【摘要】從嚴治黨既是黨員隊伍內部加強自身建設的必要之策，同時也是鞏固黨的建設的必由之路。尤其是十八大以來，我黨積極結合當前形勢多變的世情、綜合復雜的國情，堅持全面從嚴治黨，從黨員干部隊伍內部揪出了一批對自身要求放松、被金錢、權力所迷惑的腐敗分子，有力地凈化了黨員隊伍、提高了干部隊伍的純潔性，為當前及今后一個時期的工作開了一個好頭。
【關鍵詞】從嚴治黨 黨員責任意識 教育 【中圖分類號】 D261.4 【文獻標識碼】 A
中國共產黨成立95年以來，從嚴治黨是其鞏固自身執政地位并在中國革命和建設事業中立于不敗之地的一大“法寶”。把從嚴治黨始終作為一項常態化工作抓好、抓牢，才能不斷提升我黨抵御腐敗變質的能力、駕馭市場經濟的水平以及領導人民實現富強、民主、文明、和諧社會的建設目標。黨的十八大以來，我黨牢牢抓住從嚴治黨不放松，針對當前黨建方面出現的新問題，探索黨員責任意識教育的新路徑。
黨員增強責任意識，為從嚴治黨提供了現實依據，有助于永葆政黨的先進性和純潔性
古羅馬倫理學家西塞羅高度強調并重視道德責任在人類歷史發展中的重要作用，并將責任與道德聯系在一起，將其共同稱為推動個人發展和社會進步的關鍵力量。同樣，受儒家文化影響至深的古代傳統文化中也充滿了對責任的重視，從“天下興亡，匹夫有責”中體現的個人對國家的責任意識到“修身治國齊家平天下”的士大夫情懷，再到“居廟堂之高則憂其民”體現出的對勞苦大眾的深深牽掛，無一不彰顯了責任意識在中國古代文化中的深厚影響。
“責任”具備兩層含義，一是“包括社會、他人在內的外界因素強加給自身必須要做的事、要完成的任務”，二是 “自己感覺分內應該完成的任務”。就同一個個體而言，這兩層含義及其所指稱的具體任務是一致的。《中國共產黨黨章》中就黨員的責任做了具體表述，并將黨員的責任進行了細化，這一做法從個人層面來看有助于每個黨員增強責任意識，自覺傳承黨的思想；從整體來看，為從嚴治黨提供了現實依據，有助于永葆政黨的先進性和純潔性。黨員的責任內涵并非停滯不前、一成不變的，而是根據世情、國情、黨情的變化而逐漸發展，因此，對黨員的責任意識教育應該永遠“在路上”。
黨員責任意識的教育現狀不容樂觀，亟待加強
無論是戰爭年代的革命時期還是和平時代的建設時期，不計其數的仁人志士之所以能夠為了共產主義事業的不斷前行不怕犧牲無私奉獻，其中一個重要原因就是自身所具備的強烈的責任意識。但在新時期，我黨面臨著許多嚴峻挑戰，部分黨員干部存在自身責任認識不清、意識信念動搖的狀況，降低和貶損了共產黨員在人民群眾心目中的形象，造成了黨員、政府公信力的缺失，這對于今后的黨建工作和政府公信力的提升造成不可逆轉的破壞。
當前黨員責任教育現狀可歸結為以下幾個方面：其一，教育方式相對片面、單薄，沒有充分借助中華傳統文化的深厚積淀和內在涵養，造成了黨員責任意識教育后勁不足、缺乏支撐，造成部分黨員歷史使命感缺失；其二，在教育過程中忽視了黨建傳統學說和觀點對當前的促進作用，造成部分黨員政治責任感不足；其三，教育形式固守原有套路、未有所創新，對互聯網新媒體的利用程度極不充分，使得黨員責任意識教育在一定程度上滯后于時代和社會的發展，造成部分黨員宗旨信念不堅定；其四，黨員責任意識教育片面注重理論而忽視了實踐的作用，造成了黨員責任意識的成果沒能在第一時間得以固化為具體的行動，被動地造成了教育效果的大打折扣，造成了部分黨員廉潔從政立場的不牢固。
從嚴治黨背景下黨員責任意識教育的路徑
首先，在黨員責任意識教育中要繼承并發揚中華傳統文化的優秀成果，增強黨員的歷史使命感。傳統文化是中華民族千百年來的深厚積淀，融合了整個中華民族的集體智慧，黨員的責任意識教育要適當融入，保持自身的強大動力和“營養”。通過對傳統文化的學習，有助于黨員增強使命意識、警醒自我珍惜當今和平安定的局面。在從嚴治黨背景下，要不斷對傳統文化予以深化和總結，將文化中的責任因子全面“提煉”出來并歸結為責任意識，在繼承和創新的前提下，喚醒廣大黨員干部的歷史使命感，并對權力心存敬畏之心。借助傳統優秀文化，確保每個黨員都能與時俱進更新自身的責任意識、強化歷史意識，自覺承擔起為人民謀福祉的職責。
其次，在黨員責任意識教育中要充分借鑒黨建中的傳統優秀觀點，增強黨員的政治責任感。從嚴治黨背景下更有必要通過多種措施強化對黨員的黨史教育。一方面要強化黨校對黨員干部“補精神之鈣”的重要作用，將涉及全面的馬克思主義中國化的最新成果與傳統黨建知識相結合，讓眾多黨員在了解歷史、尊重當下的背景下不斷強化自身的責任意識；注重構建多元化的黨員責任意識教育形式，在全面涉及責任意識教育內容的前提下，適當考慮到不同類型黨員的實際需求，因地制宜地選用恰當的教育方式，確保教育成效。另一方面，在黨員責任意識教育過程中也不應忽視文藝戰線的重要促進作用，通過一系列接地氣的“紅色經典”作品潛移默化地提升眾多黨員的責任意識。
再次，在黨員責任意識教育中要適當借助信息技術、新媒體，不斷拓寬教育路徑、教育空間。在全面從嚴治黨背景下，QQ、微信、微博等已逐漸成為了強化責任意識教育的“主陣地”，例如，各級黨組織可以借助微信群或QQ群來開展日常的教育工作，這一工作方式不受時空限制，方便隨時開展責任意識教育，使黨員在潛移默化的學習中將責任意識牢記于心。另一方面，由于新媒體通訊技術的及時性，可以有效縮短“信息發布”與“信息接收”之間的時間，使得教育成果能夠緊跟時代和社會發展，最大限度地促進黨員責任意識教育的與時俱進。
最后，在黨員責任意識教育中要理論與實踐相結合，使責任意識教育成果在實踐中得到鞏固。開展責任意識教育的最終目的，是要增強黨員的責任意識和全心全意為人民服務的本領，因此，最終的落腳點還在實踐層面。鑒于此，在從嚴治黨的背景下，責任意識教育過程中要妥善處理好理論教育和實踐教育的比重，并適當增強實踐所占比重。此外，針對黨員實踐確立切實有效的實踐成果考核機制，讓廣大黨員干部切實投入到實踐中，借助這一過程來將內在責任意識外化為行動、內化為自身的信念，為維護人民利益和實現中華民族偉大的“中國夢”而不懈奮斗。
（作者單位：北京科技大學天津學院）
【參考文獻】
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④譚丕創：《創新黨建考核機制 落實從嚴治黨責任》，《廣西日報》，2015年2月26日。
責編/周曉燕 劉芋藝（見習） 美編/于珊
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