【摘要】紅色文化萌芽于近代，在新民主主義革命時期逐步形成，在社會主義革命和建設時期發展壯大，在改革開放時期愈發繁榮，凝結著革命理論、革命經驗和革命精神，是極具中國特色的先進文化。紅色文化是社會主義核心價值觀重要的思想資源和精神滋養，具有顯著的育人價值。

【關鍵詞】紅色文化  思想政治教育  文化育人    【中圖分類號】G41    【文獻標識碼】A

紅色文化是極具中國特色的先進文化

黨的十八大以來，習近平同志曾多次前往革命圣地考察，足跡遍布西柏坡、沂蒙、延安、遵義、井岡山、上海、嘉興等地，他反復強調要讓崇高偉大的紅色精神和革命精神放射出新的時代光芒。作為一種特殊的政治文化意識形態，紅色文化萌芽于近代，伴隨著中國共產黨的誕生而逐步形成和發展，是對中國化了的馬克思主義文化與中華優秀傳統文化的繼承、發展與超越。紅色文化承載了革命文化，蘊含著豐富的內涵，是社會主義先進文化不可或缺的重要組成部分，同時也是社會主義核心價值觀重要的思想資源和精神滋養，是極具中國特色的先進文化，具有顯著的育人價值。

文化是一種具有既有、繼承、創建和發展的價值和認知體系，紅色文化不僅僅只是將紅色與文化簡單相加，而是將中國歷史文化中紅色情結的深刻寓意注入文化之中。紅色文化的狹義內涵主要是指紅色革命文化，上溯中華優秀傳統文化，下啟中國特色社會主義先進文化，彰顯了革命理想主義、英雄主義、樂觀主義和集體主義精神；廣義的紅色文化包含革命文化與社會主義先進文化。筆者是在廣義理解的基礎上探討紅色文化，認為紅色文化由理論、經驗和精神三個部分組成，是在中國共產黨的領導下，在我國革命和建設過程中形成的先進文化的有機組成部分，凝結著革命理論、革命經驗和革命精神。

紅色文化根植于我國革命、建設和改革的具體實踐

紅色文化以馬克思主義科學理論為指導生成、發展和壯大，傳承于中華優秀傳統文化，根植于我國革命、建設和改革的具體實踐。紅色精神是紅色文化的精髓和靈魂。

紅色文化萌芽于近代，形成于新民主主義革命時期。中國共產黨團結帶領中國人民在新民主主義革命時期以“為有犧牲多壯志”的精神浴血奮戰，成功推翻了壓在中國人民身上沉重的三座大山——封建主義、帝國主義和官僚資本主義，使人民群眾從被壓迫、被剝削的生活中解放出來。在這一過程中，紅色文化同封建主義的沒落文化、帝國主義的奴役文化及國民黨反動派的反動文化展開了激烈的斗爭，鑄就了紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神等紅色文化精髓，為新生紅色政權的鞏固和發展奠定了堅實的思想基礎。

紅色文化發展于社會主義革命和建設時期。在這一歷史時期，中國共產黨團結帶領人民以“敢教日月換新天”的開拓精神，公而忘私、殫精竭慮，投身新中國熱火朝天的建設事業，確立了社會主義制度。新中國成立以后，毛澤東同志曾反復強調：“我們要保持過去革命戰爭時期的那么一股勁，那么一股革命熱情，那么一種拼命精神，把工作做到底。”隨著我國革命和建設具體實踐的不斷推進，涌現出抗美援朝精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神等偉大精神，紅色文化不斷被賦予新的時代內涵。

紅色文化壯大于改革開放時期。改革開放以來，中國共產黨團結帶領人民以“會當水擊三千里”的精神，銳意進取、改革創新，使黨和人民事業大踏步趕上時代。發展了中國特色社會主義文化是自改革開放至今我們取得一切成績和進步的根本原因之一。在改革開放過程中，中國共產黨立足于我國基本國情，熔鑄了時代背景下的特區精神、載人航天精神、奧運精神、塞罕壩精神等優秀精神，紅色精神不斷與時俱進，改革創新，內涵不斷豐富，外延上也有了極大延展。

在黨和人民偉大斗爭中孕育的紅色文化博大精深、源遠流長，滲透著對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的向往，凝結著黨和人民對民族精神和時代精神的執著追求。它講述著中國故事，傳承著中國精神，弘揚著中國價值，匯聚著中國力量。

紅色文化在大學生思想政治教育中的時代價值

我國發展已進入了新的歷史方位——中國特色社會主義新時代，準確把握新的歷史方位，深入挖掘紅色文化的豐富內涵，從紅色文化中不斷汲取養分，讓紅色文化能夠浸潤思想，積極推進紅色文化入教材、入課堂、入頭腦，對開展大學生思想政治教育具有重要的現實意義。具體來說，主要體現在以下幾個方面：

第一，紅色文化教育是堅定理想信念、培養高尚道德情操的重要載體。習近平同志將理想信念比喻成我們精神上的“鈣”，如果缺乏這種“鈣”，理想信念不堅定，就會得“軟骨病”。當前大學生思想狀況主流是積極向上的，但部分大學生出現了理想信念淡漠或缺失的狀況，不乏“精致的利己主義者”。隨著我國的對外開放不斷推進，部分大學生崇尚和迷戀西方的物質文明和社會文化，錯把物質享受當成唯一的價值目標，喪失了崇高的理想信念。紅色文化教育是對大學生進行理想信念教育的一個很好的切入點。為了民族和國家利益，戰爭年代革命先烈們忠貞不渝、甘于犧牲，和平時代共產黨人艱苦創業、甘于奉獻，他們堅定不移的共產主義理想信念在紅色文化中彰顯和傳遞。在開展大學生思想政治教育的過程中，加入紅色文化所蘊含的共產主義理想信念、自強不息的民族精神、熾熱的愛國情懷，對于堅定理想信念、培養高尚道德情操具有不可或缺的作用。

第二，紅色文化教育是抵御錯誤思潮、反擊歷史虛無主義的有力抓手。意識形態領域一直是西方敵對勢力對我國青年進行價值顛覆的沒有硝煙的戰場。21世紀以來，隨著互聯網技術的日益普及，西方敵對勢力通過一些“公知大V”“意見領袖”及“水軍”，發表了大量以“真相”“揭秘”為標題的否定、質疑、歪曲、丑化國家形象、黨的歷史、領袖和英雄人物的網文，歷史虛無主義錯誤思潮再度在我國泛起。歷史虛無主義者打著“價值中立”的幌子，以重新評價歷史為借口，反對馬克思主義唯物史觀，否定中國革命，進而否定社會主義制度和黨的領導的歷史必然性；打著“言論自由”的幌子，以“娛樂惡搞”丑化革命領袖和英雄、美化反動人物。這些價值觀扭曲、歪曲事實的歷史虛無主義言論以驚人的速度在網上傳播，有相當多大學生受其影響且認識不清，這對高校的思想政治教育提出了嚴峻的挑戰。紅色文化的演進歷史與黨和國家的發展史一致，高校思想政治教育可以通過課堂、實踐、網絡等多種方式開展，用生動鮮活的紅色文化講述歷史，可以幫助大學生對歷史和人民為什么選擇了共產黨、選擇了社會主義制度、選擇了馬克思主義指導思想形成清醒的認知，自覺形成崇尚英雄、緬懷先烈的風尚，認清歷史虛無主義的荒謬和錯誤，消解歷史虛無主義沖擊造成的消極影響。

第三，紅色文化教育是增強思想政治教育實效性、吸引力和感染力的關鍵舉措。目前，對大學生的思想政治教育還存在著諸如形式主義問題等薄弱環節，進而導致思想政治教育的實效性、吸引力和感染力下降。紅色文化內容豐富，全國各地各類紅色文化宣傳教育基地、革命紀念館、紅色革命文學與影視作品、紅色新媒體平臺、革命遺址等紅色教育資源層出不窮，這些紅色資源是開展思想政治教育最生動的教材。《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》指出，要開展“傳承紅色基因、擔當復興重任”主題教育活動，通過觀看紅色題材舞臺劇、欣賞紅色文化為內涵的網絡作品、學習踐行社會主義核心價值觀先進典型的優秀事跡、服務革命老區黨的社會實踐等活動，把握好教育的時、度、效，把傳承弘揚紅色文化與思想政治教育結合起來，讓受教育者產生思想、情感共鳴，增強教育的實效性、吸引力和感染力。

（作者為中國礦業大學管理學院講師）

【參考文獻】

①習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網，2017年10月27日。

②丁恒星：《紅色文化與社會主義核心價值觀關系研究》，《思想教育研究》，2017年第7期。

③《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，中華人民共和國教育部網站，2017年12月6日。

責編/潘麗莉    美編/王夢雅