”

“愛是教育的最高境界。”作為語文學科教師,呂老師認為,只有心懷教學之愛,才能對所從事的工作孜孜以求,才能精神飽滿、情緒激昂地走進課堂;只有心懷教學之愛,才能對教學精益求精,研究教材、了解學生、撰寫教案,為課堂自如揮灑奠定基礎;只有心懷教學之愛,才能專心于課堂教學,真正成為學生的知音,聲情并茂地用知識滋養學生求知的心靈。為此,呂老師對語文教學愛得深沉,愛得癡迷,多年擔任語文備課組長,不斷引領語文教學改革。他帶領團隊積極參加新課改學習,了解新課改精神,努力探索語文學習的認知規律。整合教材,專題探討,開闊眼界,調動潛能。他所帶班級在高考中成績優良,進步明顯,指導的學生多人獲得“圣陶杯”作文大賽一等獎、特等獎。他自己也獲得北京市海淀區“四有”教師、“骨干教師”等榮譽稱號。面對成績,呂老師坦言這不過是對自己過往教學的肯定,這其中也包含了領導的關懷以及同事們的支持與幫助,更重要的是一如既往地以一名黨員的標準嚴格要求自己。讓每顆星星都綻放光彩,自己滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。

在和呂曉冬老師短短一個多小時的交流過程中,他溫和謙遜,娓娓道來,從爽朗的笑聲中,我們終于讀懂了他用愛書寫“呂氏春秋”的深層次奧秘。這一切都源于他對人民教師這份神圣職業之愛,來自他甘做杏壇育人春泥之愛、班主任之愛和教學不斷探索創新之愛。二十多年的杏壇之路,呂老師用愛書寫了“呂氏春秋”的動人篇章,一路吟唱育桃李,也為我們帶來了醉人的芬芳。

[責任編輯:李盟盟]
標簽: 呂氏   呂曉冬  

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