【摘要】隨著新媒體的快速發展，高校宣傳思想工作面臨著諸多機遇與挑戰。為了不斷適應新媒體環境下更新、更快的要求，高校的宣傳思想工作必須打造聯動協調機制、營造宣傳思想工作的話語體系、開展評估體系的研究、加快網絡輿情監管隊伍建設、提高大學生新媒體環境下的思想道德水平。
【關鍵詞】新媒體 高校 宣傳思想工作
【中圖分類號】G20 【文獻標識碼】A
高等教育是培育社會主義建設者和可靠接班人的重要階段，是研究、繼承和發揚馬克思主義主流意識形態的重要陣地。習近平總書記在2013年全國宣傳思想工作會議上指出，“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責”。高校作為信息化發展的前沿，如何將新媒體這一新的宣傳教育工作平臺服務于新時代高校宣傳思想工作成為新的研究課題。
新媒體環境下高校宣傳思想工作面臨的挑戰
新媒體時代，西方文化強勢東來。一方面，西方的大眾傳媒“循循善誘”。現在BBC（英國廣播公司）、CNN（美國有線電視新聞網）這兩個世界最大的國際性媒體，覆蓋了200多個國家和地區。任何國家的媒體都是有導向性的，西方借助于傳媒話語權影響著世界的觀點，在國際輿論上，“西強我弱”的格局明顯，國際敵對勢力憑借文化上的優勢對我國實施西化、分化的戰略。另一方面，網絡媒體來勢兇猛。互聯網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，新媒體已經成為一個新的沒有硝煙的戰場。
新媒體對大學生的交往互動、思維方式、生活形態、心理意識等方面產生激烈的沖擊。學生群體在國內網民中占據了相當大的比例，成為新媒體技術使用最為廣泛、最為活躍的群體。開放式網絡和智能手機作為新媒體的標志型媒介，已經成為當代大學生獲取信息和對外交流的重要渠道。新媒體的不斷發展和普及，不僅使社會公共信息的傳播方式和媒體格局發生了翻天覆地的變革，也對大學生的思想意識、生活方式、價值取向、社會參與等產生廣泛而深刻的影響。新媒體不僅成為各種社會思潮傳播、滲透的新載體和新方式，而且成為高校師生表達意見觀點、利益訴求的新平臺。
新媒體對傳統高校宣傳思想工作模式提出了挑戰。隨著社會信息化水平的提高，網絡平臺成為大學生獲取知識的重要手段和載體，大學生獲取信息更加容易和便捷，因此對網絡產生了高度依賴。在這種情況下，及時了解并把握大學生的思想動態，有針對性地做好高校輿論監管，是新形勢下開展高校宣傳思想工作不得不面對的重大挑戰。
新媒體環境下高校宣傳思想工作面臨的新機遇新要求
新媒體技術的發展為高校構建新的宣傳教育傳播平臺、積極有效地開展高校宣傳思想工作創造了契機。新媒體技術靈活的交互性和廣泛的覆蓋面，消除了以往簡單的、具有強制性的單向交流形式，使思想教育的雙方可以在主動、被動之間自由切換。宣傳思想工作能否取得實效，方法十分重要。新媒體逐漸成為高校新聞宣傳和思想文化工作中的一個新的重要陣地，所以，高校應該在新媒體領域發揮更加積極的作用。具體而言，高校應充分利用新媒體對信息資源交流互動的及時性、互動性、靈活性和形象性等優勢，在方式方法上不斷加以擴充和創新，同時堅持“取其精華，去其糟粕”的態度，不失時機地將網絡思想教育開展得有聲有色。
新媒體技術的發展對高校宣傳思想工作者的能力提出新要求。宣傳思想工作說到底是做人的工作，應突出重點，有針對性，時刻圍繞研究對象開展各項工作。因此，高校宣傳思想工作要堅決回擊負面聲音，通過廣泛傳播正能量，爭取中間地帶的人群，防止其意志不堅定向負面蛻變，努力形成主流聲音和網絡輿論的積極互動模式。新媒體已經成為輿論戰場的主力軍，我們必須要把握住這支主力軍的發展趨勢和發展規律，通過創新形式、豐富內容，綜合利用各種新技術手段，掌握輿論主動權，決不能被人牽著鼻子走，更不能被邊緣化。因此，如何培養起一支掌握新手段、傳播正能量的網絡輿論領袖隊伍就成為當務之急。
新媒體環境下高校宣傳思想工作的創新途徑
建立新媒體環境下高校宣傳思想工作的聯動協調機制。在新媒體的環境下，高校宣傳思想工作不只是學生工作部門的事情，而是全校各個部門共同的事情，所以需要學校黨委的總體把控和統籌負責。學校黨委需要整合全校資源，做好頂層設計，強化協作、全員參與，打好“組合拳”、奏好“交響樂”，構建新時代高校宣傳思想工作的新格局。為此，高校要做好以下幾個方面的工作：首先，要運用系統工程的原理整合優化校園網站、紅色網站及各類校園微信公眾號，使校園內的網絡思想政治教育資源形成完整體系。其次，要加強與校外思想政治教育資源的聯系，提高和擴大正能量信息的傳遞和共享。最后，要多方協同，加強對新媒體信息的引導和干預。在高校許多“新媒體事件”中，大學生之間的呼應比較積極，而教育者之間的聯系卻相對缺乏。盡管現在存在很多新媒體信息的“監督者”“刪除者”“旁觀者”和“消防員”，但是在實際的網絡監管和防范方面成效甚微。高校需要培養一批具有專業素質的“新媒體思想政治教育工作者”，善于通過網站、論壇、貼吧、微博、微信、QQ等互聯網終端及時掌握學生的思想動態，并進行合理的引導和干預，實現網絡輿情的可防、可控。
努力構建新媒體環境下高校宣傳思想工作的話語體系。目前新媒體環境下高校宣傳思想工作的核心要求是：堅持正確的教育和引導方向、把握青年大學生在網上的動態和需求、順應大學生成長的規律，構建傳播中國故事、中國聲音的話語體系，逐步建構一套符合大學生心理成長和交流的話語與監督體系，以全新的，具有吸引力、感染力、親和力的話語方式引導大學生為實現“中國夢”而努力奮斗。
開展新媒體環境下高校宣傳思想工作的評估體系研究。新媒體環境下高校宣傳思想工作的評估是根據新形勢下對宣傳思想工作的要求，運用調查、測量、統計、分析等方法，確立評價指標體系和各個關鍵要素，對網絡思想政治教育的實際效果進行價值判斷的過程。新媒體環境下高校宣傳思想工作的評估是高校宣傳思想工作的一個基本環節，通過評估指標體系的建立，及時對新媒體環境下的宣傳思想工作進行有效的控制和調整，優化宣傳教育的過程。評估體系的建立和完善，能夠有效促進該項工作的科學化、規范化、系統化，提高新媒體環境下思想政治教育的實際效果，確保宣傳思想工作的順利開展。
加快高校網絡輿情監管隊伍建設。網絡的靈活性、覆蓋面廣和監管難等特點和網絡法律法規的欠缺和滯后等問題，給網絡輿情監管帶來了一定的難度，加之網絡技術更新換代較快等因素，導致了網絡輿情監管隊伍建設難、監管執行難、采取措施難等一系列問題。解決這些難題需要網絡輿情監管人員具備網絡技術、思想教育、社會學、管理學等多方面的知識。因此高校可以邀請各領域的專家、學者、技術人員等加入到網絡輿情的監管隊伍中來，團結合作，做好高校輿情監管工作。高校的管理層、監管層、執行者、宣傳部門等要扎實做好抓基層、打基礎的工作，要從意識上和行動上充分重視，并將責任落實到人，解決高校宣傳工作的實際問題。
（作者單位：燕山大學）
【參考文獻】
①任仲文編：《深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神：人民日報重要言論匯編》，北京：人民日報出版社，2014年。
②李有發：《以大宣傳理念推動宣傳思想工作創新》，《甘肅日報》，2013年9月23日。
責編/潘麗莉 胡秀文（見習） 美編/史航
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