【摘要】自媒體作為傳媒業的新生力量，實現了傳播主體大眾化和信息的螺旋式擴散。以微博、微信為代表的自媒體，日益成為人們獲得資訊、闡發個人言論的平臺。在培育公民社會主義核心價值觀過程中，充分借助自媒體這一平臺，利于匯聚共識、引領社會思潮。

【關鍵詞】自媒體  公民  社會主義核心價值觀    【中圖分類號】D616    【文獻標識碼】A

自媒體傳播主體“去中心化”削弱了主流意識形態的引領作用

自媒體作為新興媒體，因其獨有的傳播特點和較強的輿論多元價值嫁接能力，提高了多元文化的包容與接受能力、構建了文化共享機制。自媒體本身的自主性與開放平臺將有利于文化的傳播。培育公民的社會主義核心價值觀，應全面展示自媒體的正效應。強化自媒體的創建和管理作用對社會主義核心價值觀的傳播將發揮積極作用，利于搶占社會主義核心價值觀的傳播高地，牢固話語主動權。與此同時，社會主義核心價值觀也能推動自媒體的健康發展。自媒體作為新興事物，發展時間短，速度快，形式也富于變化，然而和傳統媒體相比，其亂象也一直存在，比如造謠傳謠等消極言論的傳播，背離了社會主義和諧社會的文化環境。因此，創建和諧的自媒體生態傳播環境，需要社會主義核心價值觀的引導和規范。自媒體與社會主義核心價值觀結合，能激發先進文化的潛能，而社會主義核心價值觀的培育也需要自媒體的支撐，兩者之間相互促進，共同進步。

自媒體時代，信息傳播方式呈現出“去中心化”發展態勢，公民個體在傳播中處于節點位置，傳統的自上而下的權威信息發布，漸漸被非線性網狀輻射所代替，主流意識形態的控制力漸漸被削弱，各種社會思潮充斥著自媒體。出現這種局面主要有兩方面原因，一是在開展的跨文化傳播中，西方價值觀、文化理念借助自媒體表現出較強的滲透力，妄圖把控主流意識形態話語權，瓦解社會主義國家觀、民族認同感。并且當前在社會發展的轉型期，矛盾、壓力等負面情緒在虛擬空間內無法釋放，而且往往被惡意扭曲，甚至夸大，容易出現極端性群體事件，不利于社會的和諧安定。二是新媒體技術的不斷發展，傳統輿論場被改變，現實的主流意識形態話語控制力受到自媒體的非理性削弱，拉低了主流意識形態話語權，面對持續改變的外部世界與異質性思維，確保意識形態的安全，才是擺在人們面前的重大任務。

自媒體時代，培育公民社會主義核心價值觀需堅持有序推進原則和通俗原則

在自媒體快速發展的時代，更應強調文化自覺和自信，在培育公民社會主義核心價值觀的過程中，進行全面規劃，分步驟、全面推進，保障培育社會主義核心價值觀的目標如期實現。社會主義核心價值觀展示的是先進文化發展方向，參照社會主義核心價值觀的不同主體與要求，明確自媒體對價值、意識形態以及文化等影響的基本規律，確定先進文化的發展方向，提高社會主義核心價值觀培育質量。社會主義核心價值觀是在傳統價值累積的基礎上，不斷揚棄才形成的，其培育本身也需要一個過程，其內容必須符合人民群眾的本質需要，符合人民群眾對價值觀的現實訴求，其傳播和培育的形式要符合文化發展的現實需要。

此外，培育公民社會主義核心價值觀過程中，還需要堅持通俗的原則，在利用自媒體來傳播社會主義核心價值觀的過程中，需要講究方法，強調以引導為主，通過傳播來進一步提高社會主義核心價值觀的品位與層次，但更應注重采用通俗的形式，擴大社會主義核心價值觀的影響，實現通俗化。因此，利用自媒體傳播社會主義核心價值觀，有利于豐富培育公民社會主義核心價值觀的途徑，提高自媒體規范化建設水平。

傳播社會主義核心價值觀需構建一體化自媒體傳播平臺

要構建一體化自媒體傳播平臺。自媒體的快速傳播，導致多元價值觀并存，多類社會思潮交織，對社會主義核心價值觀帶來了挑戰。培育公民踐行社會主義核心價值觀，需要確立科學媒體傳播理念，以微信、微博為代表的自媒體作為依托，做好頂層設計，打造一體化自媒體傳播平臺，增強社會主義核心價值觀的傳播效應。

一是實現從傳統媒體到自媒體的轉型，建立微報紙、微雜志、微講壇等展示自媒體的精品欄目，選取熱點理論素材，展示理論真諦，培育公民理性政治認同，推動公民理性政治參與行為。還要嘗試從單方向的傳授，逐步發展到多方向的互動，建立涵蓋各級黨組織、團組織的微信、微博公眾號，實現多渠道、多層次互動交流，占領理論宣傳高地，形成開放互動式教育模式，全面激發公民的主動性與積極性，做到內化社會主義核心價值觀，逐漸變成公民的共同意識。

二是全面利用好自媒體傳播的個體性，全面調動公民參與微電影、微發布、微直播等的實踐活動，激發其采用更為直觀的方式去記錄社會與人生，思考未來，并弘揚中國精神，展現昂揚向上的時代風范。同時，也要堅持文化影響和知識教育的統一，借助體驗教育、情境感染等方式，創建網絡文化建設的新范式，全面展示社會主義核心價值觀在多元價值中的引導作用，使其逐漸轉變為公民的理想信念與行為準則。

培育公民社會主義核心價值觀需注重培養公民的媒介素養

媒介素養強調人們在面對信息時，應具備選擇、評判、利用與創制信息等能力，實現自我良性發展。考慮到自媒體的信息傳播將更為開放，傳播主體不斷增多，強大的交互功能等，使得網絡信息變得更為復雜，信息內容質量差異大。公民只有不斷去提升媒介素養，才能科學辨別自媒體時代真偽交雜的信息，學會去理性解決信息，并積極參與到信息制作傳播，創造健康和諧的傳播環境，提升對社會主義核心價值觀的內化與認同。

一是聘請媒介人員深入街道、社區開展學術報告、講座等活動，通過媒體參觀、社會實踐等方式，開展全面的宣傳，營造和諧氛圍，激發公民的重視和興趣。同時，也要通過建立社團來全面普及有關自媒體媒介素養方面的知識，組織公民參與到信息化活動月、微電影拍攝、各式創意活動中，建立公民參與媒介實踐的平臺，讓公民成為媒介實踐活動主體，只有這樣才可以實現理論與實踐的融合，突出媒介素養教育的體驗性。

二是要關注媒介發展動向與公民媒介接觸的情況，出現問題需要及時給予引導。公民對媒介發展新鮮事物展示出強烈興趣，但對媒介現象缺乏成熟的認識與判斷，尤其是面對網絡事件時要給予科學的引導。注重培養公民的媒介素養，能為培育社會主義核心價值觀奠定良好的群眾基礎。

此外，要構建自媒體大眾話語體系，提高匯聚效應。一般來講，自媒體是來自普通公眾，這使得塑造的話語體系扎根大眾土壤，對問題的思維方式變得更為生活化。生活化的語言與民間語言傳播社會主義核心價值觀能讓群眾感到溫暖并取得實效。在文化與價值觀呈現出多元化的時代，話語體系凸顯出包容性，包容性的環境才是孕育社會主義核心價值觀的土壤，只有讓人民群眾敢說，才能將人民群眾的聲音向上傳播，這需要將自媒體語言進行合理引導與轉換。順應時代發展潮流，展示時代精神，創新主流話語，實現社會主義核心價值觀入腦、入心，展示社會主義核心價值觀的凝聚力。

（作者單位：海南省海南醫學院）

【參考文獻】

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②謝俊：《自媒體時代高校培育社會主義核心價值觀的困境與創新》，《西南大學學報（社會科學版）》，2016年第4期。

③胡剛：《自媒體時代下社會主義核心價值觀認同探析》，《廣西社會科學》，2015年第1期。

④章耀文、畢紅梅：《自媒體視域下用社會主義核心價值觀引領社會思潮的策略》，《懷化學院學報》，2015年第2期。

責編/潘麗莉    美編/宋揚

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